【正文】 在學(xué)校藝術(shù)團(tuán)開辦的葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)過葫蘆絲，后來自己又和老師學(xué)了一段時(shí)間。這樣說一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)榻虒W(xué)中心的學(xué)生中確實(shí)有很多小孩子也有一些上了年紀(jì)的老年人。這個(gè)比喻就是經(jīng)驗(yàn)，教材上是不會(huì)這樣的問題用這樣的比喻就能解決的，而是要通過積累經(jīng)驗(yàn)才可以做到。第二個(gè)是成年人，和小孩子比樂理基礎(chǔ)不好，樂感也差一些，但是理解能力強(qiáng)。 三、班主任教學(xué)管理 我們 剛開始來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一來我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個(gè)稱不稱職的的班主任，涉及到班主任，對學(xué)生的管理方面的事情肯定就會(huì)越來越多，所以，我們一開始就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課，去學(xué)習(xí)，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽(yù)的事情，隨著班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起來，像是學(xué)生上課愛上廁所啊，上課老愛說話啊，不學(xué)習(xí)還影響別的學(xué)生的啊，我就會(huì)針對不同的學(xué)生采取不同的交流方式，有的是當(dāng)面用和緩的語氣指出錯(cuò)誤，有的則 是通過私底下的談心交流來改變他的想法，當(dāng)然也會(huì)有比較棘手的學(xué)生，他會(huì)讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會(huì)是采用合適他的行為的方式來解決，而不是應(yīng)激，學(xué)生都是需要愛來感化的，所以，在處理事情時(shí)，一定要注意分寸和方式。每天對自己進(jìn)行反思，以最短的時(shí)間掌握高效課堂的教學(xué)精髓，并能獨(dú)立的制作音樂教學(xué)中需要的導(dǎo)學(xué)案，將高效課堂的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確掌握。自接下舞蹈隊(duì)的那一刻起， XX 中學(xué)的音樂教室就成了我的常駐之地。及時(shí)傳達(dá)駐縣老師下發(fā)的任務(wù)和通知，并積極按時(shí)完成，起到表率作用 。 三、專業(yè)技能和綜合能力發(fā)展方面 在 XX 中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我充分發(fā)揮了自己作為一名藝術(shù)生的特長，并在專業(yè)上得到進(jìn)一步的發(fā)展和鍛煉。 我在實(shí)習(xí)工作中的認(rèn)真踏實(shí)，得到了 XX 中學(xué)賈利民校長的賞識(shí)，并被賈校長任命為校長助理，輔助日常辦公。我用心去做每一件事情，我相信只要付出了就一定會(huì)有收獲。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。由于工作積極努力，成績突出，被評為?！皟?yōu)秀共青團(tuán)員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。這一年，我從未因私事而去請假，因公而故意遲到早退，盡管班長雜事較多，但我仍然加強(qiáng)各門課程的學(xué)習(xí)，未敢有絲毫懈怠。今天，我想這樣結(jié)尾：我為之恐懼的景象，當(dāng)然還沒有絕跡，孕育這些景象的高原依舊矗立。 這些能力需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷積累，有計(jì)劃地對自己進(jìn)行培養(yǎng)。一般的小公司則很難花費(fèi)成本和精力培養(yǎng)新 人，也缺少這個(gè)環(huán)境和能力，但卻往往提供了更加全面的鍛煉。水處理分污水和給水處理，涉及行業(yè)門類較多，目前就業(yè)適用面較廣；煙氣處理是目前最熱門搶手的，薪水很高。 面試技巧 ，要對求職的企業(yè)有一定的了解，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，了解企業(yè)的文化，對 你在面試時(shí)回答考官問題的方向有一定的指導(dǎo)作用。 ，要首先感謝主考官及公司給自己機(jī)會(huì)，把椅子放回原處，關(guān)門前鞠躬，再次表示感謝。大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)與就業(yè)能力培養(yǎng)分析 二、用人單位對大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的要求 在用人單位對高校畢業(yè)生素質(zhì)要求方面，本研究設(shè)計(jì)的問題包括畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、道德修養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)能力、團(tuán)體合作精神、工作態(tài)度、責(zé)任心、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、組織管理能力、刻苦踏實(shí)精神、創(chuàng) 新能力、人際交往能力、實(shí)踐經(jīng)歷、畢業(yè)學(xué)校的名氣等 13 個(gè)方面。