【正文】 極投入，情緒高漲，因此選擇富有故事情節(jié)的民俗體育游戲，能更有效地使幼兒積極參與到活動(dòng)中去。 通過(guò)本階段的實(shí)踐，我深切地感受到：民俗體育游戲，它能有效地促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且幼兒對(duì)民俗體育游戲產(chǎn)生了濃厚了興趣，它成為了孩子們健康成長(zhǎng)的伴侶。以自身作為比較標(biāo)準(zhǔn)。 并在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性 ,鼓勵(lì)幼兒一物多玩。 中班幼兒年齡小，為了在做游戲時(shí)能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在選擇民俗體育游戲時(shí)配有瑯瑯上口的歌謠，幫助幼兒積極參 與到游戲中，如有：“炸雞”、“貓捉老鼠幾更天”、“荷花荷花幾時(shí)開(kāi)”、“外婆橋”、“賣小豬”等等。選擇新穎有趣的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師適宜的指導(dǎo)，對(duì)促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的發(fā)展起著積極的作用。 一、提出民間傳統(tǒng)體育課題研究的背景 為什么要開(kāi)展民間體育的研究呢？ 通過(guò)調(diào)查得出結(jié)論： 幼兒缺少運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)較差。通過(guò)調(diào)查網(wǎng)上資料、走訪本市年長(zhǎng)者和相關(guān)部門，逐漸對(duì)民間體育有了較全面認(rèn)識(shí)。 （三）實(shí)施階段： 1 活動(dòng)時(shí)間定為每周一至五。與課題組密切配合，把課題組整理的民謠、順口溜應(yīng)用到我們中大班跳皮 筋活動(dòng)中去，孩子們邊跳邊唱，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。體檢結(jié)果表明，開(kāi)展課間活動(dòng)以來(lái)，我園因感冒發(fā)燒缺課請(qǐng)假的人數(shù)較去年顯著減少。因此，我們計(jì)劃由幼兒在民俗體育基礎(chǔ)上創(chuàng)新。 今后我們會(huì)邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊研究，邊創(chuàng)造，尋找出更適合我校民間體育的實(shí)施途徑。開(kāi)展一次主題實(shí)踐：結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，主題實(shí)踐與精準(zhǔn)扶貧工作相結(jié)合，于四月中旬，機(jī)關(guān)黨員分 11 個(gè)組，由包村領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)下鄉(xiāng)入戶，實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)民情，真真切切為民辦事。三、全面落實(shí)“一亮、一聯(lián)、三諾、三比”制度 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái) ,我鎮(zhèn)全面推行“一亮、一聯(lián)、三諾、三比”制度 ,即 :黨員亮身份 ,聯(lián)系崗位職責(zé) ,承諾、踐諾、評(píng)諾 ,比學(xué)風(fēng)作風(fēng)、比作用發(fā)揮、比建功立業(yè)。在學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)段的關(guān)鍵時(shí)刻，我鎮(zhèn)將迅速采取措施，合理制定計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。 以史志形式宣傳老區(qū)。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，“二五”幫帶扶貧工程是開(kāi)發(fā)式扶貧的延續(xù)，開(kāi)創(chuàng)了“造血”扶貧的路子，貼合“三個(gè)代表”思想和先富幫后富的發(fā)展方向 。趙正良同志根據(jù)高敏家庭的實(shí)際狀況，還給她家庭列入了 ZUI 低生活保障戶。有一位鎮(zhèn)屬企業(yè)下崗女職工鄒某，丈夫得了癌癥，女兒還在高中就讀，進(jìn)入康宏公司就業(yè)后，使鄒某家維持了正常的生機(jī) 。女職工湯某離婚后，自我?guī)蓚€(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)很重，自從她來(lái)到獺兔養(yǎng)殖場(chǎng)后，萬(wàn)把元的收入改變了家庭面貌。