20xx數(shù)學教材培訓心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 1數(shù)學教材培訓心得體會(一) 通過這次培訓，幫助我們更好的理解了新教材和新課標的精神。 因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲，活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。變“要我學”為“我要學”就要求教師要給學生充分的時間和空間，給學生提供豐富的學習資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學習，使學生自主學習可以自學的內容。 12月5日。充分落實學生的主體地位實現(xiàn)學生素養(yǎng)的發(fā)展和教師專業(yè)成長的雙贏。黃老師《圖形認識教學中若干具體問題的辨析與思考》報告中。其一，我們教師的知識儲備不夠，沒有足夠的專業(yè)知識做支撐也就沒有了疑問。聆聽了侯正海老師和黃偉良老師精彩的講座，他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和先進教育教學理念深深地感染了我。教學后期，為使學生熟練掌握算法總要花很多時間讓學生反復練習。對于自己模糊不清的知識一定要查閱資料或請教他人弄明白。要關注學生的思維讀懂學生的想法，以學生的學情為基礎進行教學，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。接著侯老師結合具體、生動的實例，著重為我們剖析了“素養(yǎng)立意的運算教學過程”和“估算教學”兩方面的內容。黃老師關于線段射線直線的認識錯例分析同樣使我震驚，原來在我的課堂中竟然也犯了同樣的錯誤，再次深深的感到自責，同時又切切的感受到了幸福?！ τ诮怯幸粋€尖尖的頂點，直直的兩條邊的描述。計算課中怎樣落實學生的核心素養(yǎng)，使人眼前一亮。使我對小學數(shù)學課標有了新的認識，同時反思自己的教學，有了一些新的思考。 上午，來自南京東方數(shù)學教育學科研究所的侯正海老師對素養(yǎng)立意
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