【正文】 要太嚴(yán)厲地批評(píng)他，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他的管理，聽(tīng)一下他的理由，并進(jìn)行思想上的開(kāi)導(dǎo)?！必灤┤考視?shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二，這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則。時(shí)間過(guò)得很快的，不要讓自己留下遺憾！ 第四，養(yǎng)成寫(xiě)東西的良好習(xí)慣，也是讓我們一生受益的。 第五篇：《傅雷家書(shū)》讀后感 讀《傅雷家書(shū)》有感 這個(gè)暑假我讀了很多很多中外名著，覺(jué)得收獲很多，現(xiàn)在回想起來(lái)對(duì)我影響最大的就是《傅雷家書(shū)》 。其實(shí)，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。 2 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。他們?yōu)槲艺樟亮饲胺降穆?，引?dǎo)我走向光明的未來(lái)。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。她愛(ài)夫愛(ài)子，一生為這個(gè)家奉獻(xiàn)，然而，她同樣為了不能再忍受的人格尊嚴(yán)的踐踏和侮辱，夫妻二人一同將生命融合，邁向永恒，或許更多的是徇情，也算是個(gè)結(jié)束。然而就是這樣嚴(yán)格的家教，才造就了他 不俗的一生，并給千千萬(wàn)萬(wàn)的父母留下了一面寶鏡，照一照我們給了孩子一些什么吧？為了孩子我們自己怎樣做事做人？ 在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛(ài)的父親，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。真乃真父子。他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過(guò)程而高興，并且鼓勵(lì)他藝術(shù)要有更誠(chéng)摯的心，“得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。對(duì)成名成家的兒子不忘人生指南。家書(shū)，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信。 傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間9 透露的親情令人感動(dòng)。還有些10 家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒(méi)有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛?；厥?\39?？梢?jiàn)堅(jiān)強(qiáng)對(duì)人生的重要意義 .堅(jiān)強(qiáng)有兩個(gè)方面的體現(xiàn) :a 不怕挫折 ,b 永遠(yuǎn)保持謙卑之心．也就是勝不驕，敗不餒．這也是我們可以學(xué)到的． 傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度可以從 .的字里行間中看的出來(lái)．傅雷身為一個(gè)教育家，文學(xué)家，自然想要教育孩子成為和他一樣的得人．但孩子從小就不在父母身邊，于是用信傳達(dá)愛(ài)意的 接力開(kāi)始了．傅雷在每封家書(shū)中都不寫(xiě)白字，這是很重要的．像我們?cè)倏荚嚂r(shí)都寫(xiě)白字．這一點(diǎn)傅雷做的不錯(cuò)，這既是他多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，也是教育遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的兒子做事要認(rèn)真的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)．此外，傅雷還在信中教兒子識(shí)更多的外文，甚至整篇都用法文或英文書(shū)寫(xiě)而成．另外看 你還會(huì)發(fā)現(xiàn)傅雷是個(gè)做事雷厲風(fēng)行得人例如有的信就十分短小，簡(jiǎn)要地說(shuō)明用意就好了．傅雷治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)在他的絕筆中也可以看出，事物的清單為完成的事一項(xiàng)一項(xiàng)的，一點(diǎn)也不凌亂，一點(diǎn)也不像出自面臨死亡的人的手筆．從他的絕筆中我們還可以看出他不但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且富有責(zé)任心和強(qiáng)烈 的愛(ài)國(guó)和愛(ài)子之情．此外絕筆簡(jiǎn)潔明了一目了然，不會(huì)去猜測(cè)后面隱藏的東西．從而產(chǎn)生新一輪的文字災(zāi)禍．傅雷一輩子堅(jiān)信自己的信念，他沒(méi)有死。傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常的在乎，這讓傅聰十分的感動(dòng)。我總想如果人的一生真的可以為自己所熱愛(ài)的事業(yè)而奉獻(xiàn)那是一件多么崇高而偉大的事情，同時(shí)也會(huì)讓自己的人生得到更加豐富和更加充實(shí)的經(jīng)歷。