高三上期英語教學計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 中增強動力，學有所得，使教學效果化。高三上期英語教學計劃怎么寫?在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。根據(jù)新課程的教學體系及考試要求的調整變化，認真研究手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓練的針對性和有效性。注意避免重教輕學、重講輕練。我將努力著眼于以下五點做到夯實基礎、凸顯能力、逐步提高。②研討“新考點”通過對《課程標準》和《教學大綱》的研究，找出今昔的內容變化，在教學中作適當調整。對特殊群體的學生做好的指導工作。高三上期英語教學計劃2一、高中英語課程的設計特點課程按模塊設計，內容豐富，圖文并茂，貼近學生生活實際。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.三、教學重點加強基礎知識的訓練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學生理清語法規(guī)則，掌握習慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎。提高學生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實行每天的英語值日，提高學生的表達能力。合理地利用表揚和批評的手段，激勵學生奮發(fā)進取。二、學情分析及教學工作安排目前我們高三年級共有20個班， 6個文科班，14個理科班，其中1,2, 4班為理科實驗班，3班為文科實驗班，五班為宏志班(理科)，其余為普通班。本屆高三我們選用《優(yōu)化探究》系列一輪輔導用書和《英語周報》。每周一、三、五早讀，學生須隨復習進度將課文、單詞、重點句型和經(jīng)典背熟，這項工作檢查督促是關鍵，必須做到人人過關。語言知識和技能的呈現(xiàn)與訓練，以及語法和句型等重點循序漸進，循環(huán)反復，符合學生的認知規(guī)律，有利于學生構建知識系統(tǒng)。我所帶的班級是高一年級5班和6班。第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。三、教材與教輔的分析所以本學期教學任務繁重，時間緊迫。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。e)經(jīng)常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。用英語分析問題、解決問題的能力。b)學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。狠抓基礎，改進學法，激發(fā)興趣，提高學生們學習英語的能力”高三上期英語教學計劃5一、指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上,適當改變教學方法，加強學法指導。使學生明確的目的性,發(fā)展自主學習的能力和合作精神。寫作是我校學生薄弱環(huán)節(jié)，加之近兩年寫作要求有較大提高，我們在給予學生合理的指導同時必須要求學生做到書寫干凈、整齊、規(guī)范。一輪復習重點應該是課本復習，關鍵是解決學生在平時學習中遺留下來的問題，努力幫助學生構建以課本知識為核心學科知識體系，包括每單元的詞匯、句型、語法、話題、功能、寫作，其中前三項是重點，最終目的是幫助學生提高綜合語言運用能力。具體工作安排如下:認真學習研究新《課程標準》和《
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