【正文】 我對《三字經(jīng)》非常感興趣，看了一遍又一遍。”這句話雖不像前兩句那么的“出名”，可其中也蘊(yùn)涵著一個深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會閃耀光芒，而教育的根本，最重要的就是專心，恒心，耐心，以及毅力，而且，教育的方式也得恰到好處。書中說“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。我讀《三字經(jīng)》后，覺得它對我?guī)椭艽螅粌H讓我懂得了許多人生哲理，明白了如何做人，還讓我開闊了視野，領(lǐng)略到了中華上下五千年來的悠久文化。有一次，我計劃每次寫完作業(yè)就要檢查，提高正確率。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)?？墒?，引人入勝、趣味橫生的電視節(jié)目，不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。子不學(xué)，斷機(jī)杼。 《三字經(jīng)》是古代人們智慧的結(jié)晶，它流傳至今，仍給人們帶來巨大的成就！我喜歡《三字經(jīng)》！ 讀《三字經(jīng)》有感 寒假期間，學(xué)校要求背誦《三字經(jīng)》，我想：背《三字經(jīng)》有什么用？我極不情愿地向書店走去。我現(xiàn)在雖然讀五年級了，卻還是一個衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食，每天上學(xué)也是由爸爸媽媽接送，就連老師布置的作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查??我和一個小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。它的意思是：勤奮好學(xué)的人一定會事業(yè)有成 。從此，李白立志努力讀書，后來成為了大詩人。首孝悌，次見聞。我平時做得還很不夠，今后我要嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，成為一個好學(xué)生、好干部。 《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。人不學(xué)，不知義。 勤有功，戲無益，節(jié)旨在，宜勉力。比如“昔孟母，擇鄰處?！叭谒臍q，能讓梨，弟于長，宜先知。其內(nèi)容內(nèi)容主要概括為六個部分，每一部分有一個中心。 第六部分從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、 孜孜不倦，只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，長大才能有所作為，真正做一個“上致君，下澤民”的國家棟梁。經(jīng)過深入學(xué)習(xí)，相信每個人都會燃起對華夏先祖的崇敬與承擔(dān)弘揚(yáng)文化的責(zé)任感。但是讀了這本書之后，我對它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：每個人剛生下來時，本性都是善良的?！拔裘夏福瑩襦徧?。這不正體現(xiàn)了這句話的意思嗎？ “為人子，方少時?！钡健敖z與竹，乃八音。其實(shí)，爸爸的真實(shí)目的并不是一味地讓我讀。這學(xué)期，我就讀了《三字經(jīng)》這本書。他的細(xì)心和孝順是我學(xué)習(xí)的榜樣。 篇三：三字經(jīng)讀后感 《三字經(jīng)》這本書講述了人從生來的本性到兒童再到少年時期父母師長對他的重要性。 篇四：三字經(jīng)讀后感 《三字經(jīng)》中蘊(yùn)含著古代人民的智慧，它讓后人感悟做人的道理。作文網(wǎng)小 《三字經(jīng)》教育我們在學(xué)習(xí)和生 《三字經(jīng)讀后感》出自：百味書屋 第五篇：三字經(jīng)讀后感 三字經(jīng)讀后感 在這里，應(yīng)屆畢業(yè)生的為你搜集到了的讀后感美文，敬請收看！； 我們小學(xué)時熟讀《三字經(jīng)》，中學(xué)時背誦《論語》。他們每天起早貪黑，外出掙錢，供我們讀書識字，但我們是否真正關(guān)心過他們，是否為他們做過什么，哪怕是很小的一件可以讓他們感動的事。我們要學(xué)會尊重他人，關(guān)心長輩，在日常生活中，給父母多分擔(dān)一些，讓他們在辛苦的同時，更多一份欣慰。在與朋友同學(xué)相處中， 凡事不要太斤斤計較，這樣會讓彼此產(chǎn)生隔閡，失去知心的朋友。 等我們步入社會后，就會明 白一諾千金的真正含義，當(dāng)你在事業(yè)上需要與別人合作時，別人首先關(guān)心的是你的誠信度。見人惡，即內(nèi)省。人所能，勿輕訾。 現(xiàn)在的社會上，大多數(shù)父母都很溺愛自己的小孩，從而導(dǎo)致孩子嬌生慣養(yǎng)，目中無人，不懂得尊重他人，也許我們認(rèn)為：父母為我做的，都是應(yīng)該的，所以我們理所當(dāng)然的不斷索取。父母教，須敬聽。而“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。 《三字經(jīng)》告訴我們年幼時不好好學(xué)習(xí)，年紀(jì)一大把時后悔已經(jīng)來不及了，一塊玉石不加以琢磨，怎么會成為有用的器具呢？