【正文】 任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在本次教育實習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織能力，更有團隊精神。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。不要說自覺性不強的同學(xué)，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。 第六篇 :農(nóng)村教育實習(xí)個人總結(jié) 我實習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ? 在班主任實習(xí)工作中，實習(xí)報告我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。 通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進行了認真仔細的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。 第八篇 :中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 根據(jù)省教育廳的要求，我們 03 級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。這些都為我們實習(xí)工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。他們?yōu)槲覀冋麄€實習(xí)工作，提供了許多幫助。 我所在實習(xí)的初一（ 8）班是一個普通班，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。 隨著教學(xué)設(shè)施的改進，母校的教學(xué)質(zhì) 量也突飛猛進，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。 第十篇 :教育實習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié) 我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。 第一是預(yù)備階段。 這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。課外輔導(dǎo)耐心細致，負責(zé)到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結(jié)合。 第十二篇 :檢察院教育實習(xí)總結(jié) 大學(xué)的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習(xí)。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務(wù)工作?？傮w看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學(xué)素材，所設(shè)計的教案規(guī)范內(nèi)容準確。目的不一樣 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流?？赡墚?dāng)初我們有點不理解。 （ 4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計 問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。 二、思想方面 教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。 第九篇 :漢語言文學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 短短一個月的實習(xí)工作很快結(jié)束了。 在課堂教學(xué)實踐中，我們較好地遵循教育教學(xué) 原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。所以， 在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進行修改和完善?，F(xiàn)總結(jié)如下： 1 充分準備，科學(xué)規(guī)劃 大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種 理論方法和策略。 實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。每個學(xué)生的積極性都很濃烈 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習(xí)興趣了。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。 教育報告 。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。 在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調(diào)的就是課堂紀律這一問題。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 一、實習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標準學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。 來到均中的第 2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進行總結(jié)。 11 日至 18日這一個星期，我到高二聽 課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。 請求者向目的主機發(fā)送一個回應(yīng)請求，其中包含一個任選的數(shù)據(jù)區(qū)，目的主機收到后則發(fā)回一個回應(yīng)應(yīng)答，其中包含一個請求中的任選數(shù)據(jù)的拷貝。另一種操作方式類似于發(fā)收雙方的握手過程。各網(wǎng)橋周期性地交換 BPDU 信息，保證系統(tǒng)拓撲結(jié)構(gòu)的合理性。根網(wǎng)橋缺省每 2 秒發(fā)出 BPDU。需要注意的是：全局組用于限制本域的用戶對其他域的訪問，如果要能訪問其他域，只有一種方法，那就是給用戶授予多個域中的訪問權(quán)限； 通用組：通用組成員來自于任何域，并且可以訪問林中的任何資源。 28 參考答案 : A 詳細解答 : IIS創(chuàng)建或設(shè)置網(wǎng)站，無需重新啟動。 15 參考答案 : A 16 參考答案 : C 17 參考答案 : B 詳細解答 : IP 交換是三層交換技術(shù)。 