第一層次的四個(gè)因素，可以歸納為畢業(yè)生的基本素質(zhì)因素，只有具備了這些基本素質(zhì)用人單位才認(rèn)可其為大學(xué)畢業(yè)生。這些情況用人單位首先是從學(xué)生的簡歷中進(jìn)行初步判斷的，主要是從學(xué)生的成績、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐情況、文字表達(dá)等方面體現(xiàn)出來。中層素質(zhì)構(gòu)成還只是學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的中介因素，這個(gè)中介因素是將畢業(yè)生與用人單位建立了一種聯(lián)系。事實(shí)上，無論是學(xué)校的供需見面會(huì)還是社會(huì)上的人才招聘會(huì)，招聘職位以基層工作人員為主，所以一般的用人單位根據(jù)大多根據(jù)基層因素進(jìn)行招聘，這是合情合理的。盡管這是一個(gè)常識(shí)性的問題，因?yàn)槿魏螁挝欢疾粫?huì)錄用一個(gè)連基本素質(zhì)都不具備的學(xué)生的。至于其他能力，則可以通過別的指標(biāo)來說明，這需要在校學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，不斷培養(yǎng)自己的專長或者特長，以便自己在走向社會(huì)時(shí)真正具有核心競爭力。 二．認(rèn)真聽取就業(yè)指導(dǎo)老師的就業(yè)形勢分析和給我們的建議，平時(shí)多關(guān)注一下就業(yè)形勢和自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域 的就業(yè)前景，多看一看有關(guān)求職技巧方面的書籍或雜志。 10 條人情世故，這樣有利于減少我們在社會(huì)交往中的摩擦。適應(yīng)大學(xué)的生活方式，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)大學(xué)相對較復(fù)雜的人際關(guān)系，適應(yīng)大學(xué)較為素質(zhì)化的教育方式。當(dāng)我們漸漸地找準(zhǔn)了方向就可以更確切更確定更堅(jiān)定地朝著自己要去的地方前進(jìn)了。能力的集中體現(xiàn)是人的素質(zhì)。培養(yǎng)持久性就業(yè)能力可以使學(xué)生能夠最大限度地適應(yīng)外界環(huán)境的迅速變化，減緩甚至擺脫由此產(chǎn)生的不適應(yīng)和危機(jī)感，同時(shí)也可以促進(jìn)其自身的成長與潛能開發(fā)，通過對自己的有效的持久的人力資本投入，使其能力更為健全，專業(yè)技能得以增進(jìn)，從而更加有利于其個(gè)人發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)崗位所需要的是知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、能根據(jù)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和職業(yè)的具體要求，將自己所學(xué)到的各類知識(shí)科學(xué)地組合起來的，適應(yīng)社會(huì)要求的人才。競爭型人才這一概念可以更貼切、鮮明地體現(xiàn)、表達(dá)、凸顯當(dāng)代競爭型社會(huì)所需人才的特征和品質(zhì)。在四年的學(xué)習(xí)生活中，在老師的嚴(yán)格教導(dǎo)及個(gè)人努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；在學(xué)習(xí)中我掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí)，熟悉涉外工作常用禮儀，能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件、3dsmaxflashphotoshop 等。在四年的學(xué)習(xí)生活中 ,在老師的嚴(yán)格教導(dǎo)及個(gè)人努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 。同時(shí)我也積極參加足球賽等課外活動(dòng)。 為了提高自身的工作能力，在大一期間，我組織同學(xué)并成立了班文學(xué)社，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織有力，榮獲系級第二名的好成績 。在以上工作實(shí)踐中，我的能力和才干均得到了鍛煉和提 文秘專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的自我鑒定 2 轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲 ,這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留 下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。 文秘專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的自我鑒定 1 轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲，這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。所以，大學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下，應(yīng)爭取更多地培養(yǎng)一些適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)際應(yīng)用能力。 