【正文】 中就能表現(xiàn)出來。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。動中使用的最主要的手段。只有真誠的話語才能 感動人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。加入會員 申請成為本站會員 ,可以享受經(jīng)理回訪等更 17 項優(yōu)惠服務 ,更可以固定你喜歡的寫作老師。今后我將以積極的心態(tài)來轉變自己，在內(nèi)心樹立“自己的缺點暴露的越早自己進步就越快”的信念，積極參與，認真思考，大膽發(fā)言，努力為學校的發(fā)展獻計獻策，在大家的幫助下，不斷提高個 人的綜合素質(zhì)，樹立參與型自我的新形象。 我到團委負責工作后，由于自己年輕、閱歷少、缺乏實踐經(jīng)驗，因此我一直害怕工作上出錯誤、受批評，遇事總害怕做不好，于是一而再、再而三的審視自己所做的工作，總是猶猶豫豫、拖泥帶水，有時即使有一些好的想法，也因工作經(jīng)驗不足害怕出錯不敢付諸實施。 （ 1）政治行為規(guī)范。不在工作期間或午休間飲酒、打牌，做與教學工作無關的事。講“公而忘私，公道正派”，“實事求是，求真務實”，“兩袖清風，清正廉潔”，“艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”熟記于心，無私奉獻，熱情服務。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，嚴于律己，勤奮工作，文明待人，高效辦事；按時上下班，不無故遲到、早退或曠工；堅守工作崗位，充分利用多媒體搞好教學研究，多參加網(wǎng)絡教育學習與培訓。對照十條規(guī)定，結合教學工作實際，有以下體會； 遵守黨和國家的教育方針政策，不斷學習先進的教育理論，積極踐行黨的十八大會議精神。對于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會。全面加強新形勢下的干部作風建設，必須樹立和發(fā)揚好的作風，才能完成經(jīng)濟工作的各項任務，做好改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作。在此基礎上，結合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學習和思考，反觀自己身上是否存在問題，思想認識是否到位。 十 七大報告中指出：“干部作風建設是黨的建設的一項戰(zhàn)略任務，我們要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，放在更加突出的位置，不懈，下決心抓緊、抓實、抓出成效。 學習《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》的心得體會 楊峪河鎮(zhèn)中心小學張巧梅今天我們學校全體教師在校長 的組織下，認真學習了《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》、《商州區(qū)教體系統(tǒng)紀律作風十條規(guī)定》等文件。雖然我們是事業(yè)單位人員不是公務員，但我們拿的是國家、人民的俸祿，因此我們就必須時時刻刻按照《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》來要求自己，嚴格按照規(guī)范的三十一條來約束自己。首先是教師的形象禮儀。再次是教師的舉止禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具，在教育活動中使用的最主要的手段。“修辭立其誠”。發(fā)表論文 根據(jù)客戶的需要 ,將論文發(fā)表在指定類別的期刊 ,只收 50%定金 ,確定發(fā)表通過后再付余款。 參加工作以來，由于性格較為內(nèi)向等原因，我一直信奉“言多必失，少說為妙”的思想，因此，只要是開會討論，我能不說就不說，能少說就少說，能晚說就晚說，唯恐說錯話被大家嘲笑，于是我在無形之中產(chǎn)生了一種消極的思想，使我不愿參與討論，同時也使我在不得不發(fā)言的時候甚至是想發(fā)言的時候，說話思路不清晰，邏輯性不強，有時候甚至言不由衷，讓別人不知所云。 三、轉變“前怕狼后怕虎”的思想，果斷行事，提高效率，樹立高效型自我的新形象。對照《規(guī)范》中的內(nèi)容，從政治行為、工作行為、文明禮儀、廉政行為四個方面對自己提出要求。在校期間保持儀容儀表整潔，衣著大方得體，待人熱情誠懇，言行文明有禮，盡量使用普通話與人交談；不 在校園或公共場所內(nèi)吸煙，養(yǎng)成文明健康的生活習慣，培養(yǎng)積極向上的生活情趣。 改變工作作風，不斷開拓進取，不斷創(chuàng)新。（ 2）工作行為規(guī)范。 二、嚴格遵守《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》各項規(guī)定，貫徹落實《商州區(qū)教體系統(tǒng)紀律作風十條規(guī)定》。在此基礎上，結合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學習和思考，反觀自己身上是否存在問題，思想認識是否到位。 十七大報告中指出：“干部作風建設是黨的建設的一項戰(zhàn)略任 務，我們要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，放在更加突出的位置，不懈，下決心抓緊、抓實、抓出成效。 