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和社會(huì)各界人士幫扶貧困戶 645 戶，其中兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)幫扶 142 戶，引辦各類小項(xiàng)目 20 多只，幫投金額為 51 萬(wàn)元。慈善事業(yè)方面的狀況，社會(huì)捐助總額 78 萬(wàn)元，捐助人數(shù) 560 人，捐助金額 60 萬(wàn)元。在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，以編織、縫合、鑲花、整燙、包裝、運(yùn)輸、銷 售等各個(gè)環(huán)節(jié)的外加工業(yè)務(wù)，都需要很多勞動(dòng)力，這些企業(yè)都能把其中一部分力所能及的工種優(yōu)先安排貧困戶，使他們不僅僅有了比較固定的工作，而且有了比較穩(wěn)定的收入。如妙橋保誼園花木有限公司董事長(zhǎng)朱保清，在逐步發(fā)展花木基地的同時(shí)，吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力 24 人，其中許多人都是貧困戶。 一要在學(xué)習(xí)上努力下功夫。個(gè)性在扶貧濟(jì)困方面做到指導(dǎo)貧困戶就業(yè) 1000 個(gè)，指導(dǎo)幫忙貧困戶脫貧 100 戶，指導(dǎo)幫忙特困生就學(xué) 100個(gè) 。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，不能僅僅局限于幾個(gè)人。 階段性工作總結(jié)篇四 社區(qū)信訪維穩(wěn)工作在街道黨工委正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，全面落實(shí)了信訪維穩(wěn)各項(xiàng)措施，形成了事事有人管、處處有抓、既分工又合作的良好局面，為保一方平安和穩(wěn)定取得良好效果。特別是對(duì)有上訪苗頭的涉軍、涉法、非法集資、等不穩(wěn)定群體，切實(shí)負(fù)起了情報(bào)信息掌握、矛盾糾紛化解的責(zé)任。為使這一措施進(jìn)行的扎實(shí)有效，部?jī)?nèi)進(jìn)行一月一評(píng)比，評(píng)出部里當(dāng)月的互助擂臺(tái)紅旗小組， 并張榜公布，提出表?yè)P(yáng)。學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)，氣氛活躍。政治課一般都在上午第四節(jié)或者下午第一節(jié)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，很容易走甚或睡覺(jué)，因此運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也使情感態(tài)度價(jià)值觀得到了體現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于他對(duì)事物本質(zhì)和規(guī)律把握的速度和程度。在實(shí)際工作中，公司提供的資 源是很有限的，這就需要積極發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，綜合 判斷 ，做出結(jié)論。 四、主動(dòng)出擊 做業(yè)務(wù)，要明白：等待永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)果。我堅(jiān)持認(rèn)為這方面的客情關(guān)系沒(méi)有你幫代理商創(chuàng)造利益來(lái)得好。給他們戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)術(shù)、 執(zhí)行方法等。要留心學(xué) 習(xí)管理、培訓(xùn)、策劃和人力資源管理等方面的知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，全面發(fā)展 自己。 在做具體工作時(shí)，要學(xué)會(huì)整合資源，不屬自己決定的范圍要取得領(lǐng)導(dǎo)幫助， 經(jīng)銷商認(rèn)同，各方面支持，這樣效率才會(huì)更高。對(duì)我們的忠誠(chéng)度也因此而逐步提升。 五、敢于承擔(dān)責(zé)任 要有敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣和能力，能否承擔(dān)責(zé)任也是一個(gè)業(yè)務(wù)員成熟與否的重要標(biāo)志。 做業(yè)務(wù)員要有明確的原則底線，該怎么樣就怎么樣，不要左顧右盼，決定的事要符合市場(chǎng)規(guī)律、公司的戰(zhàn)略方向和當(dāng)?shù)貙?shí)際情況。所以我們一定要有悟性。