【正文】 進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護；或信奉 “ 棒打出孝子 ” ，教育孩子簡單粗暴 ?? 在家庭教育上構(gòu) 成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。我十分理解做父母的情緒，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。我想每一天抽出 3040分鐘，還是能夠的。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。 最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。你這天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。每一天在接送孩子回家的路 上，家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找他感興趣的資料給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種狀況對孩子沒有一點好處。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。讓學生勞逸結(jié)合，看電視時間適度。 每一天檢查學生作業(yè)，并給孩子簽字。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。 一、期末成績分析： 五（ 5）班：本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。（舉例） 部分學生根本不看題目要求，亂做一通。（三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學幾個在一起互相 對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力 （ 2）重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。 重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。做十道題都不如把錯題做兩遍。數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。 一千頂帽子 準備一千頂 “ 高帽子 ” 。這里我不敘開講，我說的 主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心 一個錯誤 不可忽視的 低級錯誤 。 因此，要使孩子在學習過程中不出現(xiàn)諸如 —— 之類的 低級錯誤， 首先，家長朋友在設法為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。孩子完成作業(yè)以后，家長應該讓他們自己進行復查。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。 一、樹立 “ 孩子的成功才是父母真正的成功 ” 的觀念。所以，我個人 認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子。 在學習成績上，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能 等同而論的。 初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。從小學升入初中，不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活和自身實際的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。在平等的基礎上設法多交流。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反 而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。 四、教育孩子遵守紀律。 五、與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。家長最重要的是時刻注意自身形象。 憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。 認同中長大的孩子，將來必能掌握目標。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種 “ 害 ” 。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。課外知識是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。第三天獎金降到了 1 元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續(xù)扔，第四天，主人說今天只能得 1 毛錢。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時，都是以分數(shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。 每天給孩子聽寫一下詞語盤點。 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣 ?在學校表現(xiàn)怎么樣 ?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣 ?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績 ! 一、介紹本班基本情況 作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生 43 人，住宿生 40 人，走讀生 3 人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯 ，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一 !不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。說到這些，有 的家長同志可能又會說我忙呀 !說句實在話，誰不忙 ?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理， 43 名孩子這是一個龐大的隊伍 !有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在 ,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性 的，錯過了便沒有補救的機會。 以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個 班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。 這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。我覺得這就是孩子們個性。有一天，他找到這群孩子，對他們說： “ 我看你們?nèi)拥煤芨吲d，不如進行一個比賽，誰扔得最遠可以得 10 元錢 。改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據(jù)學生身心發(fā) 展和語文學習的特點，依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。 一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。 友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關懷 祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。 鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。當然，作為老師，也充分理 解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。這個分數(shù)雖然不是百分之一百科學，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學習成績的相關性。后來這些孩子果真越來越聰明了。 容忍。心理學家馬斯洛 把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。 在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。天才不是一夜炮制的，成功不會輕易降臨。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。這在考試過程 中就要吃虧 。 有了學習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。安靜的學習環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。事實上，平時，對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。 家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。 重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng)。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。這學期大部分內(nèi)容都是關于小數(shù)的計算，特別是乘除法。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。的確，分數(shù)的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫忙孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正， 使孩子不斷進步。 ④ 閱讀的好習慣。 ① 愛惜學習用品。 ① 早晨讓孩子按時起床， 7： 40 到校，下午 1： 40 到校，做到不遲到。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。沒有超多的語言積累，學生是無法寫