【正文】 的聲音，溫暖而有力量，給予了她睜開雙眼的勇氣。九年級的邊城讀后感 [優(yōu)秀范文 5 篇 ] 第一篇：九年級的邊城讀后感 每一次的錯過，都埋進了以后的悲劇，與其說兩人的愛情悲劇是大老的死、爺爺?shù)莫q豫不絕造成的，我想不如把他們放進這個環(huán)境里，于是更多的是自然給予的結局，自然之美、人性之美，何嘗又不是太過美好燦爛下的無可把握的悲哀。即使如此，她還是選擇了等待，盼望著期待的身影悄然而至，手中捧著虎兒草，帶著熟悉的微笑，想者未央的對山，那動人的歌聲中傳遞的濃濃溫情。” 他說：“是你讓這渡船找到了我。在外漂泊的生活 ，讓他看透人間冷暖，世態(tài)炎涼，更加激發(fā)了他對家鄉(xiāng)題材創(chuàng)作的靈感，于是卸去世事，脫下塵俗，便有了翠翠，有了爺爺，有了天保，儺送，有了由內而外散發(fā)的純善溫潤的人性之美。 “這世界，或有在沙基或水面上建造崇 樓杰閣的人，那可不是我，我只想造希臘小廟，選山地作基礎，用堅硬石頭堆起它，精致結實勻稱，形體雖小而不纖巧是我的理想建筑，這廟里供奉的是‘人性’。我學會思索，認識美，理解人生，水對我有極大關系。但這不妨事，倘若目的明確，信心堅固，真有成就，即在另外一時，將無疑依然會成為一個時代的標志 !” 他的這段話極具預見性，隨后不久，他就因為不肯做“工具”而“遭受各方面的強力壓迫和有意忽視”，連“稍微有自主性的順利工作環(huán)境”也不可得了。 人世間的美好與凄涼，在文中體現(xiàn)得淋漓盡致。 這里的憂愁是一滴化不開的墨，滴到心上，糾纏不止，然 后風干，凝結在那里，無法抹去，只有那澄明的江水，依然訴說著那些古老的故事?? 九年級的邊城讀后感 5 人向往的是什么 ? 一片樹林、一片大地、一個藍天，這是一個多么美好的世界。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊?；蛟S這也是《邊城》作者的思路。 九年級的邊城讀后感 第二篇：九年級邊城讀后感 《邊城》就是沈從文先生理想中的夢境，他把對山水的熱愛化為了這部飽含深情的作品，茶峒的自然風景清新雋秀，江水清麗綿延，江上渡船每日在這山水之間運行，也儼然成了這如詩如夢的景色中的重要點綴，下面為大家精心整理了一些關于《邊城》讀后感，歡迎查閱。在閱讀的時候，我感受到了人性的芬芳。他們的付出無私無怨，然而內心總還是有所希求，渴望著孩子能長伴身側。我們的碌碌，我們的匆匆，是否真的只是徒勞 ?低頭看掌心交錯的細碎紋路，心中泛升起一片茫然：我們一路前行，可是又有誰知道前方的路究竟通往哪里 ?幸而沈從文的結尾還是留給了人們希望。翠翠的命誰來解 ?大概，一定只有儺送吧。結果，天保自知不敵儺送，賭氣乘船下行，不料溺水而亡。 《邊城》作為一部中國的鄉(xiāng)土抒情的經(jīng)典之作，也就是作為一部“牧歌”的經(jīng)典之作，集中表現(xiàn)了湘西的人性之美，只是它最集中地表現(xiàn)的一個方面。比如從現(xiàn)實的方面去理解《邊城》的悲劇性，就是作品里面碾坊和渡船的沖突。清山秀水，人杰地靈。秋冬來時，房屋在懸崖上的，濱水的，無處不朗然入目。 其實，我是想說很感謝我們這個時代。所以，人又是那么向往農村那種清靜、舒暢的生活空間。 《邊城》讀后感 4 第一次讀沈從文先生的小說，覺得 先生的文字里有一種古典的魅力。正是“以我心換你心，始知相憶深”，而愿“兩心永相依”的美好愛情的萌芽。讓我感動的是他們并沒有反目成仇，即便是相互提放也沒有，有的是坦白的心聲，與公平的競爭，兄弟之情并不受兒女私情的影響。 《邊城》讀后感 5 在喧鬧的城市，被鋼筋和水泥包圍的世界，很難想象那副農村特有的畫面。