力的相互作用單元復(fù)習(xí)-文庫吧在線文庫
【正文】 它物體 的受力 混淆 ? ②在 分析各力 的過程中，要找到它的 施力物體 ，沒有施力物體的力是不存在的 ， 這樣可以防止 漏力和添力 注意點 隔離 鞏固訓(xùn)練 1：木塊靜止在斜面上，分析 木塊 和 斜面 的受力情況 . Gm F1 F2 GM F1 ′ F2 ′ F M m 【 探究二 】 ：有關(guān)摩擦力的分析 例 2重為 400 N的木箱放在水平地面上，木箱與地面間的動摩擦因數(shù) 為 。力的相互作用 單元復(fù)習(xí) 臨沂第二十六中 高一物理組 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 ? 通過實驗認(rèn)識滑動摩擦、靜摩擦力的規(guī)律，能用動摩擦因數(shù)計算摩擦力 ? 知道常見的形變，通過實驗了解物體的彈性，知道胡克定律 ? 通過實驗理解力的合成與分解，知道共點力的平衡條件，區(qū)分矢量與標(biāo)量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題 本章知識網(wǎng)絡(luò) 力 力的概念 重力 彈力 摩擦力 力的運 算規(guī)律 平行四邊形定則 力的運算方法 力的合成與分解 知識梳理 對 的作用，力是 ，它不但有 ，而且有 。如圖所示，用水平力 F推木箱，當(dāng) F分別為 60 N、 90 N和 150 N時，木箱受到的摩擦力分別是多少？方向如何？ [解析 ] 木箱在 F的推動下不知是否移動，應(yīng)先求最大靜摩擦力，在未作說明的情況下，可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。 ，試求出輕繩 AC和輕桿 BC各受多大的作用力． [課堂筆記 ] 方法一：力的分解法 物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡知識可知懸線 CO對物體拉力的大小等于物體的重力，所以 F＝ 100 N， CO繩對 C的拉力也為 100 N，此力有兩個作用效果，即斜向右下方拉AC繩和水平向左擠壓 BC桿，力的分 解示意圖如圖甲所示，從圖中可得 sinθ＝ ，即 FT＝ N＝ 200 N 又 tanθ＝ ， 所以 FN＝ ＝ N＝ 100 N. 方法二：力的合成法 選取 BC桿為研究對象，其受到向左的擠壓作用是 AC和 CO兩繩拉力共同作用的結(jié)果，作出力的合成的示意圖如圖乙所示，利用圖中幾何關(guān)系解題過程類似于方法一
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