[高考語文]有的放矢評試卷_課改創(chuàng)新收獲多-文庫吧在線文庫
【正文】 清楚的認識。 傳統(tǒng)的試卷講評課 以教師的滿堂灌為主，學生總是被動地聽著教師分析答案，收效甚微。 2 三、 學生 喪失 聽課興趣。 如果經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況，就會導致教師的公信力降低，使學生產(chǎn)生抵觸情緒。 因為在考試 中，二卷是學生失分較多的地方，如果對這一部分的問題進行有效的處理，學生提分的空間還是較大的。 另外 ，在考生答案與標準答案的對照中，學生也能夠自己總結(jié)出答題方法和技巧，明顯提高了課堂 教學效率。這樣的講評 避免了逐句翻譯帶來的耗時長 和 重 4 點不突出的問題。 最后， 也是最關(guān)鍵的一步， 要將分析的結(jié)果精心制成課件 。 那么，怎樣才能激發(fā)學生對試卷講評課的興趣呢？怎樣才能上一節(jié)行之有效的試卷講評課 ，使學生有更大的收獲 呢？ 為了解決 這些 問題，我在教學中進行了 這樣 的 嘗試 ： 首先，教師 必須明確并且保證做到的就是：無論是平時練習還是測驗考試，我們都要對卷子進行全 批 全改， 只要這樣才能對學生的答題情況和知識掌握程度有個全面的了解，做到
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