它孕育了勤勞的茶峒人民，也讓渡船這一線索變得自然?？梢?，邊城，這樣一個地方，是重義輕利的，不為商業(yè)氣息所熏染變質。 端午節(jié)，在小說中有被作者賦予了新的含義，二老在那天結識了翠翠，有在那天大老與翠翠相遇。 而順順的 兩個兒子，他們崇尚愛情，又有兄弟情，鄙視金錢，敢愛敢憎，他們生存在所謂的世外桃源，承載著圖畫的完美與歷史的厚重。等待的都沒有回來，思念的，總會更受傷害。 之后，她找到了停靠在河岸邊的那只渡船，他們結了婚，在這個鎮(zhèn)子上又做起了擺渡這一業(yè)來。那年端午，在河邊遇見了他或她，稚趣的言語，意外的邂逅，于是，一種不可言狀的情感便毫無防備地觸到了彼此心底最柔軟的地方，在那里生了根發(fā)了芽，以致夜里的歌聲也仿佛插上了翅膀，上了白塔，下了菜園，到了船上，又復飛竄過懸崖半腰，摘了一大把虎耳草。天保也沒有因為催促已心屬儺送而頹廢或哭泣，因為他是一個男子漢，他選擇了下險灘，即使最后面對的是死亡，他也沒有退縮，他清楚地知道自己在走的路。我幼小時較美麗的生活，大都不能和水分離。 “正因為工作真正貼近土地人民，只承認為人類多數(shù)而‘工作’，不為某一種某一時的‘工具’，存在于現(xiàn)代政治所培養(yǎng)的窄狹病態(tài)自私殘忍習慣空氣中，或反而容易遭受來自各方面的強力壓迫與有意忽視。儺送雖然一直愛著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對老船夫有誤會，也在痛苦中離家去了桃源。 我們總抓不住一些東西，改變不了一些事物，美麗的背后也有訴說不完的蒼涼。 《邊城》所展現(xiàn)在我們面前的就是這樣一副畫面：“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這樣的環(huán)境，使人的身心受了嚴重的壓抑。一扇防盜門，似乎避免了外人的闖入，但同時也囚牢了自己與外界的聯(lián)絡。天保是大哥，他忠厚老實，儺送是個陽光又有能力的年輕人，大家都親切地叫他“岳云”。”這是最后的一句。 通過沈從文先生的文章，你幾乎能想象這樣一個場景，竹樓在煙雨朦朧的大背景下顯得更為瞄下，而始終占據(jù)這張畫布最重要的一個身影，一個女孩懷著希望憑欄遠眺，等著那個不知什么時候回來的人平安歸來。 是命運在捉弄小，一家船總的兒子都相中了翠翠，是她確實太美麗的緣故，是機緣巧合的緣故，才使得那兄弟都愛上她，還都翠翠的最愛，最愛。對于許多人來說他還是個謎：學歷高小，行伍出身，有著傳奇般的人生經(jīng)歷。 邊城九年級讀后感 400 字 7 篇 5 前些日子，有至交老友向我引薦沈從文代表作《邊城 》，空閑時，我買了一本《沈從文集》，要點讀了《邊城》一文，感觸頗多。翠翠拒絕了茶峒鄉(xiāng)親們的憐憫、同情，以為外袓父守墳為由，堅持繼續(xù)在茶峒小溪上一邊擺弄渡船為鄉(xiāng)親們服務，一邊等待著她心上人的歸來，表現(xiàn)出一個山村鄉(xiāng)鎮(zhèn)女孩對人情、人性、愛情極其單純的執(zhí)著的追求和極大的自尊與自信。愛，或者不愛，一句話就可以說明白。 作品《邊城》是通過抒寫青年男女之間的情愛、祖孫之間的親愛以及鄰里之間的互愛來表現(xiàn)人性之美的。在這個人杰地靈的山村，兩顆純粹的心被深深吸引了。它沒有轟轟烈烈，只是純真的愛情，充滿了自然的人性，就像山野間盛開的山花，散發(fā)著大自然賦于的芬芳，自然真切卻又那么震撼人心。與翠翠朝暮相處、形影不離的爺爺，是在雷鳴夜晚中悄悄離世的，但至始至終未停止關愛孫女。