從環(huán)境心理學(xué)角度解析居住區(qū)公共空間設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的方法。私密性包括四種類型：獨(dú)處、親密、匿名和保留。領(lǐng)域的建立可以使人們?cè)鲞M(jìn)對(duì)環(huán)境的控制感。2 大崗元小區(qū)現(xiàn)狀分析2．1 小區(qū)概況大崗元小區(qū)，位于廣州市荔灣區(qū)西村街西灣路。觀察發(fā)現(xiàn)在小區(qū)休閑空間停留的人群中40%是老年人，30%是兒童, 20%是中年人，10%是青年。3 環(huán)境心理學(xué)理論在本小區(qū)公共空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與評(píng)析3．1 公共空間景點(diǎn)布局在觀察中發(fā)現(xiàn)不同年齡段人群對(duì)同一景點(diǎn)的環(huán)境感知有很大不同。3．1．2 榕樹(shù)頭榕樹(shù)頭是中年人和老年人聚集交流的場(chǎng)所，位于步行道交匯點(diǎn)。該庭院在建筑創(chuàng)造的灰空間下,既使人們的私密性需求得到滿足,又便于人與人之間的交流,產(chǎn)生了多樣的行為活動(dòng)。3．2．2 道路的舒適性出于對(duì)老年人、殘疾人以及推兒童車的父母等的考慮,小區(qū)道路設(shè)計(jì)為坡度變化不大的坡道或步行道，并相應(yīng)設(shè)有無(wú)障礙通道。兒童常常在草坪上追逐、翻滾,對(duì)草地與泥土的柔軟與芬芳的感知豐富了兒童對(duì)于公共綠地的體驗(yàn),青少年及中年人也因這樣的感知會(huì)坐在草地上讀書看報(bào)或打牌聊天。庫(kù)珀 （4）小區(qū)內(nèi)休息座椅等公共設(shè)施的設(shè)置需要符合個(gè)人空間尺度理論中相應(yīng)的距離要求,以促進(jìn)人們特定活動(dòng)的發(fā)展。夏季濃密的枝葉為游憩者提供廣闊的樹(shù)蔭,冬季樹(shù)葉掉落便于陽(yáng)光灑入場(chǎng)地,給游憩者提供一處曬太陽(yáng)的佳所?？梢?jiàn),同一塊場(chǎng)地在不同的時(shí)間段也有不同的功能和領(lǐng)域性特征。但是,榕樹(shù)頭仿佛成了成年人的專屬領(lǐng)域,由于缺乏適宜兒童活動(dòng)的空間,兒童從不會(huì)自發(fā)性地在此停留(除非被坐在那里的親人們叫住),往往作為通過(guò)的路徑快速跑開(kāi)。觀察發(fā)現(xiàn)老年人大都喜歡坐在邊緣的石板凳上,觀看周圍的活動(dòng)或相互間聆聽(tīng)交談。自發(fā)性活動(dòng)指居民自愿參與的散步、曬太陽(yáng)等活動(dòng)。周邊布有很多學(xué)校，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)一應(yīng)俱全，因此學(xué)區(qū)房為該小區(qū)的重要特點(diǎn)之一。包括：親密距離（范圍為0～）、個(gè)人距離（～）、社交距離（～）和公共
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