歷史組合理安排組織課堂，運(yùn)用年級(jí)組的提出“擂臺(tái)比賽、紅旗小組”等形式充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，徹底實(shí)現(xiàn)了“教師教”向“學(xué)生學(xué)”的轉(zhuǎn)變，教師上課輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)緊 張卻快樂(lè)著，課堂之上不再是“教”的盛景，而是“學(xué)”的熱情，枯燥的重復(fù)勞動(dòng)不再有，取代的是互教互學(xué)的生機(jī)勃勃場(chǎng)面。借助形、色、聲、情、奇配合，它可將抽象的知識(shí)形象化、具體化，易于學(xué)生掌握和利于知識(shí)的獲取，從而突出重點(diǎn)，淡化難點(diǎn) ，收到事半功倍的效果。這樣，在實(shí)踐中，通過(guò)自己動(dòng)手做做，再進(jìn)行自我分析、總結(jié)，學(xué)生就能透過(guò)具體的物理現(xiàn)象，理解并總結(jié)出抽象的分子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，從而提高 了邏輯思維能力。 數(shù)學(xué)組孟凡樹(shù)老師，充分利用教師前后黑板，給更多的學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì) 。 為了加強(qiáng)推動(dòng)部里的課改工作，推動(dòng)自主互助課堂教學(xué)模式的推廣，高質(zhì)量的參與課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，部里為各班統(tǒng)一印制了班級(jí)小組“互助擂臺(tái)”，并張貼上墻。不發(fā)生 惡性暴力恐怖事件 。在上課過(guò)程中，有時(shí)候?yàn)榱俗非笾敝傅恼n堂目標(biāo)，而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過(guò)分簡(jiǎn)化，甚至對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)避而不談，過(guò)分的“溺愛(ài)學(xué)生”，結(jié)果一堂課中全是機(jī)械的句型和單詞短語(yǔ)的操練，這樣，不禁學(xué)生覺(jué)得煩，最后連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。 三要在調(diào)研上下努力下功夫。因此，要運(yùn)用各種形式的宣傳工具，多給私營(yíng)企業(yè)主宣傳黨的致富政策，宣傳先富帶后富的先進(jìn)事跡，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，真正使個(gè)私企業(yè)成為幫扶工作的生力軍。目前全鎮(zhèn)已初步構(gòu)成了種植業(yè)的各類蔬菜和果樹(shù)苗木為主、養(yǎng)殖業(yè)以禽類、水產(chǎn)類及奶牛、獺兔為特色，糧食和經(jīng)濟(jì)作物的比例提高到目前的 5。調(diào)研工作使我們提高了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)： 加快發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，是拓寬勞動(dòng)力就業(yè)的有效途徑。翻建危房 77 戶，投入金額 382 萬(wàn)元 。另外，我鎮(zhèn)的 民營(yíng)企業(yè)扶貧幫困也作出了很大的貢獻(xiàn)，如華芳集團(tuán)、銀河集團(tuán)、普坤集團(tuán)、鹿港公司、瑞 群服飾公司、協(xié)昌紡染公司、保誼園綠化工程公司、科巨儀表公司、攀峰紡機(jī)公司等許多企業(yè)已成為我鎮(zhèn)的幫扶大戶。高衛(wèi)東獺兔養(yǎng)殖業(yè)帶動(dòng)了周邊種植業(yè)，按現(xiàn)有規(guī)模，該基地每日消耗小麥 、玉米、黃豆等精飼料一噸，青飼料數(shù)噸，周邊群眾為基 地種植面積超過(guò) 100 畝，兔糞無(wú)償供給農(nóng)戶肥田，使周邊群眾調(diào)整了種植結(jié)構(gòu)，增加了收入。徐燕嬌在塘橋高中讀高一開(kāi)始，繆正達(dá)就開(kāi)始幫扶，每年給予 800 元的生活資助，今年小徐考取了大學(xué)，繆書(shū)記又送上 3200 元，并囑咐她：“你有困難，我有求必應(yīng)，我必須要幫忙你讀完大學(xué)”。 一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶 好頭。個(gè)性是利用“七一”建黨節(jié)和國(guó)慶節(jié)及黨日活動(dòng)等，廣泛而深入地宣傳革命老區(qū)，讓廣大黨員干部對(duì)塘橋的過(guò)去更了解，深感建設(shè)完美的這天職責(zé)更重大，進(jìn)一步增強(qiáng)職責(zé)感和使命感。列寧說(shuō)過(guò)，忘記過(guò)去就意味 著背叛。農(nóng)村黨支部，每名黨員以“銘記黨員身份、建設(shè)小康鄉(xiāng)村”為抓手 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí) 黨在農(nóng)村一系列方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列講話精神，積極投身鄉(xiāng)村小康建設(shè)。