這像一個世外桃源，純樸的民風是我們這個城市所沒有的，像一縷清風緩緩像我們襲來，溫暖又舒服。正是這種美德帶動著鄉(xiāng)鄰，使小村充滿了人性美。讀完《邊城》；一幅幅感人的生活照在我們腦中浮現(xiàn)：老船夫客氣地送走客人說著：慢點，慢點。他對孫女充滿了無限的愧疚 ，但是那么無私，反射著我們中華民族那最原始的又古樸的人性之美。他勤勞、善良、樸實、憨厚、忠于職守、恪守本分。終于情不自禁地流露，對爺爺說“那個人很好。清風、麗日的湘西養(yǎng)育了一個“天真活潑、處處儼然如一只小獸物”“從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁、從不動氣”的善良真誠的女孩 —— 翠翠。用他靈性的思維，假設了一 個硝煙里的童話，卻只用了一座邊城，論證了人生命題的真?zhèn)巍? 這本書把一個沉浸在對愛情的美好幻想中的女孩的形象勾勒出來了。但這還不夠，作品似乎還有更多的承載，更大的容量。青山，綠水，河邊的老艄公， 16 歲的翠翠，江流木排上的天保，龍舟中生龍活虎的儺送 ?? 《邊城》中的一切都是那樣純凈自然，展現(xiàn)出一個詩意的自然環(huán)境與人類社會。 《邊城》透露著淡淡的哀傷，老大天保的死、老祖父的死都像是命運的，留給翠翠的無盡的等待。與其一直在低靡，不如嘗試著去等待。曾用了一星期的時間，每個詞、句都沒漏下，中間沒有停頓，很盡興地讀完，愛不釋手，也激發(fā)了我讀更多書的欲望。儺送因為內疚，還是走了。 邊城九年級讀后感 400 字 7 篇 1 讀過《邊城》，便 不由自主地想到沈從文先生的故鄉(xiāng) —— 鳳凰去看一看，讓那里清涼的微風吹過臉龐，然后坐在翠翠曾劃過的那條小舟上，看看那的端午龍舟賽，看看那兒的大白鴨與綠油油的菜地，還有古香古色的建筑，吊腳樓。為了自身的利益，大家似乎都卷入你爭我奪的潮流當中。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。當你動蕩的時候，追求的是安定。但作者清新雋永的筆詞下的確有絲絲憂傷的情懷。 《邊城》就是從這樣一個人的筆下刻出來的，是多么的生動傳神，文中的人物都是在這山水的哺育中長大的，這一點一滴是生就了多少美夢多少渴望。 我明白了，也領悟到了水的德性為兼容并包，從不排斥拒絕不同方式浸入生命的任何離奇不經(jīng)事物 !卻也從不受它的玷污影響。它描寫的是住在山區(qū)的一位老爺爺和他的孫女翠翠的平靜生活。 曾經(jīng)讀過一篇關于沈從文的趣聞，是回憶他第一次做教授時上第一堂課的窘態(tài)：一個堂堂的大學教授第一節(jié)課害羞地站在講臺上十幾分鐘沒說話，又用十幾分鐘講完了原準備兩小時的課，更在黑板上寫下“這是我第一次上課，膽小所以??”的句子惹得學生哄堂大笑。” 九年級的邊城讀后感 2 沈老先生的一篇《邊城》，一下子將我們拉到了他的家鄉(xiāng)，那個有著吊腳樓、竹筏、小周的湘西水域。 她睜開雙眸，看到了以為是夢中才能看到的景象。下面為大家進整理了一些關于九年級的邊城讀后感，歡迎查閱。自然既長養(yǎng)她且教 育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。愛上一個人沒有錯，但兄弟兩沒有與別人一樣，哥哥為了弟弟，毅然放棄，一人將痛苦承擔。他們的生活是拮據(jù)的，但他們也是快樂的，有了歌聲的陪伴，他們不寂寞，有了善良村民的幫助，他門也容入了社會。小溪既為川湘來往孔道，水常有漲落，限于財力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船。我想生活是永遠不會那么平靜的