【正文】 詮釋一下。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。 學(xué)生 2：半夜背我去看病。 ]教師總結(jié)：我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起。我們應(yīng)時刻懷著一顆感恩的心，去報答父母為我們所付出的無數(shù)艱辛父母。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，關(guān)愛父母，孝在當下?！爆F(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關(guān)懷 ,充滿真情 ,充滿愛心 ,充滿溫馨。（ 2）選出主持人，熟悉活動程序。由于家里很窮，白天干活，晚上又買不起蠟燭看書，匡衡心痛這浪費的時間。這樣整整 3 年！王芮說，她看得最多的是媽媽的后腦勺。 主持人（乙）：延安精神中的“艱苦奮斗”也讓我們想到了更多令人感動的故事。這時飛機上的播音器響了：“各位乘客，我是本機的機長，我們的飛機出現(xiàn)了故障，可能馬上就會墜機，按照慣例，現(xiàn)在每個人都將拿到一張紙和一支筆，你可以給你的家人寫下最后一封信。 主持人（甲）：聽了這么多的故事，你還覺得生活苦嗎？如果你認為生活是甜美的，又甜在哪里呢？請結(jié)合我們的學(xué)習(xí)生活談一談，我們該如何珍惜如此甜美的生活？ （四）總結(jié)：珍惜現(xiàn)在，繼承傳統(tǒng)，學(xué)會感恩。 感激朋友，是他們在我快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你安慰，給我鼓勵。他雙眼一閉，扣動扳機，槍聲一響，那只藏羚羊便栽倒在地，它倒地后仍是跪臥的姿勢，兩行淚跡也清晰可見。當天，他沒有出獵，在上坡上挖了個坑，連同它沒有出世的孩子掩埋了。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮? 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。夜里躺在地鋪上，他久久難以入眠，雙手一直顫抖著??次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。獵人毫不猶豫地舉起手中的槍，瞄準并準備射擊，但令他意想不到的一幕發(fā)生了：一直面朝前奔跑的藏羚羊突然轉(zhuǎn)過身來，面對著獵人的槍口雙膝跪下，閃著晶瑩淚花的眼睛哀懇悲切地看著獵人。正如鄧小平爺爺所說：“我們的國家越發(fā)展，越要艱苦創(chuàng)業(yè)”讓我們把它銘記在心。） 主持人（甲）：在我們生命的最后一刻我們想到的還是我們爸爸、媽媽以及身邊的親人，天底下的每一個爸爸、媽媽都是愛自己孩子的，也許只是他們愛的方式不同，可我們得到的愛都是相同的。議一議：在大災(zāi)大難面前，母親是這樣的偉大，在平常的生活中，母親的愛依然感人淚下，在平時的生活中，你的父母又怎么樣？ 主持人（甲）：講《感恩的心》的故事，播放音樂《感恩的心》。主持人（甲）：請欣賞詩朗誦《延安，我把你追尋》。半身癱瘓的王芮和媽媽、姐姐一起，離開老家陜西省淳化縣車塢鄉(xiāng)何村已經(jīng) 5 年多了。 主持人（甲）：現(xiàn)在的我們豐衣足食，在條件優(yōu)越的學(xué)校里學(xué)習(xí)，過著幸福的生活，可是很多同學(xué)卻抱怨起現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活太辛苦了。通過班級主題活動，旨在讓學(xué)生回憶過去的艱苦歲月 ,體會父母工作的辛勞，感受老師的關(guān)愛。 七、班會總結(jié) 是的，一個人不 管他有什么樣的不足 ,但只要他能懷有一顆感激之心 ,感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。 學(xué)生 5：碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量 ,尤其是升學(xué) ,就業(yè)等大事 ,一定要征求和認真考慮父母的意見 .學(xué)生 6：在生活上要艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分要求，不糾纏。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，我又為父母做了多少事呢？表達了多少孝心。愛的道路有時只有一個理念，那就是：讓我們愛著的人幸福。最后，母親把自己的血管割破，用鮮血寫了“ SOS”使她的女兒獲救，而這位偉大的母親卻因失血過多，永遠地離開了她的女兒。 [事例 1：孟母三遷 —— 墳場、賣肉市場、學(xué)堂。 ]班主任引言： 是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。班主人發(fā)言。 （ 3），有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量。自己現(xiàn)在有水用，但是很多地方的其他人卻沒有水，或者沒有干凈的水用。 四、活動內(nèi)容： ： 播放視頻：自然界的水循環(huán)；水的利用現(xiàn)狀；洪水、干旱；水污染 展示圖片：干旱圖片 —— 對人們的生活帶來的影響（學(xué)生思考討論） 與自己的生活的比較（自己現(xiàn)在不缺水，所以很幸福） 水污染的圖片 —— 飲用水污染 灌溉用水污染 河水、海水污染（動植物失去了生存的家園） 宣傳節(jié)水的圖片 —— 引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約水資源 針對播放的視頻及圖片引導(dǎo)學(xué)生 進行思考與討論。 六、活動總結(jié)與反思 ： 此次的主題活動，在讓同學(xué)們了解了水循環(huán)原理、豐富了科學(xué)知識的同時，也懂得了水來之不易。 二、活動時間、地點、對象 活動地點：有多媒體條件的教室（播放視頻和相關(guān)的圖片） 活動時間： 2021331（周六） 活動對象：金山中學(xué)七年級三班的師生 三、活動形式：主持人講解、學(xué)生討論并且發(fā)表觀點、教師或主持人總結(jié)。 四、活動內(nèi)容： ： 播放視頻：自然界的水循環(huán)；水的利用現(xiàn)狀；洪水、干旱；水污染 展示圖片：干旱圖片 —— 對人們的生活帶來的影響（學(xué)生思考討論） 與自