【正文】 ，更加深切，更加動人。 一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。 以：認為、以為。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 翻譯：兩個小孩笑著說：“誰說你見多識廣??？”（兩個小孩笑著說：“誰說你智慧多？”） 三、告訴我們的道理： 從不同的角度看問題會得出不同的結論。至則無可用，放之山下。 一、重點字詞解釋。 駭：害怕。 蕩倚沖冒：碰撞、靠近、沖擊、冒犯。 乃去：才離開。這則故事由虎的正面描寫來描寫驢的外強中干，從而起到諷刺的作用。 一、譯文：驛亭之外的斷橋邊，梅花自開自落，無人理睬。 俏也不爭春，只把春來報。 昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。 歸來見天子，天子坐明堂。 二、本文用到的修辭： 互文： (1) 東市買駿馬，西市買 鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。） 頂真： (1)軍書十二卷，卷卷有爺名。夜來南風起，小麥覆隴黃。 念此私自愧，盡日不能忘。這段抒情文字是全詩的精華所在，是作者觸景生情的產物，表現(xiàn)了詩人對勞動人民的深切同情。“八百里”指牛，“五十弦”泛指各種樂器。蕭關逢候騎，都護在燕然。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。 二、本詩的主旨是抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念。 三、課內現(xiàn)代文背誦默寫部分 （ 1）??她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，――是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。船：用船。 遠遁：逃到遠處。 不勝：禁不住。 二、重點句子翻譯。 愛蓮說 [宋 ]周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。 濯：洗滌。 宜乎：當然。 用“中通外直，不蔓不枝”來鞭策自己，談談做人的道理。 黃鶴樓 [唐 ]閻伯理 州城西南隅，有黃鶴樓者。 憩：休息。 遂以名樓 翻譯：于是就用‘黃鶴’命名這座樓。如用“ _事列《神仙》之傳，跡存《述異》之志。 記敘文中的描寫：記敘文中的描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。 說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。唐僧取經的故事、經民間文藝演出，成為以后小說的素材來源。 7. 沙僧也叫沙悟凈，原為天宮中的卷簾大將，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為金身羅漢。 1列舉唐僧師徒西行路過的國名 (四個即可 )。而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。電頭是用來表示稿件發(fā)出的單位、地點以及時間。 結構一般包括：標題，（電頭），導語，主體，背景，結語。 1人物及性格特征： 孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏。 ( )照鏡子 —— 里外不是人 ( )見高小姐 —— 改換了頭面 ( )鉆進鐵扇公主肚里 —— 心腹之患 12．有人對《西游記》道：“陽光燦爛 ______，百變猴頭 ______ ，憨厚老成______ ，阿彌陀佛 是 ______ 。第 8 至 100 回總寫唐僧師徒歷經八十一難，去西天大雷音寺取經，蘊含著人必須經歷艱難才能最終獲得幸福成功的人生真諦。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實 不符合”之類的表述。 記敘文中議論的作用？ 引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。 對黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠有近，有內有外，有實有虛。 坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。 臨：臨近。 一、重點字詞解釋?！? 公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多，用《愛蓮說》中的話來說，就是：“牡丹之愛，宜乎眾矣。 比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 褻玩：玩弄。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 三、本文的寓意：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)而勝之。 跳踉：跳躍。 益：逐漸。 近：接近。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。油蛉在 這里地唱，蟋蟀們在這里彈琴。衣沾不足惜，但使愿無違。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。一個“孤”字寫出了景物的單調，緊接一個“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美。 三、最后一句，以沉痛的慨嘆，抒發(fā)了“壯志難酬”的悲憤。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！顿u炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，寫的是賣炭老人為衣食所迫而產生的矛盾心理。 聽其相顧言，聞者為悲傷。 排比： (1)爺 娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。） (3) 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 旦辭黃河 去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 （ 24）古代詩詞三首： 木蘭詩《樂府詩集》 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。 二、上闋集中寫了梅花的困難處境，下闋托梅寄志。詠梅 [南宋 ]陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。 翻譯：（老虎）于是跳躍起來大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離開。 耳：罷了。 且：將要。 稍：漸漸。然往來視之，覺無異能者。著有《瑯嬛 文集》《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。 決：判定。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 一、重點字詞解釋。”兩句，既是實寫，又寓相像，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。 杜甫，字子美，號少陵野老，世稱杜工部，唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人。） 《題破山寺后禪院》中描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是： （曲徑通幽處，禪房花木深。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。 六、中考再現(xiàn)： 出自第一段的成語是： 手不釋卷 。 ⑴ 細節(jié)一：“闔戶啟篋取書”，寫專心致志地讀書，一個“闔”字，指閉門謝客，排除一切干擾。太祖乃悟，卒用其人。 二、重點句子翻譯。 則《論語》二十篇也：原來是一部《論語》。 一、重點字詞解釋 。既薨，家 人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。 （ 4） 《展現(xiàn)華夏文化魅力》作者余瑋。七年級下 冊 目錄 第一單元 人物風采 1 《童年的朋友》 /高爾基 2 《一面》 /阿累 3 《我的老師》 /魏巍 4 《展示華夏文化的魅力》 / 余瑋 5 《趙普》 /《宋史》 誦讀欣賞 古詩二首 《題破山寺后禪院》 /常建 《登岳陽樓》 /杜甫 周總理，你在哪里 / 柯巖 寫 作：觀察人物特點，寫出人物個性 口語交際：做一回小記者 第二單元 童年趣事 6 《從百草園到三味書屋 /魯迅》 7 《月跡 /賈平凹》 8 《三顆枸杞豆 /程?！? 9 《我們家的男子漢 /王安憶》 10 《柳葉兒 /宋學孟》 誦讀欣賞 兩小兒辯日 /《列子》 黃紗巾 /薛濤 寫 作：記事寫人線索清楚 口語交際：勸告 第三單元 建筑藝術