計算機教師個人述職報告精選范例5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 養(yǎng)學生專業(yè)知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力。在完成任務的過程中，適時地講解學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。由于計算機類的學科，專業(yè)基礎理論比較抽象，難以理解。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務，存在夾生飯現象。 資料來源： 第三篇：計算機教師個人述職報告 免費 分享 創(chuàng)新 計算機教師個人述職報告 一、思想政治方面 堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的事業(yè)，中國大學網范文之述職報告 :高職學院計算機教師個人述職報告。力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中掌握好計算機網絡、硬件維護、圖形處理、網頁與多媒體技術等的基本知識與操作技能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。 在業(yè)務成果方面 ，工作至今我不斷對自身基本功進行加強和訓練，努力提高自身的業(yè)務水平。而應用技術又是操作性強的學科，要想很好地學好它們，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此，在計算機學科的教學中，上機操作也是教學當中的一個重要環(huán)節(jié)。為了避免這種現象，我經常利用辦公室的計算機給學生補課，提供上機操作機會。堅持四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項路線、方針和政策，履行公民義務。培養(yǎng)學習的網絡化環(huán)境下進行協作學習、分工合作的能力。在 2021 年 6 月的全國小教大專網頁比賽上榮獲二等獎，成果仍然可以在因特網上查看。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。 課時量少，每班一周只有兩課時，學生遺忘快，內容銜接不連貫。我喜歡教師這個職業(yè)，始終與“當一名好老師”來要求自己，踏踏實實對待我的工作。”力 求讓我的教學更具特色，形成自己風格的教學方式，提高教學質量。 在課后精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，認真批改，點評。就在去年，我順利考上華中科技大學的軟件學院研究生，一年來，堅持在不影響工作的前提下，抽出業(yè)余時間完成研究生課程學習，打下堅實的專業(yè)技術基礎。 先后公開發(fā)表了 2 篇論文，一篇“一種新型二進制編碼的量子魚群算法》”發(fā)表在《電腦知識與技術》期 刊，另一篇“ ARP 欺騙攻擊分析及一種新防御算法”發(fā)表在《中國高新技術企業(yè)》期刊。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 以上是本人 1 年來在教學工作中的總結。 隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。 三、強化專業(yè)技能，提高思想業(yè)務素質。備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。 全校學生接觸計算機還是比較少，下一學期希望能為學生多提供機會。 三、這兩學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，擔是也存在著以下的不足。在書面作業(yè)方面，嚴格要求學生的書寫。立足基本操作，滲透基礎知識。 二、教教育教學方面 2021— 2021，學校安排我接手 四、五年級大專的教學工作。爭取在以后的教學環(huán)節(jié)中提供硬件環(huán)境。爭取做到授完一課，學生理解一課、掌握一課、吸收一課。 學生作業(yè)的設計方面，計算機專業(yè)的作業(yè)分書面作業(yè)和上機操作作業(yè) (又稱電子作業(yè) )。在教學過程中，老師努力調動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣。一年來經常參加學校舉辦的政治學習活動，認真摘抄筆記，從中提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己，身先士卒。 《網絡基礎》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對局域網的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。老 師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。在 2021 年末，參加了全國師范院校教育專 免費 分享 創(chuàng)新 業(yè)《信息技術基礎》課本的修訂工作。向指導師傅、教研組長和本教研組的老師討教經驗和方法，虛心聽取各方面給我提出的批評意見，并注意在實際工作中改進。愛護學生、關懷備至。當然，電腦技術范圍廣博，個人的技術能力還是有限的，我提供的幫助只能是盡自己的能力水平范圍的了。 學校網站和其他相關網站的建設。 無論是老學校還是目前的新學校，整個辦公網絡和教學網絡的配置和安排都有我辛勤的勞動付出。 XX 年，申報課題《基于自主開發(fā)流程圖編程環(huán)境下的初中程序設計教學的實踐與研究》獲縣級立項。 XX 年以來，我編寫的工具軟件《幾何畫板打包機》在網上公布后，受到全國各地使用幾何畫板的教師的歡迎和肯定，為幾何畫板軟件的推廣使用作出了一定的貢獻。作為學校的電腦設備和網絡管理，做到公私分明，嚴格把關，從 1997 年
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1