20xx班主任工作計劃開頭怎么寫-文庫吧在線文庫
【正文】 ，強化學生對基礎知識的重視與掌握。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習搞上去。三、目標和將來學生的將來十分的重要，所以我們不會讓他們輕易的浪費掉他們的時間的。(1)制定班級公約、班風，創(chuàng)作班歌等。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。(三)針對特殊學生，開展特殊教育(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性。結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。從細節(jié)入手，關心呵護每個學生，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發(fā)展。加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。對重大突發(fā)事件，立即啟動相關突發(fā)事件應急預案。使學生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想九年級上學期班主任工作計劃?？傊ㄟ^取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新，以求達到更好的效果。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“”等系列教育。關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯(lián)系，切實維護學生的合法權利和身心健康。每天做好本班學生的晨讀，統(tǒng)計學生出勤情況，及時了解未來校上課學生的情況。多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài)。(4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的進步。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神?；顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。勞動是培養(yǎng)學生德育思想品質的機會，現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些學生平時很少干活，養(yǎng)成了懶惰的習慣，首先教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做得不認真和逃跑的同學，讓學生知道老師不僅注重他們的學習更注重他們的人品。后來她與同學之間的關系非常融洽。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育，實施愛的教育，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。(2)結合月考，指導學生確立月奮斗目標，并制定。指導培養(yǎng)干部(1)定期召開班干部會議，大力開展交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。(3)始終如一的學習習慣。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。(三)重視重點學生的轉化工作。嚴格執(zhí)行班干部值日制度。學生集體榮譽感強。個別學困生在及學習興趣上還需要多去指導、關心。定期培訓主要班干部，教給工作方法。加強對特殊群體學生的管理。(
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