作業(yè)療法概述ppt課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 作業(yè)療法治療過(guò)程的核心” ? 治療目標(biāo)是：使患者通過(guò)教容易的方法逐步獨(dú)立完成日常生活和社會(huì)性作用所需的技能。 （八）康復(fù)模式 康復(fù)的意義在于能力的恢復(fù)。 生物力學(xué)技術(shù)可以用來(lái)在訓(xùn)練中進(jìn)行有意義的作業(yè)活動(dòng)。 生物力學(xué)模式 Biomechanical model ? 應(yīng)用直接的運(yùn)動(dòng)方法（如：杠桿、扭矩）改善患者的運(yùn)動(dòng)功能障礙。 ? Kabat , Knott amp。 ? 人的素質(zhì)和家庭影響相互作用，對(duì)成長(zhǎng)初期起橫向和縱向促進(jìn)。 ? 強(qiáng)化患者的自信心，輔助心理治療。作業(yè)療法概述 第一節(jié) 作業(yè)療法概念 ? 1914年，美國(guó)醫(yī)生 Gee E. Barton提出 Occupational therapy ? 早期：利用勞動(dòng)來(lái)治療，構(gòu)成基礎(chǔ) 二戰(zhàn)后，作業(yè)療法的 重點(diǎn) ? 功能康復(fù) ? ADL ? 職業(yè)能力恢復(fù) ?1986年， AOTA定義：最大限度 獨(dú)立和提高生活質(zhì)量 ?1989年， BJOT定義：防止殘疾， 發(fā)展獨(dú)立功能 ?1989年， WFOT定義：功能和獨(dú)立 達(dá)到其最大水平 ?1994年， WFOT對(duì)作業(yè)療法進(jìn)行 修訂 第二節(jié) 作業(yè)療法的發(fā)展史 ? 公元 2022年古埃及人與公元前 420年的希臘人，描述了娛樂(lè)治療患者的方法。 二、作業(yè)療法活動(dòng)的特點(diǎn) ? 目標(biāo)指向性 ? 對(duì)患者而言在某些水平有意義 ? 要求患者在某些水平參與 ? 預(yù)防功能減退及維持或改善 QOL ? 反映患者的生活課題 ? 與患者興趣相關(guān) ? 可變更或調(diào)節(jié) ? 基于治療師專業(yè)知識(shí) 三、兒童作業(yè)療法的特點(diǎn) （一）治療 — 游戲 — 教育三結(jié)合 治療與教育 ? 多學(xué)科參與 除康復(fù)工作者外，還需教育工作者和家長(zhǎng) ? 作業(yè)治療師 進(jìn)行功能水平和功能性活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估 治療與教育的基本原則 ? 早期干預(yù)：防止繼發(fā)殘疾，減輕 殘疾程度 ? 同時(shí)進(jìn)行：不因治療而延遲教 育，影響康復(fù) ? 制定計(jì)劃：考慮整體性與個(gè) 體性結(jié)合 ? 實(shí)施計(jì)劃：知識(shí)性、娛樂(lè)性和集 體活動(dòng)結(jié)合 治療與游戲 游戲 是兒童的 天性 玩具 是兒童的 天使 ? 游戲激發(fā)積極性 ? 主動(dòng)參與 ? 游戲充滿樂(lè)趣 ,具可重復(fù)性 1） 游戲的種類 ? 根據(jù)兒童在游戲中的角色及社交階段分 分為 6 類 ? 根據(jù)游戲特點(diǎn)和作用分 分為 4類 2）游戲的
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