【正文】 但是把握好課也很重要。 以上是我一年的教學(xué)生活經(jīng)歷。在這次實習(xí)中，我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，還要注意語言、表情、心理狀態(tài)、動作等其他方面。 在實習(xí)班主任的過程中，能夠快速準確的記住學(xué)生的名字，了解他們的一些性格特點，熟悉整個班級，積極工作。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。經(jīng)過向同事們請教學(xué)習(xí)，經(jīng)過和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自我的活力傾注于光榮的教育事業(yè)。 師范生頂崗實習(xí)自我鑒定 3 經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷和同學(xué)交談，主動了解他們的情況，我和學(xué)生慢慢開始互相了解。男生比較調(diào)皮，不好管，特別是我是新老師。只有愛孩子的人才能教育孩子。目的是恢復(fù)他們的信心，擺脫自我評價的誤區(qū)。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師只是教師和知識的傳授者，但新課程要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，為學(xué)生提供合作和交流的空間和時間。同時，新課程經(jīng)常被用來拓展學(xué)生的思維想象力，所以同時要創(chuàng)造性地理解和開發(fā)教材，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和不同的思維。這樣才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。我深深體會到，做一名優(yōu)秀的老師，不僅僅是每節(jié)課完成 40 分鐘的教學(xué)那么簡單，還要在業(yè)余時間付出大量的努力。實習(xí)期間也發(fā)現(xiàn)自己還是有些不足，主要是有時候上課有點緊張，教學(xué)過程中聲音不夠大。對我來說，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。記得 那是在講動詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)則時，有一條規(guī)則是：在重讀閉音節(jié)中，動詞以一個元音字母加一個輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個輔音字母加 ing。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法，比如三最口腔肌肉練習(xí)法。記得最后一天，所有的學(xué)生都是含著淚上完了最后一節(jié)課，包括我自己。實習(xí)期間，在黃老師的指導(dǎo)、支持下，我總計聽了 10 節(jié)課，上了 4 節(jié)課。積極配合原班主任老師張老師組織學(xué)生到花果山上面野炊，一路上也學(xué)到了很多東西。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的黃老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。我雖然是個老師，但是跟孩子們在一起，我就會盡量的放低身段，跟他們做朋友，在我教學(xué)的時候，孩子們都很配合我的教學(xué)任務(wù)，能夠很好的完成我交代下去得作業(yè)。我認真踏實的教學(xué)，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，幫助幼兒從各個方面去學(xué)習(xí)。我太不愿意去想我要離開了。在此期間，我的身份如下： ：完成教案五份，試講五次，上課五節(jié)。為什么學(xué)生如此？在我看來，主要是因為學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣。比如立定罰，深蹲罰。無論扮演哪個角色，我都深深體會到了教與學(xué)都是強而有力的道理。另外，實習(xí)生活并沒有想象的那么充實，也有一定的原因。作為一名新分配的年輕教師，我們應(yīng)該走出“教與學(xué)的尊嚴”的架子，成為學(xué)生的參與者，隨時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，傾聽他們的聲音。學(xué)習(xí)的過程是一個自我生成的過程，是別人無法替代的。作為一個剛開始工作的年輕教師，要不斷充實自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，讓自己早日成長。 在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。 師范生頂崗實習(xí)自我鑒定篇 1 師范生，從學(xué)校剛畢業(yè)而參加教育實習(xí)工作，自己從一個學(xué)生向一個老師轉(zhuǎn)變，甚是難上加難。完成一份教育調(diào)查報告。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如 樂知者。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題 ——迎奧運。 最后一曲笛子獨奏 —— 歌唱祖國將班會推向了高潮。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。 總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力 。在教學(xué)之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。 實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試 和磨練。 在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。 實習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了 8 節(jié)課，上了32 節(jié)課。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。愛就在兒女親情里 。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生 ?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎 ? 此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。 論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。班上有幾個同學(xué)家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻愛心 —— 為他們捐款。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。比如在我從事教育教學(xué)活動時。我的教育實習(xí)自我鑒定的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。 以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價，實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。 但是很幸運的是同學(xué)們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。 另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。 最后，我認為教學(xué)活動必須基于學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗， 體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是在教師指導(dǎo)下的自我建構(gòu)和自我生成的過程。教材不等于教學(xué)內(nèi)容，但教學(xué)內(nèi)容大于教材。 師范生實習(xí)自我鑒定 5 作為一名新教師，我們面臨著新課程的教學(xué)。我永遠不會忘記超越自己。此外，教師應(yīng)該把自己看作活動的一員和學(xué)生活動的一個群體 這次實習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，也給了我一次極好的考驗。興趣滋生欲望，興趣 充滿動力。一方面，我深深地感覺到，知識太多，我不得不夜以繼日地努力學(xué)習(xí)；另一方面，我也深刻理解教與學(xué)的深刻內(nèi)涵。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。 每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的 橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心 的聲音了解孩子，關(guān)心孩子。我熱愛與孩子們相處，盡可能的幫助他們打開心扉。 我是師范生，我的專業(yè)也是幼師專業(yè)的，因此實習(xí)我找的是對口的工作，在一家幼兒園里面當幼師，是一名幼兒語文教師，教的是小班的語文。教師始終都要記住“一切為了學(xué)生，為了學(xué) 生的一切”。同時還經(jīng)常請黃老師指出缺點和不足，以不斷提升自己。 師范生實習(xí)自我鑒定 1 20XX 年 10 月 12 日至 11 月 1 日，我在 xx 學(xué)院附屬小學(xué)二（ 4）班進行了為期三周的實習(xí)。 第一次流淚 隨著與學(xué)生的不斷接觸，我越來越發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都是那么地純真可愛。由此我更深刻體會到扎實的專業(yè)知識是一名合格教師的基本要求。上完第一節(jié)課，走在校園的路上，竟然有學(xué)生向我問好，此時心里真是美滋滋的。在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。即便如此，當我第一次深入課堂的時候，我遇到了很多我在學(xué)校沒有學(xué)過，事先也沒有預(yù)料到的難題。在原指導(dǎo)老師林和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我很好地完成了教 學(xué)實習(xí)任務(wù)。因此，教室里不應(yīng)該擠滿了人。 與原教材相比，新教材在教材內(nèi)容上有很大變化，更注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標準，根據(jù)學(xué)生實際情況組織教學(xué)。有了這種心情，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情也就迎刃而解了。一個學(xué)期的實習(xí)，讓我知道了自己的角色定位。幸運的是，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和許多老師給了我很多關(guān)心和幫助，讓我更加努力。 在工作中，本人進取的和同事交流，充分利用自我的時間多去聽經(jīng)驗豐富的老教師的課，在聽課中不斷的 39。 當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。