【摘要】第三章孟德?tīng)栠z傳遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)特征和生理生化特征統(tǒng)稱(chēng)為性狀(character)。這里所說(shuō)的性狀是統(tǒng)稱(chēng),也可以說(shuō)是一個(gè)抽象概念,是指生物體的總的表現(xiàn)型特征。為什么孟德?tīng)枏乃耐愣闺s交試驗(yàn)中能推導(dǎo)出遺傳的兩大規(guī)律?⑴選材好⑵精心設(shè)計(jì):采用相對(duì)性狀有差異的植株;
2025-05-12 18:18
【摘要】孤獨(dú)的天才——孟德?tīng)?/span>
2025-08-16 01:10
【摘要】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證;2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)?、對(duì)分離定律的理解。(Mendel,1822-1884)奧國(guó)人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn),1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。為
2025-10-10 15:44
【摘要】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文
2025-04-29 06:12
【摘要】第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)主要內(nèi)容問(wèn)題探討:?不同顏色的牡丹:紅牡丹和白牡丹雜交后,子代的牡丹花會(huì)是什么顏色??紅墨水與藍(lán)墨水混合后的顏色??混合后能否再將這兩種墨水分開(kāi)??因此,人們?cè)J(rèn)為生物的遺傳也是這樣,雙親的遺傳物質(zhì)混合后,子代的性狀介于雙親之間;這種觀點(diǎn)稱(chēng)為
2025-05-03 13:44
【摘要】2022屆高考一輪生物復(fù)習(xí)(人教版)必修2遺傳與進(jìn)化2-3遺傳的基本規(guī)律第1講遺傳因子的發(fā)現(xiàn)考綱展示1、孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法(Ⅱ)2、基因的分離定律和自由組合定律(Ⅱ)考綱解析1、理解孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)成功的原因及其探究問(wèn)題的方法與思路2、理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)
2025-08-15 21:38
【摘要】第三章孟德?tīng)栠z傳規(guī)律第一節(jié)分離規(guī)律第二節(jié)自由組合規(guī)律第三節(jié)遺傳數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理第四節(jié)孟德?tīng)柖傻难a(bǔ)充和發(fā)展第一節(jié)分離規(guī)律一、性狀、自交和雜交及遺傳符號(hào)(一)性狀性狀:遺傳學(xué)上,把生物表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)特征和生理特征,統(tǒng)稱(chēng)性狀。單位性狀:把生物表現(xiàn)的總體性狀區(qū)分為各個(gè)
2025-01-14 14:23
【摘要】第四章孟德?tīng)栠z傳性狀(character,trait)?生物體所表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)特征和生理生化特征統(tǒng)稱(chēng)為性狀。?這里所說(shuō)的性狀是統(tǒng)稱(chēng),也可以說(shuō)是一個(gè)抽象概念,是指生物體的總的表現(xiàn)型特征。第一節(jié)分離規(guī)律一、孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)單位性狀(unitcharacter)?把生物體的性狀總體區(qū)分為各個(gè)單位才能進(jìn)
2025-05-11 01:23
【摘要】§1—2孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)【問(wèn)題探討】?jī)蓪?duì)以上相對(duì)性狀的遺傳一個(gè)品種的奶牛產(chǎn)奶多,另一個(gè)品種的奶牛生長(zhǎng)快,要想培育出既產(chǎn)奶多、又生長(zhǎng)快的奶牛,可以采用什么方法?§1—2孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)·兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)P×F1F2556315108
2025-05-15 01:03
【摘要】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢?什么是遺傳?境情設(shè)創(chuàng)?不同顏色的牡丹:紅牡丹和白牡丹雜交后,子代的牡丹花會(huì)是什么顏
2025-04-30 23:33
【摘要】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)(2)班別:姓名:[本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、分析孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象解釋及驗(yàn)證,闡明基因分離定律的實(shí)質(zhì)。2、說(shuō)出交配類(lèi)型基本概念。3、學(xué)會(huì)遺傳圖解的書(shū)寫(xiě)。孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象解釋及驗(yàn)證.(4)遺傳圖解:P代表:×代表F1代表: F2代表
2024-11-20 23:33
【摘要】第一節(jié)《孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)》第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力?1、孟德?tīng)枌?duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)及其解釋和驗(yàn)證?2、基因的分離定律?3、基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境的關(guān)系?4、基因分離定律在實(shí)踐中的應(yīng)用?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):?基因分離定律的實(shí)質(zhì);相對(duì)性狀;雜交方法?
2025-06-12 18:49
【摘要】紅對(duì)勾系列叢書(shū)第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)紅對(duì)勾系列叢書(shū)第1章·第2節(jié)第2節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)紅對(duì)勾系列叢書(shū)第1章·第2節(jié)課前預(yù)習(xí)無(wú)師自通紅對(duì)勾系列叢書(shū)第1章·第2節(jié)認(rèn)真閱讀教材,完成下列各題:
2025-04-29 05:05
【摘要】第五單元遺傳的基本定律第16課時(shí)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)——提出問(wèn)題1.選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)(1)豌豆是傳粉植物,而且是受粉,所以自然狀態(tài)下一般是純種。若人工授粉去(前/(2)豌豆具有許多
2025-05-15 22:10
【摘要】遺傳學(xué)的三大規(guī)律分離規(guī)律自由組合規(guī)律連鎖和互換規(guī)律孟德?tīng)柲柛z傳學(xué)之父材料:豌豆果蠅§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)融合遺傳?遺傳學(xué)奠基人孟德?tīng)柡?jiǎn)介(Mendel,1822-1884)奧國(guó)人,天主神父。主