學生停課不停學個人總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 無法適應(yīng)這種學習方法而抨擊，不太合理。只是和我們老師講的方法不一樣，總體來說還能聽得懂。老師這講題的時候有些話我也聽不懂，大概老師用的應(yīng)該是標準普通話吧。 一說是浪費時間精力、效果不明顯，老師和學生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課??慢慢就適應(yīng)了。 (想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點呢 ?) 根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個特點。 這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。雖說與老師面對面交流的機會減少了，但當今通信方式如此發(fā)達，總會有辦法解決的。孩子也很想開學，快速進入學習狀態(tài)，于是開始了一種特別的興奮，積極準備，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課。但延遲開學是我們無法改變的現(xiàn)狀，唯有尋找一個新的學習渠道，讓孩子們足不出門在家也能積極備考，決勝高考。 網(wǎng)課與實體課的區(qū)別，是上課的地方不同。學霸們上網(wǎng)課學習更加有效率，而成績稍微差一點的同學，如果自制力差，網(wǎng)課反而可能起到反作用。 在上網(wǎng)課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學也是樂意交流，愿意提問題了，學習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。但 實體課與網(wǎng)課哪個更好，還是要看自己適合哪種學習方式。因為在網(wǎng)上上課，能夠結(jié)交更多的朋友，而且有這種新型的教學方式和新穎的教材玩，這些學霸們更加熱愛學習。 學校為孩子們積極尋找辦法度過這個困難的時期，我們作為家長也應(yīng)在這個關(guān)鍵的時候發(fā)揮我們的作用，積極引導(dǎo)孩子自主學習，及時詢問復(fù)習的狀態(tài)，關(guān)心他們的生活。轉(zhuǎn)眼間孩子們便到了人生中最重要的轉(zhuǎn)折點之一 —— 高三。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的 _二中老師們，您們辛苦了 ! 這是一個特別的春節(jié) !一個讓我們清凈的春節(jié)，一個讓我們感到害怕的春節(jié)，一個讓我們反省的春節(jié)，一個此生難忘的春節(jié)?? 往常每個假期還未結(jié)
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