【正文】 就知道他們擅長什么，或者精通于什么技巧的人。主要講了在天津碼頭，有許多耍絕活的手藝人。他如果沒有超高的手藝，沒有對自己手藝的充分自信，怎敢立下這個規(guī)矩 ?而他的手藝也不是天生就會吧，在他沒出名之前，誰知道他下了多少苦功，才有了今天的功成名就 ? 安徒生說過：“一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就。一位細白精朗，人稱楊八，他口才好，專管外場照應。一個大漢牽著一條狼狗說是向劉道元欠他的十條金子 。碼頭上的人，不強活不成，一強就生出各種空前絕后的人物，但都是俗世俗人 。 2．查閱馮驥才的資料，閱讀馮驥才的其他作品，如《馮驥才中短篇小說集》等。 5．設計此教學環(huán)節(jié)的目的 從整體上把握文章要點。 第五篇：俗世奇人 《俗世奇人》讀后有感 馮翼才的《俗世奇人》，真可謂是一部佳作。他那是天生就會的嗎，當然不是，與刷子李相同。因為我剛學畫畫的時候，學不好，畫不好，有一次我差點哭出來。我們現(xiàn)在的生活，十分快樂，幸福，有爺爺奶奶，外公外婆寵著，爸爸媽媽呵護著，老師教育著，同學幫助著，和呼蘭河傳里的孩子們比較，我們的生活多么豐富啊?！端资榔嫒恕氛媸且槐緞钪拘≌f，你可要好好讀呀。沒有勤學苦練永遠也沒有成功，《俗世奇人》中的張大力、泥人張、刷子李、說是其實“奇人”還不是一個普通老百姓?？芍肋@些還不夠，就好比只見茫茫沙漠中的一粒細沙，想知道的更多，就好好的品讀這本書吧。 2．教師投影出示思考題 自讀課文，從文中找出你認為富有表現(xiàn)力的語言，分析一下有什么獨到之處？（學生思考片刻，班級交流） 3．設計此教學 環(huán)節(jié)的目的 讓學生自主閱讀，品味語言的韻味，提高文學的素養(yǎng)。教學設計 整體感知 1．導入建議 學生交流搜集的馮驥才的資料；或講《俗世奇人》里的其他故事?? 2．教師投影出示學習目標 教師范讀課文，學生跟讀，要求讀出聲調(diào)、語氣。 3．揣摩語言，體會語言特色。劉道元終于接受了這一切，原來這些人表面上與他講禮，他‘死’后竟是這般模樣。楊八沒有廣闊胸襟與伙伴分享名譽等身外之物?！边@是馮老書中的一句話。 “最別不叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。 只要你有真本事，生活就永遠也不會平淡，如果沒有真本事，那才糟糕 !豈只會平淡平凡 ?麻煩還會不斷的來，讓生活過得一塌糊涂。讓我驚奇的是泥人張不論什么時候都平靜如水的心態(tài)。照樣自顧自的吃飯，還東張西望，觀察著人們的表情。 —— 這是我看完后最直觀的想法。張五爺對泥人張喊道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。書中的語言風味獨特，作者把每一個人都描寫得生龍活虎，仿佛就站在我們的眼前。和入嘴里如鏹水，得拿上喝下去，喝下去又上頭，就像一種炮仗“炮打燈”于是這種酒叫“炮打燈”。 還有大回，他是個釣 魚高手，無論水中的魚有多雜亂，他想釣哪種魚就能釣哪種魚，可以釣完公魚釣母魚，他釣的最大魚比他自己還大，最小的魚比魚鉤還小，天津人為求好運，會往活鯉魚背鰭上拴一根紅繩，再放生；如果有人又把這條魚打撈上來了，又拴一根紅繩，第三次也是。隨著社會的進步，物盡天擇，強者生存，弱者淘汰，這不算殘酷，這只是一個事實而已?！? 在平凡的生活中，這些有“絕技”的奇人，生活會平淡嗎 ? 但問題的關鍵在于，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。只見張大力手 握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中胳膊筆直不彎，臉上遍布笑容老板上來笑嘻嘻的說：“張老師，您沒看鎖下還有一行字嗎 ?”張大力怔了一下，石鎖下寫著：唯張大力不算 ! 張大力扔了石鎖，揚長而去 ! 我最后的感受是：碼頭上的人，不強活不成，一強就出生各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人 ?！? 動作干凈麻利的蘇七塊 。 俗世奇人心得體會 4 《俗世奇人》里面的一個個人物，一個個故事講得都是發(fā)生在碼頭上的。大漢痛得呲牙咧嘴，圍觀的人都不知如何是好，只見王十二拿起毛巾捂住大漢的鼻子和嘴，大漢憋得大叫，使勁掙，王十二死死摟著捂住，就是不肯放手。鐵渣子如果不及時拿出來的話，鐵匠的眼睛就要瞎了，當時情況非常緊急。我在寒假里讀了馮驥才先生的《俗世奇人》這本書后，覺得這些人真是不同凡響。她年紀尚小，卻天資超常，才智勝過其姐薛寶釵，又很美貌，幾乎是個沒有缺點的姑娘，受賈母疼愛。藍眼那神秘的眼睛，那辨畫的神一般的工夫??一個個活靈活現(xiàn)的人物，在馮驥才的筆下，熠熠生輝?！疤K七塊”說：“有句話，還得跟您說。 書中有許多手藝讓人們敬佩的奇人：技藝高超的“刷子李”，力大無比的“張大力”，以牙認人的華大夫等 。俗世奇人心得體會最新 600字（推薦五篇） 第一篇：俗世奇人心得體會最新 600 字 我非常喜歡《俗世奇人》這本書，它太好看了。還有許多讓我們捧腹大笑的奇人：明明是女的，卻留男人才留的背頭的楊家二小姐 。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改 !”聽完那位牌友琢磨了 3 天還沒琢磨透，只是打從心底地佩服他。 這些微不足道的小人物，憑何被稱為“俗世奇人” ?經(jīng)過一番思考，我竟幡然醒悟。其她年輕女性呢 ?黛玉聰慧靈氣，但尖酸刻薄，且多病軟弱 。 書中的每個章節(jié)都是一個寫人的小故事，每個故事都寫