【正文】 ，再加上潮濕的空氣，就形成了酸。這次莫高窟之旅不僅讓我開(kāi)闊了眼界還學(xué)到了很多知識(shí)，我不禁贊嘆：原來(lái)莫高窟具有很高的歷史和藝術(shù)價(jià)值啊，如果能把陳列在哈佛大學(xué)美術(shù)館的那些壁畫和石像也看了，那該多好啊 ! 敦煌莫高窟游覽心得初中范文 4 一大早，我們就起來(lái)了，因?yàn)槲覀兦叭ツ呖叩钠痹?8： 45。據(jù)說(shuō)元二年，僧人樂(lè)尊路經(jīng)此山，忽見(jiàn)金光閃耀，好像萬(wàn)佛出現(xiàn)，于是便在巖壁上開(kāi)鑿了第一個(gè)洞窟。近距離看，駱駝的睫毛真如書中所說(shuō)，睫毛很長(zhǎng)，它們的鼻孔和耳朵都塞了木塞，應(yīng)該是防止受驚而傷了游客吧?？粗@尊佛像，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的工匠們是多么的精工細(xì)作，當(dāng)時(shí)的人們是多么的虔誠(chéng)。因?yàn)樘瞥娜宋飳徝朗且耘譃槊赖?，所以佛像都顯得微胖且優(yōu)雅美觀。 莫高窟共有 735 個(gè)窟，存有佛像和壁畫的也有 492 個(gè)，細(xì)細(xì)觀摩這些洞窟，好像踏進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河，輕聽(tīng)著古人低吟淺唱，感受著邊關(guān)的鐵馬金戈，好似看到了一個(gè)個(gè)朝代的繁榮衰敗，像是觀摩了一場(chǎng)橫跨千年的游行。”爸爸說(shuō)：“是的，莫高窟是敦煌的一處文化景觀，也是 我們國(guó)家的重點(diǎn)文物保護(hù)單位。后來(lái)，我了解到莫高窟的第一大佛叫九層樓，因?yàn)樗耐鈬ㄓ芯艑訕情w保護(hù)著，它也是莫高窟的標(biāo)志性建筑?！比缓缶蛶ьI(lǐng)我們?nèi)⒂^洞窟，導(dǎo)游先跟我們講了一下關(guān)于莫高窟的歷史故事：“在很久很久之前，僧人樂(lè)尊路經(jīng)一座沙山，忽見(jiàn)金光閃耀，如現(xiàn)萬(wàn)佛，于是便在巖壁上開(kāi)鑿了第一個(gè)洞窟。但是這個(gè)洞窟也有可惜之處，因?yàn)楸诋嬍峭暾牡潜谎趸嗽S多，一方面是自然原因造成，另一方面是因?yàn)槲覀冇慰秃舫鰜?lái)的氣里面都含有二氧化碳，再加上潮濕的空氣，就形成了酸。這次莫高窟之旅不僅讓我開(kāi)闊了眼界還學(xué)到了很多知識(shí)，我不禁贊嘆：原來(lái)莫高窟具有很高的歷史和藝術(shù)價(jià)值啊，如果能把陳列在哈佛大學(xué)美術(shù)館的那些壁畫和石像也看了，那該多好啊 ! 敦煌莫高窟游覽心得初中范文 4 一大早，我們就起來(lái)了，因?yàn)槲覀兦叭ツ呖叩钠痹?8： 45。據(jù)說(shuō)元二年，僧人樂(lè)尊路經(jīng)此山，忽見(jiàn)金光閃耀，好像萬(wàn)佛出現(xiàn)，于是便在巖壁上開(kāi)鑿了第一個(gè)洞窟。近距離看，駱駝的睫毛真如書中所說(shuō)，睫毛很長(zhǎng) ，它們的鼻孔和耳朵都塞了木塞，應(yīng)該是防止受驚而傷了游客吧?？粗@尊佛像，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的工匠們是多么的精工細(xì)作，當(dāng)時(shí)的人們是多么的虔誠(chéng)。 學(xué)會(huì)要求掌握的 10 個(gè)生字，正確理解詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文說(shuō)明順序。 要求：①自由朗讀課 文，將生字生詞畫出來(lái)?！? 點(diǎn)名朗讀 8 自然段，回答問(wèn)題：郭沫若為什么要提“石窟寶藏”四字？ 齊讀第 9 自然段，回答問(wèn)題：莫高窟壁畫的內(nèi)容是什么？“飛天”有什么意義要求用原文回答。 二、小組合作學(xué)習(xí) 默讀課文，找出過(guò)渡句。 教師巡視指導(dǎo)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 對(duì)敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術(shù)成就的認(rèn)識(shí)。（旨在激發(fā)學(xué)生悲憤的愛(ài)國(guó)情緒，對(duì)莫高窟里的文物有著更深的關(guān)注。 1914 年俄國(guó)人奧爾登堡又從敦煌拿走一批經(jīng)卷寫本，并進(jìn)行洞窟測(cè)繪，還盜走了第 263 窟的壁畫。 （播放課件 [佛的世界 ]） [10’ ] 3 教師簡(jiǎn)述佛教的傳入和石窟藝術(shù)。到了唐代社會(huì)安定，壁畫宣揚(yáng)的良辰美景恰是對(duì)盛唐繁榮的現(xiàn)實(shí)世界的一種折射，作品充滿健康、樂(lè) 觀的情調(diào)。 學(xué)生分組，由一名同學(xué)代表全組上前解說(shuō)。 過(guò)程與方法：收集資料，討論、分析，欣賞作品的過(guò)程中，逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。 （一）、敦煌莫高窟的概況 通過(guò)解說(shuō)與圖片大體了解敦煌莫高窟的基本狀況，對(duì)它有個(gè)基本的了解?！笔鮽髁钊?lái)一稈秤，一頭放上鴿子，一頭放上割下的肉。 《五百?gòu)?qiáng)盜成佛圖》 285 庫(kù)西魏 描繪了五百?gòu)?qiáng)盜早飯?jiān)獾焦俦逆?zhèn)壓，受到挖眼的酷刑后，被放逐深林，后收釋迦拯救皈依佛教而雙眼復(fù)明的故事。 問(wèn)：你能找出莫高窟彩塑不同時(shí)代的造型特點(diǎn)嗎 （四）、藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)與遺失 藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)。 3．莫高窟始鑿于十六國(guó)（ ）時(shí)期，到（ ）朝時(shí)達(dá)到鼎盛， 4．清光緒（ ）年，莫高窟住持王元碌道士和雇工在清理 16 窟中的積沙時(shí)，發(fā)現(xiàn)一間約（ ）米見(jiàn)方的密室，堆滿重要文物資料五萬(wàn)多件，甚曾稱無(wú)與倫比的曠世寶藏。 國(guó)外掠奪文物的影音的資料。須達(dá)那太子攜妻兒驅(qū)車出走，一路上遇人乞討，將馬、車、衣物施盡，千辛萬(wàn)苦到遙遠(yuǎn)的檀特山中隱居修行。 尸毗王割肉貿(mào)鴿本生故事依據(jù)《六度集經(jīng) ?菩薩本生》；在敦煌石窟壁畫中，現(xiàn)存有北涼第 275 窟，北魏 254 窟，隋代第 302 窟，五代第 10 72 窟等 5 幅，其中第 2 5 275 窟為早期壁畫中藝術(shù)性較高的作品。他心好佛法，立誓普救眾生。 教學(xué)步驟 一、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞導(dǎo)入。 學(xué)生分析： 由于傳媒信息常側(cè)重于西方藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)的宣傳，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化不太容易感興趣，加之對(duì)于石窟藝術(shù)、佛教知識(shí)知之甚少，所以要理解和感悟到作品的形式和內(nèi)容的完美結(jié)合，以極其賦予的審美感情和審美理想，是有一定難度的，教師要準(zhǔn)備大量的相關(guān)信息，并用各種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能使學(xué)生有所收獲。 師總結(jié)：唐代社會(huì)的繁榮成就了藝術(shù)上的繁榮。 例如：彩塑年代圖片藝術(shù)特征（學(xué)生總結(jié)） 北涼第 275窟交腳彌勒隋 第 419窟菩薩阿難像唐 第 158窟涅盤像壁畫佛傳故事 第 329窟乘象入胎本生故事 第 257窟鹿王本生、尸毗王本生因緣故事 第 285窟五百?gòu)?qiáng)盜成佛經(jīng)變故事 第 148窟彌勒下生第 217 窟觀無(wú)量壽佛 學(xué)生回答問(wèn)題，比較后講講各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)。（認(rèn)識(shí)敦煌作為石窟藝術(shù)寶庫(kù)的價(jià)值，德育滲透） （教師演示課件第 257 窟壁畫《九色鹿王本生》） [5’ ] 師：哪位同學(xué)給大家講一講《九色鹿》的美麗傳說(shuō)。 190 1914 年英國(guó)的斯坦因兩次掠走遺書、文物一萬(wàn)多件。 （ 4）《九色鹿》的美麗傳說(shuō)以及其它的各種佛教故事 二、導(dǎo)課 .[5’ ] 師：同學(xué)們，還記得在 05 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的舞蹈作品《千手觀音》嗎？ 讓我們?cè)俅位仡櫼幌挛璧杆囆g(shù)的魅力。 六、布置作業(yè)：下課后，上網(wǎng)查資料，要對(duì)莫高窟的了解要更多一些。這有什么好看的？ ⑤接著，我們又參觀了精彩絕倫的壁畫。 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利，有感情地朗讀課文。 齊讀第 2 自然段，按下面的句式說(shuō)說(shuō)莫高窟的地理位置和環(huán)境。經(jīng)歷隋唐以至元代，均有修建。 了解文章的敘述的順序和莫高窟的宗教藝術(shù)特色。遺憾的是，這些壁畫上面的人物面部大多都已經(jīng)被氧化，甚至脫落，看不清楚了。其中 92 個(gè)洞窟內(nèi)現(xiàn)存有唐、宋、元、明時(shí)期流傳下來(lái)的塑像，不過(guò) 其中大部分都有了損壞。這些從莫高窟盜過(guò)來(lái)的無(wú)法用數(shù)字和價(jià)錢來(lái)衡量的精美古物已經(jīng)放置各國(guó)的博物館里了。分別出自唐朝，宋朝，清朝，元朝。和尚去世叫功德圓滿稱為圓寂 。