cad室內設計論文：中等職業(yè)技術學校計算機專業(yè)autocad的實用創(chuàng)新教學體會-文庫吧在線文庫
【正文】 方向。讓學生對CAD使用領域有初步印象，同時強調“133”教學方案需掌握的技能——課程所要求繪制圖紙等。根據(jù)學校的資源，我結合書本知識點把CAD認證考試的內容整理為坐標、極坐標、圓、弧、陰影等各板塊。這個過程，就是先讓復雜圖形“瘦身”——分解，然后再讓圖形“長膘”——重新組合復雜化，教學過程中拓寬學生的空間想象力的同時，逐漸提高學生的讀圖、識圖、繪圖能力。特別是結合CAD、3Dmax、CorelDraw各繪圖軟件后，制作出套房平面、立體效果圖更精美更準確，更能引起消費者的關注與青睞。它不僅讓學生對平面和三維等各種視圖有立體的形象感，加深對施工圖與實體關系的理解，而且培養(yǎng)學生實踐動手能力，拓展學生的空間想象能力，提高學生的工程素質與綜合素養(yǎng)，為日后從事工程制圖打下基礎。我覺得這樣的教學效果，才是真正達的教學效果，才是職業(yè)學校教學所需的效果。在教學過程中。以機房平面圖為例，我要求學生先實地測量，包括機房、門窗、桌椅俯視時所占的長度，然后徒手繪制出草圖，標出尺寸。對于思維敏捷的學生，加強指導，強化機械制圖知識，為每年的全國“ITAT”CAD技能大賽做好準備。 三、先“瘦
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