。大學(xué)生所處的以及擇業(yè)時(shí)所面對的首先是一個(gè)信息時(shí)代。就業(yè)能力弱者會(huì)被市場無情地淘汰，就業(yè)能力強(qiáng)者會(huì)處于優(yōu)勢。不管自己對所就讀的大學(xué)有多不滿，接受它，改變自己。 ，可以嘗試創(chuàng)辦一個(gè)致力于社會(huì)服務(wù)的學(xué)生公益團(tuán)體，也可以是在淘寶網(wǎng)上開小店，也可以是在自己有興趣或者專長的領(lǐng)域創(chuàng)辦公司，如果再給一個(gè)具體的目標(biāo)，我們要在大學(xué)四年至少掙過自己的 5000 塊錢。 150 個(gè)可以聯(lián)系的陌生人，若能印出自己的名片就更好 、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者學(xué)生社會(huì)公益發(fā)展項(xiàng)目，不要喪失與放棄發(fā)展自己組織人格的機(jī)會(huì)。 大學(xué)生就業(yè)問題是社會(huì)問題，同時(shí) 也是個(gè)人問題。 加強(qiáng)學(xué)生特色能力培養(yǎng)，塑造學(xué)生的核心競爭力。 三、大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的建議 本研究結(jié)果表明，在人才招聘方面，用人單位首先注意的是畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、工作態(tài)度、道德修養(yǎng)和責(zé)任 心；在此基礎(chǔ)上，逐步過渡到團(tuán)體合作精神、畢業(yè)學(xué)校的名氣、踏實(shí)刻苦精神、社會(huì)適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力等五個(gè)因素；最后階段，創(chuàng)新精神、實(shí)踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等四個(gè)因素將成為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的影響因素。精英素質(zhì)的構(gòu)成如創(chuàng)新精神、組織管理能力、人際交往能力等在字面表述上是抽象的，而實(shí)踐能力其實(shí) 是對學(xué)生動(dòng)手能力的概括。進(jìn)入用人單位視野的學(xué)生一般會(huì)由用人單位組織參加面試，通常這種面試是結(jié)合單位的工作性質(zhì)進(jìn)行的，面試的形式多樣、方法靈活，通常還會(huì)包括筆試形式和面談形式。具備了這些因素一項(xiàng)或者多項(xiàng)的畢業(yè)生，就有可能被用人單位列入錄用人員的范疇。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況，在綜合了第一重要因素、第二重要因素和第三重要因素的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后， 13 個(gè)因素的排序 顯示出明顯的層次性。每個(gè)人都應(yīng)對語言和遣詞用字有所選擇，面試不同于閑聊，張嘴就來，可以不加思索。 ，又要顯得有誠意。事實(shí)上，大多數(shù)已進(jìn)駐中國的外企也是在這兩方面有著巨大的技術(shù)優(yōu)勢，盈利情況也很不錯(cuò)。 環(huán)境科學(xué)涉及面廣，加上“綠色科技”的興起，可從事的行業(yè)非常廣泛。例如做一個(gè)環(huán)境工程項(xiàng)目，需要各種不同專業(yè)方面的人才的相互配合，好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力對于工程項(xiàng)目的完成有著至關(guān)重要的作用；只有不斷地進(jìn)取，才能在激烈的競爭中奪得屬于自己的一席之地；而要成為好的管理者，組織能力是不能忽略的。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對求職有著至關(guān)重要的影響，有些招聘單位在面試開始會(huì)首先看成績單，然后再考慮其他。這一年里我先后獲得：海南大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部特別獎(jiǎng)學(xué)金、海南大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員、海南大學(xué)金光助學(xué)金一等獎(jiǎng)、海南省優(yōu)秀貧困大學(xué)生三等獎(jiǎng)、海南大學(xué)三好學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金。使自己的知識(shí)水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。 有句俗話是這樣說的：不謀全局者，不足以謀一時(shí)，所以我不倦地尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己，領(lǐng)導(dǎo)者的能力是能觀察入微的，成為學(xué)生干部，我是從低做起的，當(dāng)時(shí)很不甘心，可現(xiàn)在回想起來，卻是十分感激那時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。這 一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。 教師之路，平凡而激情，有辛酸苦辣，也曾悲歡離合。根據(jù)學(xué)校要求，我還為學(xué)生寫給班主任的詩歌譜了曲，并排成了合唱在班主任節(jié)閉幕晚會(huì)上進(jìn)行了展示。