【摘要】摘要本設(shè)計是以數(shù)字集成電路技術(shù)為基礎(chǔ),以8051單片機為核心,軟件、硬件相結(jié)合,組成洗衣機控制電路。實現(xiàn)了洗衣機進水、洗滌、漂洗、脫水、排水等功能的自動進行,并且設(shè)計了指示燈,用來指示洗衣機的工作狀態(tài)。基于單片機的自動洗衣機控制系統(tǒng)具有精度高、功能強﹑經(jīng)濟性好的特點。無論在提高產(chǎn)品質(zhì)量還是產(chǎn)品數(shù)量,節(jié)約能源還是改善勞動
2024-11-29 11:03
【摘要】基于單片機的洗衣機控制電路設(shè)計摘要本文以AT89C51單片機為核心,設(shè)計了全自動洗衣機控制系統(tǒng)。本系統(tǒng)實現(xiàn)了對洗衣機整個洗衣過程的控制,包括用戶參數(shù)輸入、洗衣和脫水三個階段。控制系統(tǒng)主要由電源電路、數(shù)字控制電路和機械控制電路三大模塊構(gòu)成??刂瞥绦蛟O(shè)計包括定時中斷服務(wù)程序、外中斷服務(wù)程序及主程序。該系統(tǒng)具有控制簡單,操作方便等特點。關(guān)鍵詞:單片機;全自動
2025-06-27 20:05
【摘要】電路板設(shè)計及仿真第七章PCB板設(shè)計進階——制作洗衣機控制電路PCB設(shè)計規(guī)則PCB設(shè)計的高級技巧12PCB設(shè)計規(guī)則PCB設(shè)計規(guī)則給PCB的布局、布線等過程提供了設(shè)計依據(jù),合理地設(shè)臵設(shè)計規(guī)則會提高布線的質(zhì)量與布通率。執(zhí)行“Design/Rules”菜單命令,進入設(shè)計規(guī)則設(shè)
2025-01-01 04:56
【摘要】智能控制課程設(shè)計——洗衣機的模糊控制設(shè)計院系:人武學院信息工程系專業(yè):電子信息科學與技術(shù)年級:11電科學號:指導老師:王艷紅
2025-06-06 03:13
【摘要】西華大學課程設(shè)計說明書簡易洗衣機控制器摘要:本設(shè)計是基于數(shù)字電路定時器的洗衣機簡易控制電路。通過預(yù)置洗衣機的洗滌時間來自動的正反轉(zhuǎn)和暫停,并且用不同的指示燈來表示洗衣機的正反暫停三狀態(tài)。當?shù)竭_定時時間后,會自動報警,發(fā)出蜂鳴聲。同時,用兩位數(shù)碼管來顯示預(yù)置時間和洗滌剩余時間。電路主要分為顯示電路、秒脈沖發(fā)生電路、計時電路、報警狀態(tài)電路和洗衣機正反轉(zhuǎn)控制電路。顯示電
2025-01-17 02:23
【摘要】西北工業(yè)大學課程設(shè)計報告題目:交通信號燈控制電路學院:航海學院班級:03051001班學生(學號):學生(學號):日期:
2025-01-16 17:12
【摘要】MCGS組態(tài)課程設(shè)計題目:基于MCGS的全自動洗衣機設(shè)計學號:姓名:同組人:專業(yè)班級:學院:
2025-06-18 16:28
【摘要】目錄1緒論.............................................................................................................................1課程設(shè)計的意義........................................
2025-10-29 21:47
【摘要】華東交通大學理工學院機電工程分院I華東交通大學理工學院機電工程分院II
2025-07-05 19:53
2025-01-16 16:30
【摘要】微機原理課程設(shè)計目錄第一章設(shè)計內(nèi)容及要求 2設(shè)計內(nèi)容及要求 2課程設(shè)計的要求 3第二章系統(tǒng)的總體設(shè)計方案 38086對全自動洗衣機進行控制的主要分析 3設(shè)計思想 3第三章硬件設(shè)計 4硬
2025-06-25 22:20
【摘要】Thegenralstf(1mpoyidvc,uh)0jb;5wTMCGS組態(tài)課程設(shè)計題目:基于MCGS的全自動洗衣機設(shè)計學號:姓名:同組人:
2025-05-07 18:52
2025-06-06 02:05
【摘要】華東交通大學理工學院機電工程分院I目錄1引言 1系統(tǒng)背景描述 1系統(tǒng)控制要求 22.系統(tǒng)設(shè)計方案 3系統(tǒng)功能描述 3方案的論證 4 53硬件電路設(shè)計 6P
2025-06-29 04:41
【摘要】目錄1緒論.............................................................................................................................1課程設(shè)計的意義.................................................
2025-06-27 18:45