書中還教我們要親近良師益友，孝順父母尊敬長輩恭敬兄長這些道理。”這句話讓我體會到兄弟間要相互謙讓，做兄長的要呵護(hù)弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長。像“香九齡，能溫席。 好書不厭百回讀。 篇二：三字經(jīng)讀后感 時候，爸爸媽媽為我買了一冊 《三字經(jīng)》。 從“一而十，十而百。”告訴我們?nèi)司拖裼褚粯?，不打磨雕刻，就不會成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才?！备嬖V我們許多學(xué)習(xí)和做人的道理。這本書告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。強(qiáng)調(diào)訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手，即先識字，然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。每個人都是一塊美玉，又都是玉石工匠，我們都應(yīng)該堅信自己能夠在某一方面有所成就，同時也應(yīng)要求自己努力學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷雕琢和打磨自己，真正讓自己成為對社會有所貢獻(xiàn)的美玉； 第二部分從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，中國自古以來便以忠義孝文明于世，傳統(tǒng)文化與操守是我們屹立于世界民族之林的強(qiáng)大精神支撐。 篇二：讀三字經(jīng)有感 《三字經(jīng)》讀后感 12170801 朱永翔 “人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn) ??”無論是耄耋黃發(fā)的老人還是咿呀學(xué)語的幼兒都對這朗朗上口的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》或多或少信口拈來，而這也是我幼年時接觸最早的傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)。這個故事使我想到了我的爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學(xué)習(xí)花了很多心思。我們要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這幾句講的非常好，它告訴我一個深刻的道理 :如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。教不嚴(yán)，師之惰。知道謙讓。 而“讀史者，考實(shí)錄；通古今，若親目。 讀《三字經(jīng)》 有感 最近 ,媽媽給我買了本《三字經(jīng)》 ,我可開心了 . 書中寫道 :人之初 ,性本善 .性相近 ,習(xí)相遠(yuǎn) .意思就是 :人生下來的時候都是好的 ,只是由于成長過程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣 ,性情也就有了好與壞的差別 .而我理解是 ,人小的時候都是一樣的 ,只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同 ,長大了就會有好 ,有壞 .所以 ,我們平時交朋友 ,要交善良 ,愛學(xué)習(xí)的朋友 ,不能交行為不好 ,不愛學(xué)習(xí)的朋友 ,否則你學(xué)了他會走上歧途的 .在我們周圍就有這樣的例子 .有一個同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好 ,品質(zhì)也不錯 .可是他一不小心交了一個愛打游戲的朋友 ,結(jié)果他每個星 期都泡在網(wǎng)吧里 ,沒錢用還到家里偷拿 ,成績更是一落千丈 .真是不應(yīng)該啊 ! 書中 (還寫道 :玉不琢 ,不成器 .人不學(xué) ,不知義 .意思是 :一塊玉石 ,如果不去雕琢 ,就不能成為有用的器具 。一天，他逃學(xué)去玩時，見到一個老奶奶在磨一根鐵棒?？旌臀乙黄鹑プx這本好書吧！媽媽在廬山買了一套書給我。 這個故事講的是東漢時，有個小女孩叫黃香。這不跟“昔孟母，擇鄰處。 “明日 復(fù)明日，明日何其多？”人的一生能有幾個明天呢？懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人，我們一定要戰(zhàn)勝它，并要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們一起努力吧！ 《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句，值得我們深思。回想以前，真是慚愧。后來幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最后還是沒能持之以恒。作為一個少先隊員，我們有何理由不去學(xué)習(xí)孔融的謙遜禮讓？ 《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，也是我成長道路上不可或缺的寶貝，它就像一盞指明燈，照亮我前方的路！