推送一批黨建微信：建立學(xué)習(xí)教育微信群，制定微信群運(yùn)行管理制度，截止目前通過(guò)微信群轉(zhuǎn)發(fā)、編發(fā)黨建理論 _條，工作動(dòng)態(tài)信 _條。開(kāi)展一次專題黨課：由鎮(zhèn)黨委書(shū)記以“如何立信念、提覺(jué)悟”為主題，面向全鎮(zhèn)干部講了一堂專題黨課 。 加強(qiáng)選修課的研究與落實(shí)。 從管理上還存在部分科任教師責(zé)任心不強(qiáng)的問(wèn)題。 11 月 17 日我園請(qǐng)清波姐妹幼兒園來(lái)我園送教，并討論如何開(kāi)展課題研究。通過(guò)這樣的調(diào)整，豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，提高了幼兒的審美情趣，幼兒在鍛煉身體的同時(shí)得到了美的享受。如舞龍舞獅、丟沙包、彈玻璃球、跳房子、跳皮筋、踢毽子、跳繩（長(zhǎng)、短）、推鐵圈、放風(fēng)箏等，把這些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入民間體育課題的研究?jī)?nèi)容。那么民間體育這一研究課題能否體現(xiàn)我園幸福教育這一文化定位呢？ 愛(ài)玩是孩子們的天性，游戲是童年最大的快樂(lè)，玩能夠使孩子獲得最直接的幸福感受。在搜集過(guò)程中我們感受到了民間傳統(tǒng)體育文化的博大精深，而童玩游戲僅僅是我們傳統(tǒng)體育的一小部分的內(nèi)容。 每一人都有虛榮感，包括我們的孩子，因此在開(kāi)展民俗體育游戲 中，教師運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言是必不可少的，這樣能使幼兒更為積極投 入到活動(dòng)中，并維持對(duì)活動(dòng)興趣的持久性。 中班民俗游戲階段性總結(jié) 培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，是我園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)課程的重要目標(biāo)，使幼兒為其今后的終身樂(lè)于參與運(yùn)動(dòng)打下良好基礎(chǔ)，在開(kāi)展民俗體育游戲中，培養(yǎng)中班幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地 。 我們中班的孩子在民俗游戲時(shí) ,為了更好地發(fā)展孩子們的平衡能力和協(xié)調(diào)能力 ,走平衡木 ,或沿著地面直線行走 ,玩跳房子 ,踩小高翹等游戲活動(dòng) ,為了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性 ,我們玩跑跳、鉆爬、攀登、 投擲、拍球等活動(dòng) ,為了能與他人玩追逐、躲閃、跑的游戲我們玩民俗游戲荷花荷花幾時(shí)開(kāi) ,老狼老狼幾點(diǎn)了、老鷹捉小雞等民俗游戲。如：在民游“小老鼠上燈臺(tái)”中，一位教師扮演“貓”，我和幼兒扮演“小老鼠”，由于我的投入，在活動(dòng)中，我拼命地躲開(kāi)“貓”，不讓“貓”捉到，幼兒們也非常投入地跟著我跑，正是教師的直接參與，體現(xiàn)了教師與幼兒之間的地位平等，教師不再是游戲的旁觀者、居高臨下的組織者，從而消除了教師和幼兒之間的生疏感和拘束感，對(duì)于促進(jìn)幼兒對(duì)游戲興趣起了很大的作用。 此外，我園本著“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育。讓孩子的一日活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩，讓民俗游戲的課題從高不可攀的理論研究融入日常的活動(dòng)中。由此可見(jiàn)，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)性語(yǔ)言在活動(dòng)中的作用是巨大的，更能激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。如游戲“獵人捉野兔”、“熊和石頭”、“小老鼠上燈臺(tái)”等等，這些游戲都是以簡(jiǎn)單的故事情節(jié)展開(kāi)，如在“獵人”捉“野兔”游戲中，請(qǐng)一幼兒扮演“獵人”，其余幼兒扮演“野兔”，當(dāng)“野兔”到山上采蘑菇時(shí)，被“ 獵人”發(fā)現(xiàn)后來(lái)捉他們時(shí)，“野兔”就趕快躲 到山洞里去，不讓“獵人”捉到，雖然游戲進(jìn)行了一遍又一遍，但幼兒百做不厭。我認(rèn)為在民俗游戲中 ,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。鼓勵(lì)孩子大膽游戲。如：“炒黃豆”中，小 朋友在玩此游戲時(shí)，