【摘要】中醫(yī)學,高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)(zhuānyè)使用,第一頁,共四十九頁。,第三章藏象第一節(jié)五臟王懷健畢節(jié)醫(yī)學高等(gāoděng)專科學校,第二頁,共四十九頁。,目錄(mùlù),第三章藏象第一節(jié)五臟...
2024-11-17 00:09
【摘要】人體解剖(jiěpōu)生理學寧德師范學院生物工程系生理教研室,第一頁,共七十六頁。,第一章人體的基本結構(jiégòu)與功能,第一節(jié)細胞(xìbāo)第二節(jié)基本組織,第二頁,共七十六頁。,一、細胞...
2024-11-04 17:28
【摘要】人體的免疫功能教學基本功比賽說課內(nèi)容張學申一、教材分析及教學設想?1:本部分知識在教材中的地位和作用:?《人體的免疫功能》是第六章第一節(jié)。主要講述人體免疫的概念、類型、功能特點及其產(chǎn)生機制,認識到計劃免疫的重要意義,這節(jié)內(nèi)容概念多,名詞多,而且比較抽象,因而學生理解較為困難。一個人要健康的生活就必須懂得一些免疫知識,這樣將
2025-08-01 17:33
【摘要】第二章植物必需的營養(yǎng)元素及主要生理功能PlantNutrition第一節(jié)植物組成及必需營養(yǎng)元素的概念?一、必需營養(yǎng)元素的確定方法與定義?二、必需營養(yǎng)元素的分類?三、最小養(yǎng)分律的概念一、必需營養(yǎng)元素的確定方法與定義1、基本概念:植物營養(yǎng)——植物體從外界環(huán)境中吸取其
2025-08-16 01:39
【摘要】動作電位的傳播propagationofAP局部電流localcircuitcurrent是導致動作電位傳導和閾下反應傳播的原因。動作電位傳導去極化達到了閾電位閾下反應傳播去極沒有達到閾電位,不能產(chǎn)生動作電位的情況下,閾下反應可通過局部電流在短距離內(nèi)傳播。(前面講過閾下反應是衰減傳導的)。
2025-04-29 04:06
【摘要】2024/11/13,1,第一章食品(shípǐn)營養(yǎng)素及其生理功能,2.1水2.2蛋白質(zhì)2.3碳水化合物2.4脂類2.5維生素2.6無機鹽(礦物質(zhì))2.7食品營養(yǎng)與人體(réntǐ)能量平衡,第一...
2024-11-16 00:29
【摘要】人體的免疫功能圖中所示的人體結構在防御病原體入侵時的作用?皮膚的表皮細胞排列緊密呼吸道黏膜上的纖毛血液、唾液和淚液中的溶菌酶血液中的吞噬細胞1、小狗被打傷后,用舌頭舔打傷的部位,你認為小狗的這種做法有道理嗎?2、皮膚的完整性對人體有什么重要意義?1、人體的第三道防線包括什么?2、什么是抗原?抗體是怎么產(chǎn)生的?腮腺炎病毒抗體是怎樣產(chǎn)生
2025-05-01 23:33
【摘要】第二章人體的結構與功能臟腑象之涵義指內(nèi)在以五臟為中心的五個生理病理系統(tǒng)與外在自然環(huán)境的事物與現(xiàn)象類比所獲得的比象。指表現(xiàn)于外的生理病理征象藏之涵義指藏于體內(nèi)的臟腑器官。一、藏象的含義(一)、五臟六腑奇恒之腑五臟心肝脾肺腎(心包)六腑
2025-08-05 00:02
【摘要】1、流感爆發(fā)期間,有的同學很容易被感染,而有的同學卻不會被感染,這是為什么??當一個人腎功能衰竭而急需腎移植時,醫(yī)生是否可將任何一個健康人捐獻的腎臟移植給病人呢?如果不能這樣做,原因是什么呢?涂在清潔皮膚上的病菌被皮膚的分泌物所殺死;這說明皮膚具有殺滅病菌的功能將鏈球菌涂在健康人的皮膚上,2小時后再檢查,90%以上的鏈
2025-01-05 04:46
【摘要】第三節(jié)細胞的生物電現(xiàn)象心電圖腦電圖肌電圖胃腸電圖視網(wǎng)膜電圖許多細胞生物電總和Bioelectricalphenomenaofthecell跨膜電位(transmembranepotential)=膜電位(membranepotential)(membraneca
2025-04-30 02:23
【摘要】第二章細胞的基本功能第一節(jié)細胞的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能第三節(jié)細胞的跨膜電變化第四節(jié)肌細胞的收縮功能第二節(jié)細胞的跨膜信號轉(zhuǎn)導功能第一節(jié)細胞的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能一、膜的化學組成和分子結構(一)膜的化學組成:脂質(zhì)(62%)-主要由磷脂(70%)和膽固醇(25%);還有
2025-08-11 14:55
【摘要】主要內(nèi)容?一、病毒的大小和形態(tài)?二、病毒的結構與化學組成?三、病毒的增殖?四、病毒的抵抗力?五、病毒的變異?六、病毒的分類學習目標教學內(nèi)容教學過程小結課堂檢測課程結構圖課后練習?1、解釋病毒、干擾現(xiàn)象的概念?2、敘述病毒大小、形態(tài)和結構?3、說出病毒的增殖方式
2025-01-18 02:30
【摘要】人體解剖生理學邢臺學院生化系李海燕第九章營養(yǎng)、代謝與體溫調(diào)節(jié)營養(yǎng)均衡合理膳食第九章營養(yǎng)、代謝與體溫調(diào)節(jié)第一節(jié)食物的營養(yǎng)成分及其生理功能第二節(jié)能量代謝第三節(jié)體溫及其調(diào)節(jié)生物體的最基本
2025-07-18 08:05
【摘要】人體的形態(tài)結構及功能人體構成?人體是以物質(zhì)為基礎的一個有機體??梢詮奈鍌€層次來認識人體,即原子水平、分子水平、細胞水平、、組織水平以及最后的整體水平?在原子水平上,人體含有的元素有六十多種,主要有氧、氫、碳、氮、鈣及磷等?在分子水平上,人體是由蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物、水及礦物質(zhì)等構成?在細胞水平上,人體是由細胞、細胞外
2025-08-05 00:14