經(jīng)過我的精心策劃和細(xì)心安排，每次團(tuán)日活動(dòng)的開展都非常順利，每位成員都很積極的參與其中，并盡力配合，充分體現(xiàn)了他們作為師大學(xué)子的友愛團(tuán)結(jié)。學(xué)校半年來組織的活動(dòng)和演出，每次都會(huì)看到校舞蹈隊(duì)精彩表演，每次都會(huì)得到認(rèn)可和贊揚(yáng)。 我雖然在大學(xué)期間主修薩克斯，來到 XX 中學(xué)，自己的專業(yè)能力得到了施展，校管樂隊(duì)在我的組織和指導(dǎo)下，形成了較為規(guī)范的學(xué)習(xí)模式 。這一段日子，將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動(dòng)。他的接受能力也不錯(cuò)，但在氣息上有一些小問題，需要通過練習(xí)來解決。而在自己的實(shí)際教學(xué)中又發(fā)現(xiàn)了很多問題。 我實(shí)習(xí)的開始階段主要是做些助教工作，然后向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。葫蘆絲在結(jié)構(gòu)上大同小異，在音調(diào)上通常有 C 調(diào)、降B 調(diào)、 D 調(diào)、 F 調(diào)、 G 調(diào)等，用來演奏不同調(diào)的樂曲。教學(xué)用的教材是教學(xué)中心的老師根據(jù)自己的教學(xué)眼睛編排的，按曲目難度分為入門，初級，中級和高級等四個(gè)級別。 音樂專業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定 2 為了畢業(yè)后能順利進(jìn)入社會(huì)參加工作，我于今年 3 月 9 日至 4 月8 日在?？诹?xí)文文化傳播有限公司進(jìn)行了一個(gè)月的 實(shí)習(xí)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀(jì)律。甘于奉獻(xiàn)是我作為教師的指導(dǎo)思想，努力付出是我作為作為教師的實(shí)際行動(dòng)。通過這次晚會(huì)，我的工作能力再 一次被領(lǐng)導(dǎo)和老師們肯定與贊賞。團(tuán)支部的表現(xiàn)，也得到了駐縣教師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生的認(rèn)可和一致好評。 自從站上這個(gè)位置，我堅(jiān)持以身作則，雖然實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作異常繁忙，但我時(shí)刻銘記作為團(tuán)支部書記的職責(zé)。因?yàn)橹皼]有太多舞蹈基礎(chǔ)，所以我決心從零學(xué)起，邊教學(xué)生邊自己學(xué)習(xí)舞蹈，刻苦練習(xí) 。但我并沒有因此而退縮，而是向這里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們虛心請教，不局限于本專業(yè)的學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí)與技能，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)月主要進(jìn)入班級聽課，每天堅(jiān)持聽各科教師的課，并做好課堂記錄。 二、自己的提升和改變 自從來到了 XX 實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我的各方面也都不時(shí)地發(fā)生著巨大的改變，在大學(xué)期間，因?yàn)橄矚g彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會(huì)去我們 學(xué)院的琴房去練習(xí)，假如某一天沒有去，我的心里就會(huì)特別愧疚，所以，經(jīng)過兩年半的時(shí)間的長期練習(xí)，這讓我為現(xiàn)在的即興伴奏打下了基礎(chǔ)，記得去年我們考即興伴奏的時(shí)候，我還不是很會(huì)，但是來到了這個(gè)學(xué)校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個(gè)層次，以前只會(huì)彈 C 調(diào)和 G 調(diào)，現(xiàn)在會(huì)彈 D 調(diào)和 F 調(diào)了，并且降 E 調(diào)也有一些感覺了，我想這就是進(jìn)步，沒有比這進(jìn)步更開心的事情了，另外還有，來到這里我不僅鋼琴水平有了進(jìn)步，而且還學(xué)會(huì)了一門樂器，豎笛，之所以學(xué)這門樂器，是因?yàn)檫@里的學(xué)生，音樂課必須要普及，所以我也在努力地學(xué)習(xí)這個(gè)樂器，以方便更好的教他們 ，不同的還有學(xué)會(huì)了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態(tài)去寫好每一個(gè)毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進(jìn)步，這些日子以來，每周兩篇博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學(xué)會(huì)了一個(gè)軟件，以前只知道明星才會(huì)玩的博客，現(xiàn)在自己也在用，其中，更應(yīng)該提到的就是打字速度，之前因?yàn)樽约翰皇翘貏e喜歡電腦，所以一直沒有練過，可是經(jīng)過了這次實(shí)習(xí)，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度也提了上來，我也感到很欣慰，很開心，感謝頂