科學(xué)教學(xué)論文word版-文庫吧在線文庫
【正文】 探究科學(xué)現(xiàn)象也不能被束縛在教室這個狹小的空間里，教室外才是孩子們學(xué)科學(xué)用科學(xué)大有作為的更廣闊的天地。三、從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣每一位學(xué)生都已具有一定的知識經(jīng)驗(yàn)，有一定的思維能力，他們具有極大的學(xué)習(xí)潛能，只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生與生俱來的好奇心就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)行為。布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好刺激是興趣”。 通過這樣的實(shí)踐活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的勞動習(xí)慣和合作精神，又培養(yǎng)了他們的愛心和美感，還讓他們把所學(xué)到的科學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中去。 現(xiàn)在的小學(xué)生都是家里的寶貝，在家里大多數(shù)是不用干任何的家務(wù)，更別提種植東西了。”……從這樣的生活情景出發(fā)然后再引入到新課的教學(xué)中, 學(xué)生有了前面生活化情境的引導(dǎo)，學(xué)生并沒有感到科學(xué)是那么深不可測而是和他們非常的親近，對動手做實(shí)驗(yàn)也就非常的感興趣了。課后，不少學(xué)生都說，這節(jié)課怎么過得這么快??？也有不少學(xué)生感概地說，這樣外出上課真有趣，而且對所學(xué)的知識記得也特別牢。在教學(xué)《熱脹冷縮》這一課時，我拿出一個癟了的乒乓球問學(xué)生：“這個球還能用嗎？”學(xué)生們都很遺憾地?fù)u著頭說：“球都癟了，肯定不能用啦！”“真的不能用了嗎？讓老師變個魔術(shù)給你們看吧！”我一邊說一邊把乒乓球放進(jìn)一盆課前準(zhǔn)備好的熱水里。科學(xué)教學(xué)論文論文題目：如何讓學(xué)生愛上科學(xué)課作者單位：東莞市望牛墩鎮(zhèn)達(dá)賢小學(xué)作者姓名：方冬梅通訊地址：東莞市望牛墩鎮(zhèn)達(dá)賢小學(xué)電話號碼：13532558814郵箱地址：wnddaxian 如何讓學(xué)
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