【摘要】第一篇：《我的叔叔于勒》優(yōu)秀教案 我的叔叔于勒 親情是人世間最美好的一種情感。詩人說，親情是一首恬靜的田園詩；畫家說，親情是一幅淡雅的山水畫；音樂家說，親情是一首優(yōu)美的輕音樂。但是親情也時時經(jīng)受著...
2024-10-21 05:32
【摘要】第一篇：9我的叔叔于勒教案 我的叔叔于勒 學習目標： 知識與能力目標： ，理解主題思想； 2．會分析小說中的人物，通過他們的言行，體會文章的主旨。 3．學習其中對比手法的運用，了解本文刻畫...
2024-10-21 04:11
【摘要】第一篇：我的叔叔于勒教案資料 教學過程： 一、運用故事導入：這里說一個父親和兒子的故事。一天父親看到兒子手里拿著一張通知書，便一把奪了過來，翻開一看，上面有老師的批語：“該生在課堂上射彈弓，往同學...
2024-10-21 10:35
【摘要】我的叔叔于勒教學設計 我的叔叔于勒教學設計1 。 ，對人物作個性化描寫的方法。 ，品評小說的語言，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維和語言運用能力。 ，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。 ...
2024-12-06 23:18
【摘要】第一篇：我的叔叔于勒（范文模版） 我的叔叔于勒 羅小娟 教學目標 1、能用簡潔的語言理清小說的脈絡。 2、能品析人物言行神態(tài)，從而窺探人物內(nèi)心世界，把握人物性格特征。 3、對小說內(nèi)容有自己...
2024-10-21 10:27
【摘要】第一篇：《我的叔叔于勒》(上課教案) 《我的叔叔于勒》教案 第一課時教學要點： 誦讀整體感知文意，把握人物形象，明確主人公，加深對描寫、對比的認識。 一、導入 著名作家列夫?托爾斯泰說過：“...
2024-10-21 04:58
【摘要】第一篇：《我的叔叔于勒》教學反思 《我的叔叔于勒》教學反思 《我的叔叔于勒》教學已近尾聲，我請學生歸納主人公菲利普夫婦和于勒的人物性格特點。學生A說：“菲利普是個典型的小市民，他虛榮、勢利、自私、...
2024-10-21 05:44
【摘要】精品資源初中語文第六冊第14課《我的叔叔于勒》【同步題庫】???(一)基本知識???1.下列注音有錯誤的一項是()???A.撬(ｑｉàｏ)開拮(ｊｉé)據(jù)棧(ｚｈàｎ)橋??
2025-03-26 00:23
【摘要】第一篇：11我的于勒叔叔教案 11、我的叔叔于勒（莫泊桑） 安全：課間多開窗，通風換氣防傳染。 一、教學目標 1、掌握文中重點字詞（如嘟噥、襤褸、牡蠣、狼狽）的音、形、義。 2、學習小...
2024-10-21 04:31
【摘要】第一篇：我的叔叔于勒 《我的叔叔于勒》教案 教學目標 1、梳理小說故事情節(jié)，分析人物形象 2、理解主題思想“親情應該重于金錢”教學過程 一、導入 1、莎士比亞曾經(jīng)發(fā)出了這樣的感慨：“啊，發(fā)...
2024-10-21 10:24
【摘要】79中學漢語九年級全冊第八單元第二十三課導學案年班姓名：日期：2020年月日課題：《我的叔叔于勒》課時：第一課時（字詞課）主備：銅佛中學郝丹研備：九年級備課組學習目標：12個生字、43個詞語；正確地理解、運用“流氓、襤褸
2024-11-21 01:22
【摘要】《我的叔叔于勒》導學案莫泊桑學習目標：1、了解莫泊桑及其作品。2、梳理文章的情節(jié)。3、學習小說通過人物語言、行動、表情揭示人物心理、刻畫人物性格的方法。4、探討小說的主題?！咀灾黝A習案】1．了解作者及寫作背景。
2024-11-23 15:08
【摘要】f《我的叔叔于勒》教學設計教材分析莫泊桑的小說，特別是短篇小說，在藝術手法上造詣很深。他的作品題材豐富多彩，行文波瀾起伏，故事情節(jié)巧妙曲折，用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界，人物形象鮮明生動。發(fā)表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇體現(xiàn)他藝術風格、特色和功力的佳作。小說通過菲利普夫婦對其弟弟于勒態(tài)度的前后變化，清晰生動地勾勒出一幅19世紀后半葉法
2025-06-05 23:48
【摘要】莫泊桑萬全縣第三中學劉艷香萬全縣第三中學劉艷香萬全縣孔家莊鎮(zhèn)第三中學劉艷香說課流程：1、說教材2、說教法與學法3、說教學過程4、說板書5、教學反思一：說教材1教材地位：《我的叔叔于勒》是人教版第五冊第三單元的第三課。本單元教學重在引導學生學會欣
2024-11-30 04:17
【摘要】我的叔叔于勒莫泊桑（法國）莫泊桑（1850—1893），法國著名作家。許多作品流傳久遠，尤其是短篇小說，使他成為一代短篇小說巨匠。長篇小說代表作有《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小說代表作有《羊脂球》《菲菲小姐》《項鏈》《我的叔叔于勒》等。讀準下列生字的音：拮據(jù)
2024-11-24 14:17
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