學習《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》的心得體會 楊峪河鎮(zhèn)中心小學 張巧梅 今天我們學校全體教師在校長的組織下，認真學習了《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》、《商州區(qū)教體系統(tǒng)紀律作風十條規(guī)定》等文件。雖然我們是事業(yè)單位人員不是公務員，但我們拿的是國家、人民的俸祿，因此我們就必須時時刻刻按照《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》來要求自己，嚴格按照規(guī)范的三十一條來約束自己。 首先是教師的形象禮儀。 再次是教師的舉止禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具，在教育活動中使用的最主要的手段?！靶揶o立其誠” 。 一切貪污腐敗的案件，追根溯源，無不從貪污腐敗者自身的思想發(fā)生蛻變而起。 密切黨群血肉聯(lián)系，全心全意為人民服務，是中國共產(chǎn)黨一貫堅持和高度重視的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨區(qū)別于其他任何一個政黨的顯著特點。 通過參加這次區(qū)紀委組織的廉政培訓教育，使我對黨的“執(zhí)政為民，立黨為”的執(zhí)政理念有了更深刻的認識，也使自己對腐敗的危害性有了更清醒的認識，增強了自身抗腐防變能力，也對自己更好的開展工作和服務群眾提供了堅實的基礎和保障。師生雙方是相互依存、相互影響、互為主客體的辯證關系。為此，我們要求行課堂教學最優(yōu)化研究必須要遵循這條規(guī)律，在具體教學實踐上要體現(xiàn)在知識內(nèi)容方面完成不知到知，由知少到知多的轉化工作；在情感方面完成由要你學轉化 為我要學的具體工作；在能力方面完成學會到會學的轉化工作。做為一名教師必須在全面提高自身知識水平、深入鉆研教材教法、提高教育教學素質(zhì)上狠下功夫。它是指一堂課的指導思想， 是數(shù)學科總的教學目標的具體體現(xiàn)，是一堂課的出發(fā)點和歸宿?！稊?shù)學新課程標準》明確指出：數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學 生的生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納等活動，掌握基本的數(shù)學知識和技能，發(fā)展他們的能力，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望?！皩嵺`活動課”是小學數(shù)學新教材中的一種新課型。并且，當教學中遇到偶發(fā)情況時，課件本身往往缺少應變，顯得比較呆板，等等。 分數(shù)的初步認識教學設計 教學內(nèi)容：分數(shù)的初步認識 教學目標： １ .通過小組的合作學習活動，對分數(shù)有初步的認識，培養(yǎng)互助、合作的意識。 師：用我們以前學的數(shù)能表示嗎？生２：不能。 （１）從小組組長那兒領取不同的圖形，試著折出它的，并用斜線畫出來。 ［設計意圖：充分調(diào)動學生學習的積極性，給學生提供充足的從事數(shù)學活動的機會，激發(fā)創(chuàng)新動力，在動手實踐、交流討論中探究新知，理解并掌握分數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的探究能力和探究意識。 這節(jié)課你們有哪些收獲？還有什么疑問？ ［設計意圖：幫助學生梳理知識，反思自己的學習過程，領會學習方法，獲得數(shù)學學習的經(jīng)驗。 在教學過程中，我十分注重讓學生在操作體驗中學習，在現(xiàn)實情境中“做”數(shù)學。 ３ .本節(jié)課，既有學生之間、小組之間的交流，也有師生之間的交流；學生既動手、動口，又動腦，真正體現(xiàn)了“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與參與者”的理念。這主要表現(xiàn)在以下兩個方面： １ .教師讓學生聯(lián)系生活情景感知“把一個蘋果平均分成２份，每份是它的”，再有目的地放手讓學生以小組合作的形式，按要求折出不同圖形的，這一環(huán)節(jié)的設計為學生創(chuàng)設了主動參與活動的情境，提供了探究的材料，真正把學生推到了學習的主體地位。在新課學習完后，又鼓勵學生找一找身邊的分數(shù)，使學生進一步體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，并學會用數(shù)學思想和方法去解決生活中的實際問題，從而體會學習數(shù)學的重要性。］ ３ .拓展與延伸： 我們今天認識了這么多的分數(shù)，其實，只要你留心，生活中處處有分數(shù)。 ] （二）發(fā)現(xiàn)分數(shù) 剛才，小精靈悄悄的給我提了一個建議，讓我們比一比，賽一賽，看誰能利用手中的材料，發(fā)現(xiàn)一個新的分數(shù)。 （一）認識二分之一（） ：請同學們看大屏幕（課件）電腦博士是怎樣分的？（平均分）。 教學過程： 一 .創(chuàng)設情境，引出問題。所謂“實效”，主要是指通過教師一節(jié)課乃至一段時間的教學后，學生所獲得進步或發(fā)展。其中，生動的畫面、悅耳的聲音、優(yōu)美的文字無不清晰的展示在學生面前，充分給學生以美的享受。