【摘要】燃燒的記憶不容忘卻de抗日戰(zhàn)爭李河中學譚海濱抗日救亡運動和全國抗日戰(zhàn)爭的開始1、九一八事變(1931年9月18日、沈陽)2、全國抗日救亡運動的高漲3、西安事變(1936年12月12日、西安)4、七七事變(1937年7月7日、北平盧溝橋)5、南京大屠殺(1937年12月、南京)一、九一
2024-11-30 11:57
【摘要】第22課 抗日戰(zhàn)爭的勝利一二三四一、全民族堅持抗戰(zhàn)(1)原因:戰(zhàn)線過長、兵力不足和國內資源緊張。(2)措施:對 進行政治誘降,輔之以軍事打擊;加緊進攻敵后抗日根據(jù)地;加強對占領區(qū)的軍事統(tǒng)治和經濟掠奪。?(1) 公開叛國投敵,于1940年
2025-06-20 16:38
【摘要】第六章(下篇)中華民族的抗日戰(zhàn)爭第五節(jié)抗日戰(zhàn)爭的勝利及其意義一、抗日戰(zhàn)爭的勝利1945年7月,中、美、英三國發(fā)布《波茨坦公告》,勒令日本無條件投降。8月9日,毛澤東在延安發(fā)表《對日寇的最后一戰(zhàn)》的莊嚴說明。8月6日和9日,美國飛
2024-08-10 17:31
【摘要】北師大版義務教育課程標準實驗教科書八年級上冊課件導入新課“埋頭苦干的中國人,將盡我們的力量所至,抵抗到底。我們將奮斗到最后的勝利,或最后的慘敗。縱使大好河山,悠久歷史,都被鮮血染紅,或毀滅在熊熊的火眼之中,亦在所不惜?!闭菓{著這樣的精神,我們迎來了抗戰(zhàn)勝利的曙光!中國共產黨第七次全國代表大會
2024-12-08 14:38
【摘要】偉大的抗日戰(zhàn)爭討論1:抗戰(zhàn)為什么能勝利?在重慶慶??谷諔?zhàn)爭勝利大會上,有人以“抗戰(zhàn)為什么能取得勝利”為謎面出了一則謎語。謎底是打一歷史人物。結果,在場的中外記者紛紛給出謎底。美國記者:屈原蘇聯(lián)記者:蘇武《中央日報》記者:蔣干《新華日報》記者:毛遂
2024-11-18 13:19
【摘要】第20課抗日戰(zhàn)爭的勝利5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前),在徐州會戰(zhàn)中,_______解析:答案:李宗仁年,在敵后抗日根據(jù)地,_______指揮八路軍在華北2021多千米的戰(zhàn)線上向日軍發(fā)起大規(guī)模攻擊,史稱______________。解析:1940年,由中國共產黨指揮,向日軍發(fā)動的大規(guī)模攻擊是百團大戰(zhàn),而
2024-12-03 03:46
【摘要】抗戰(zhàn)的勝利中華民族反抗外族侵略的首次完全勝利一.中共七大?打敗日本帝國主義,建立新中國?把毛澤東思想作為中共的指導思想?選出了以毛澤東為核心的新領導機構論聯(lián)合政府?“一切這些具體綱領,如果沒有一個舉國一致的民主的聯(lián)合政府,就不可能順利地在全中國實現(xiàn)?!?“我重說一遍,不管什么階級,什么
【摘要】第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利夯實基礎典型題1.抗日戰(zhàn)爭時期,敵后抗日根據(jù)地的指揮中樞是()A.晉察冀抗日根據(jù)地B.晉冀豫抗日根據(jù)地C.華中抗日根據(jù)地D.陜北抗日根據(jù)地、地點是()重慶B.1945延安南京D.1945井岡山()
2024-12-03 07:29
【摘要】首頁末頁歷史第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利,第三十三集團軍總司令張自忠上將壯烈殉國。反“掃蕩”作戰(zhàn)中,八路軍副參謀長左權將軍血灑疆場。同時,各地青年學生紛紛投筆從戎;廣大婦女積極參加抗日宣傳、救護和戰(zhàn)地服務;隨工廠內遷的工人不分晝夜,加班生產,支援前線;海外華僑和港澳同胞,積極捐款捐物,支援抗戰(zhàn),數(shù)萬華僑青年
2025-06-20 16:35
【摘要】名師學案同步作業(yè)課件八年級歷史(人教版)上冊
2025-06-18 21:42
【摘要】20XX抗日戰(zhàn)爭勝利75周年心得2020抗日戰(zhàn)爭勝利75周年心得3篇抗日戰(zhàn)爭勝利75周年心得體會1戰(zhàn)爭給我們留下了慘痛的記憶,也留下了英雄,為了正義與和平而獻身的英雄。我們不能忘記戰(zhàn)爭,不能忘記死亡與毀滅,更不能忘記戰(zhàn)爭中的英雄們!——題記2020年是極不尋常的一年,2020年9月3日
2025-04-17 00:25
2025-06-18 15:13
【摘要】知識要點難點釋疑目標導航首頁末頁歷史圖片歷史第六單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭第22課抗日戰(zhàn)爭的勝利解題技巧過關訓練目標導航首頁末頁課程標準考綱要求知道中國共產黨第七次全國代表大會的主要內容;了解日本投降的史實;探討抗日戰(zhàn)爭勝利的原因及歷史意義。