關于做最好的老師讀后感范文最新-文庫吧在線文庫
【正文】 是比昨日更深刻，這天我應對學生的教育教學推薦或意見是不是比昨日更虛心，我這天聽到各種“不理解”后是不是比昨日更冷靜每一天……都不是最好，甚至每一天都有遺憾，但每一天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經生長著完美思想道德萌芽的肥沃的田地。給我很多收獲，帶給我教學上許多推薦，在原先教學中的許多疑慮一下煙消云散。在閱讀中，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調“沒有愛，便沒有教育”，“在教師素質的諸多因素中，對學生的奉獻之心，理解之心，平等之心，職責之心等教師非智力因素是第一位的”?？傊皭邸?，“理解”，“尊重”，“平等”與“職責”在李老師身上體現得淋漓盡致，這正是教師的氣度，??教師的魅力。??李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調“沒有愛，便沒有教育”，“在教師素質的諸多因素中，對學生的奉獻之心、理解之心、平等之心、職責之心等教師非智力因素是第一位的”。有時，我們教育者就會犯這樣的錯誤，絕對不允許學生犯錯，上課遲到了，做錯事情了，違犯紀律了，不戴紅領巾扣分了等等。在他們的心中，老師更是神圣無比的，不允許有絲毫玷污的。??名師的成長經歷，讓我看到了差距在哪里；名師的經驗體會，開啟了我智慧之門；名師的獨到見解，引發(fā)起我的認識與反思。當我聲音嘶啞的時候，孩子們偷偷地將“金嗓子”放在講臺上。??愛，“不應是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。??愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學生的。在與學生嬉笑游戲時，教師越是往掉自己的“尊嚴”，學生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。這本書是李老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。有時，學生犯錯了，我會在班里發(fā)脾氣，狠狠的在班里批評，這個時候，氣氛就應說很嚴肅的，很緊張的，但是等我罵完了，靜下心來卻發(fā)現，其實我的一頓亂發(fā)脾氣卻一點作用都沒有，甚至有些學生告訴我，老師你在發(fā)脾氣的時候，我們有的同學還在偷偷的樂呢！事實上，老師的尊嚴已經隨著威嚴的喪失而喪失了。總之，“愛”、“理解”、“尊重”、
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