《數(shù)學課程標準》指出：“有效的數(shù)學學習活動不 能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。但近年來隨著新課程改革的逐步推進。教學目標應該說是分層次的，有總目標、年段目標、學期目標、單元目標、小節(jié)目標、每堂課的目標等等。 教師自身的知識、智力水平，教學能力對課堂教學的效果和學生的學習成績來講都是顯著相關的。 二、課堂教學是一個動態(tài)發(fā)展的過程。尤其在當前對人才的需求以及廣大教師在數(shù)學教學改革第一線所遇到的：“想改，但不知怎樣改，渴求具體改革措施和方法”的實際狀況，研究小學數(shù)學課堂教學最優(yōu)化的任務，很現(xiàn)實地擺在了我們面前。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚而可笑的。 二、堅持以法律法規(guī)為準繩，認真學習規(guī)范黨員領導干部從政行為的重要基礎性法規(guī)。 廉潔從政，是每一位公職人員切實履行好自身職責的前提和最基本的要求。這要求教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師的著裝應符合身份 —— 簡潔、端莊。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能改變的，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質(zhì)，每個人都應該盡心盡責，努力改變自己的不良習慣和行為。 責任追究。我們黨是執(zhí)政黨，能不能經(jīng)受住長久執(zhí)政的歷史考驗，能不能帶領人民實現(xiàn)偉大的民族復興，建設富強民主文明的社 會主義現(xiàn)代化國家，不僅要靠指導思想、大政方針、路線政策的正確，也要靠求真務實工作作風和崇高圣潔的生活作風。開展作風轉變活動，就是要切實糾正不正之風，轉變老化的教育教學思想觀念，使每一名教師都懂得教育改革 現(xiàn)實意義。 改變工作作風，不斷開拓進取，不斷創(chuàng)新。在校期間保持儀容儀表整潔，衣著大方得體，待人熱情誠懇，言行文明有禮，盡量使用普通話與人交談；不在校園或公共場所內(nèi)吸煙，養(yǎng)成文明健康的生活習慣，培養(yǎng)積極向上的生活情趣。對照《規(guī)范》中的內(nèi)容，從政治行為、工作行為、文明禮儀、廉政行為四個方面對自己提出要求。 二、嚴格遵守《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》各項規(guī)定，貫徹落實《商州區(qū)教體系統(tǒng)紀律作風十條規(guī)定》。 （ 2）工作行為規(guī)范。 通過學習和深刻的自我反省，我發(fā)現(xiàn)，我個人思想有消極因素只是一種表象，本質(zhì)是怕出錯怕嘲笑、顧慮太多、過于小心，甚至還有點灰色心理，并且在某些方面還有一點兒自卑感，這就是我問題的癥結所在，但在工貿(mào)學校這個長者如父母似兄姐的大家庭里，即使犯了錯受到了批評，也是善意的、幫助的，又有誰會去嘲笑，又何怕之有？正是基于此，我才大膽的在這里剖析自己，希望大家能一起來監(jiān)督我，督促我不斷的成長進步 。中間雖然 也受人啟發(fā)，要堅持每天在睡覺前看書半個小時，但最終也沒有堅持多長時間。從學習內(nèi)容上看，除了學習《在領導干部中大力倡導的八論》之外，我們還觀看了能引人思考發(fā)人深省的《大國崛起》，還觀看了旨在提高教師綜合素質(zhì)的《教師禮儀》，并學習了省社主任 **的專著《心靈拾穗》中的部分文章，這些學習內(nèi)容有拓展視野啟迪智慧的，有加強修養(yǎng)提高素質(zhì)的，有提高警覺防微杜漸的，內(nèi)容充實而不枯燥；從形式上看，有講解，有觀看錄像，有討論，有外出參觀增長見識的，形 式活潑自由而不死板，因此大家學習的積極性也就更高，學習的興趣也就更濃，從而學到的東西也就更多，受到的啟發(fā)也就更大，下面我談一下此次學習的心得體會。 廉潔從政，是 每一位公職人員切實履行好自身職責的前提和最基本的要求。這要求教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師的著裝應符合身份 —— 簡潔、端莊。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能改變的，我認為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國民素質(zhì)，每個人都應該盡心盡責，努力改變自己的不良習慣和行為。 責任追究。我們黨是執(zhí)政黨，能不能經(jīng)受住長久執(zhí)政的歷史考驗，能不能帶領人民實現(xiàn)偉大的民族復興，建設富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，不 僅要靠指導思想、大政方針、路線政策的正確，也要靠求真務實工作作風和崇高圣潔的生活作風。開展作風轉變活動，就是要切實糾正不正之風，轉變老化的教育教學思想觀念，使每一名教師都懂得教育改革 現(xiàn)實意義。作風正才能形象好，形象好才能得人心得人心才能事業(yè)興，事業(yè)興才能國昌盛。 通過學習我更為深刻的認識到，一名教師只有有了良好的作風才會擁有一腔的浩然正氣，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為教育教學、為社會教好書。講“公而忘私，公道正派”，“實事求是，求真務實”