問卷調(diào)查報(bào)告word版-文庫吧在線文庫
【正文】 [0,1]。16AB男5446女8515總計(jì)13961從表格分析結(jié)果來看，%，%。同時(shí)，剔除態(tài)度不明確的，把結(jié)果劃分為了解與不了解兩個(gè)結(jié)果，則表現(xiàn)為與性別有關(guān)，表現(xiàn)為中等程度相關(guān)。女生比男生更認(rèn)為工程設(shè)防重要。%的人表示與自己無關(guān)，無所謂。9給一個(gè)建筑物做出評價(jià)，你主要從哪些方面做出評價(jià)（）A建筑物的功能B建筑物的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)C建筑物的容納量D建筑物的經(jīng)濟(jì)狀況E建筑物的安全性能F建筑物的藝術(shù)風(fēng)格。只有2%的同學(xué)非常清楚自己如何應(yīng)對突發(fā)狀況，%的同學(xué)會(huì)措手不及。要加強(qiáng)全社會(huì)的教育，不斷提高全民的整體素質(zhì)。14你們學(xué)校有沒有開設(shè)災(zāi)害類課程（）A 有 B沒有 C還不清楚14ABC男315811女414514總計(jì)7210325從表格分析結(jié)果來看，有36%的同學(xué)表示自己所在的大學(xué)開設(shè)了災(zāi)害類課程，%的同學(xué)表示沒有開設(shè)，%的同學(xué)表示不清楚。10如果你的房屋建筑在災(zāi)害中毀壞，你最希望得到什么救助（）A帳篷 B食品C通訊設(shè)備D資金補(bǔ)助E 其他。第三類問題當(dāng)代大學(xué)生的建筑安全意識的問題有第5對于身邊的建筑，你是否關(guān)注它的安全性（）A是B否。24除了大型建筑之外，小型民居建筑要不要考慮建筑設(shè)防（）A要 B不怎么需要 C說不準(zhǔn)24ABC男78616女79813總計(jì)1571429從表格分析結(jié)果來看，%的人認(rèn)為小型居民建筑也要考慮建筑設(shè)防，7%的人認(rèn)為不需要。從總體上看，排序是工程設(shè)防、預(yù)測工作、宣傳工作、應(yīng)急避難場所建設(shè)。20你是否了解城市災(zāi)害（）A非常了解 B基本了解 C不知道自己是否了解 ?。膹牟涣私?0了解不了解男4918女441總計(jì)931920ABCD 男2473318女539551總計(jì)786881920態(tài)度明確態(tài)度不明確男6733女4555總計(jì)11288從表格分析結(jié)果來看，有43%的同學(xué)認(rèn)為自己基本了解城市災(zāi)害，有44%的同學(xué)對于城市災(zāi)害很模糊。15你校所在地區(qū)是不是災(zāi)害多發(fā)區(qū)（）A 是 B不是 C不知道15ABC男9892女7912總計(jì)161804從表格分析結(jié)果來看，91%同學(xué)認(rèn)為自己所處的地帶不是災(zāi)害多發(fā)區(qū)。如果把結(jié)果劃分為6度及以下與6度以上，結(jié)果顯示與性別有關(guān)，表現(xiàn)為弱相關(guān)。在這里我們采用模糊概念來量化表示。 我們主要從其所占的百分比，相關(guān)系數(shù)，模糊系數(shù)來統(tǒng)計(jì)。同樣的，為了刻畫大眾對于一個(gè)問題的反映是否與某一個(gè)因素有關(guān)，引入相關(guān)系數(shù)K來描述，這個(gè)情況下，我們要控制其他情況一致，這個(gè)原則在現(xiàn)代科學(xué)理論中稱為“控制變量原則”。模糊理論（Fuzzy Logic)（扎德）教授于1965年創(chuàng)立的模糊集合理論的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,主要包括模糊集合理論、模糊邏輯、人們用模糊概念來描述某個(gè)具體對象時(shí)卻又能心領(lǐng)神會(huì)，很少引起誤解和歧義。調(diào)查內(nèi)容本問卷主要設(shè)計(jì)以下五類問題：第一類問題：大學(xué)生對于建筑的關(guān)注程度的問題，有第119題。同時(shí)，根據(jù)我們對于問卷的相關(guān)分析，得出相關(guān)
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