11 參考答案 : B 12 參考答案 : C 詳細解答 : 曼徹斯特編碼每個比特位需要兩次信號變化，因此編碼效率只有 50%，這意味著比特率只是波特率的一半。 ★ 公共耦合 指兩個或多個模塊通過引用一個公共區(qū)的數(shù)據(jù)而發(fā)生相互作用。 A: 這種設(shè)計思路可以最大限度滿足用戶的遠程聯(lián)網(wǎng)需求 B: 這個規(guī)則可以隨時控制網(wǎng)絡(luò)的運行狀態(tài) C: 這個規(guī)則適用于內(nèi)部交流較多而外部訪問較少的網(wǎng)絡(luò) D: 這個規(guī)則 適用的網(wǎng)絡(luò)允許存在具有特殊應(yīng)用的網(wǎng)段 70. 根據(jù)用戶需求選擇正確的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是保證網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成功的關(guān)鍵，在選擇網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時應(yīng)考慮多種因素，下面的各種考慮中，不正確的是 （ 70） 。 A: 網(wǎng)絡(luò)負載越輕，可能后退的時間越長 B: 網(wǎng)絡(luò)負載越重，可能后退的時間越長 C: 使用網(wǎng)絡(luò)既可以適用于突發(fā)性業(yè)務(wù)，也可以適用于流式業(yè)務(wù) D: 可以動態(tài)地提高網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的優(yōu)先級 63. 以太網(wǎng)幀格式如下圖所示，其中“填充”字段的作用是 （ 63） 。 A: 8 B: 16 C: 32 D: 64 55. 由 16個 C 類網(wǎng)絡(luò)組成一個超網(wǎng)（ super），其網(wǎng)絡(luò)掩碼（ mask）應(yīng)為 （ 55） 。 A: 成員可來自森林中的任何域，僅可訪問本地域內(nèi)的資源 B: 成員可來自森林中的任何域，可訪問任何域中的資源 C: 成員僅可來自本地域，公可訪問本地域內(nèi)的資源 D: 成員僅可來自本地域，可訪問任何域中資源 在 Kerberor 認證系統(tǒng)中，用戶首先向 （ 46） 申請初始票據(jù)，然后從 （ 47） 獲得會話密鑰。 32. A: 建立在 TCP 之上的控 制連接 B: 建立在 TCP 之上的數(shù)據(jù)連接 C: 建立在 UDP 之上的控制連接 D: 建立在 UCP 之上的數(shù)據(jù)連接 33. A: 20 B: 21 C: 80 D: 4155 34. 在 Linux系統(tǒng)中，命令 （ 34） 用于管理各項軟件包。下面選項中，屬于廣播多址網(wǎng)絡(luò)的是 （ 24） ，屬于非廣 播多址網(wǎng)絡(luò)的是 （ 25） 。 A: 2 類 UTP B: 3 類 UTP C: 5 類 UTP D: 光纖 17. 以太網(wǎng)交換機的交換方式有三種，這三種交換方式不包括 （ 17） 。 A: 可能發(fā)生的事件 B: 一定會發(fā)生的事件 C: 會帶來損失的事件 D: 可能對其進行干預(yù)，以減少損失的事件 8. 下列關(guān)于項目估算方法的敘述不正確的是 （ 8） 。姓名 :________ 學(xué)號 :_________ 班級 :_________ 網(wǎng)絡(luò)工程師上午 2020 年上半年 選擇題 1. 在 CPU中用于跟蹤指令地址的寄存器是 （ 1） 。 A: 專家判斷方法受到專家經(jīng)驗的主觀性影響 B: 啟發(fā)式方法（如 COCOMO模型）的參數(shù)難以確定 C: 機器學(xué)習(xí)方法難以描述訓(xùn)練數(shù)據(jù)的特征和確定其相似性 D: 結(jié)合上述三種方法可以得到精確的估算結(jié)果 9. 下圖是一個軟件項目的活動圖，其中頂點表示項目里程碑，邊表示包含的活動，邊上的權(quán)重表示活動的持續(xù)時間，則里程碑 （ 9） 在關(guān)鍵路徑上。 A: 存儲轉(zhuǎn)發(fā)式交換 B: IP交換 C: 直通式交換 D: 碎片過濾式交換 18. CISCO 路由器操作系統(tǒng) IOS 有三種命令模式，其中不包括 （ 18） 。 24. A: Ether B: PPP C: Frame Relay D: RARP 25. A: Ether B: PPP C: Frame Relay D: RARP 26. MPLS（多協(xié)議標記交換）根據(jù)標記對分組進行交換， MPLS包頭的位置應(yīng)插入在 （ 26） 。 A: install B: rpm C: fsck D: msi 35. Linux系統(tǒng)中，為某一個文件在另外一個位置建立文件鏈接的命令為 （ 35） 。 46. A: 域名服務(wù)器 DNS B: 認證服務(wù)器 AS C: 票據(jù)授予服務(wù)器 TGS D: 認證中心 CA 47. A: 域名服務(wù)器 DNS B: 認證服務(wù)器 AS C: 票據(jù)授予服務(wù)器 TGS D: 認證中心 CA HTTPS 的安全機制工作在 （ 48） 。 A: B: C: D: 56. 設(shè) IP 地址為 ，子網(wǎng)掩碼為 ，則子網(wǎng)地址是 （ 56） 。 br 63. A: 可用于表示任選參數(shù) B: 表示封裝的上層協(xié)議 C: 表示控制幀的類型 D: 維持 64字節(jié)的最小幀長 64. IEEE 采用了 CSMA/CA協(xié)議，下面關(guān)于這個協(xié)議的描述中錯誤的是 （ 64） 。 A: 選擇的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必須保證足夠的帶寬，使得用戶能夠快速地訪問應(yīng)用系統(tǒng) B: 選擇網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時不僅要考慮當(dāng)前的需求，而且要考慮未來的發(fā)展 C: 越是大型網(wǎng)絡(luò)工程，越是要選擇具有前瞻性的新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù) D: 選擇網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要考慮投入產(chǎn)出比，通過投入產(chǎn)出分析確定使用何種技術(shù) Border Gateway Protocol(BGP) is interautonomous system （ 71） protocol. BGP is based on a routing method called path vector routing. Distance vector routing is not a good candidate for interauton