20xx教師個人研修計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 己教育教學科研的意識和能力。教師個人研修計劃篇二二十一世紀是學習的世紀，是學習化的社會，研究型、學習型的教師是當今社會對我們的新要求。校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材。教師個人研修計劃篇三校本研修為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。我個人的校本研修計劃如下：樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。做一節(jié)課的課堂實錄 。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互習，互相交流。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。我們要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報刊來
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