只有在互相的鼓勵(lì)和互相的支持下，有著最豐富最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。其實(shí)傅雷在信中寫(xiě)的，他的性情激烈，然而他的夫人卻能用寬厚和委婉之心體諒，雖然受到了很多的折磨卻可以成為思想上的伴侶，這也是傅雷的福氣??！ 讀《傅雷家書(shū)》有感 《傅雷家書(shū)》這絕不是普通的家書(shū)，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō) ,更值得一讀。感情是那樣的純真，那樣的摯樸。 博雷先生在對(duì)博聰?shù)募倚胖胁粌H談藝術(shù)學(xué)習(xí)， 還談生活、戀愛(ài)，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫(xiě)錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。一個(gè)父親勝過(guò)百個(gè)教師 \39。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。 從傅聰孩提時(shí)受到父親的嚴(yán)厲家教到在國(guó)內(nèi)鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)到赴波蘭留學(xué)等，其中傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍?！陡道准視?shū)》百分之百地體現(xiàn)了傅雷的思想。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書(shū)。同時(shí)也可以傳布給別的青年。 14 其實(shí)我一直覺(jué)得我對(duì)于文字的理解多于對(duì)于那些更加直觀的東西的理解，當(dāng)他越是需要人的體 會(huì)的東西我就理解得越深些，這可能也跟天性有關(guān)。就像傅雷說(shuō)的也許金錢(qián)物質(zhì)方面不能給予你足夠的回報(bào)，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)一定會(huì)給付出的努力以一個(gè)答案。信中充滿(mǎn)了對(duì)子女的關(guān)心和憐愛(ài)。 這真是教育子女的一本好書(shū)，同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書(shū) 。. \39。 《傅雷家書(shū)》有感 編入了 1954 年至 1966 年間的家書(shū) 180 多封 ,其中大部分是父親傅雷寫(xiě)給長(zhǎng)子傅聰?shù)?,一部分是母親寫(xiě)給兒子的 .作為文學(xué)翻譯家的傅雷 ,一生譯著達(dá)三十二本 ,行文流暢 ,文筆傳神 .翻譯態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn) ..是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣 ,嘔心瀝血的教子篇 .它不僅僅是家書(shū) ,更是傅雷對(duì)遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的傅聰?shù)慕逃奈淖制?,其中最長(zhǎng)的家書(shū)達(dá)七千多字 .只有寫(xiě)出了自己的真情實(shí)趕一封家書(shū)才可達(dá)到如此字?jǐn)?shù) .在家書(shū)中傅雷和現(xiàn)實(shí)中大不相同 ,完全顛覆了那個(gè)冷酷的傅雷 ,而向我們展現(xiàn)了一個(gè)慈父的形象 . 在 1955 年 1 月 26 日的信中 ,當(dāng)時(shí)傅聰正在 \39。 《傅雷家書(shū)》有感 每個(gè)家庭都有不同的教育方法，《傅雷家書(shū)》就是一本苦心孤詣的教育書(shū)，是一本難得的好書(shū)，最適合家長(zhǎng)和孩子的閱讀。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。翻動(dòng)著每一頁(yè)字字沁人心脾，我的心總能被染的金燦燦的。 在日常生活中，他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己， 不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題，最基本的就是要抓緊時(shí)間”；“做事要科學(xué)化，要徹底”；“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程”；“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情”。 對(duì)待兒子，他說(shuō)：“我高興的是我有多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的。時(shí)間，距離都不是問(wèn)題，有心的父母，你那顆不眠的愛(ài)子之心，就是不可替代的教科書(shū)，人生的加油站。他們寧肯拋棄自己而獲一個(gè)解脫，來(lái)完成人的詮釋。 4 而所謂“人”在傅雷心中又是具體而微的，這不只是一個(gè)愿望，一個(gè)口號(hào)。是那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，聆聽(tīng)著，用心銘記著。 我向往地平線(xiàn)盡頭那一泓清泉，那里系著我勇敢的夢(mèng)；我渴望融入浩瀚寬廣的海洋，把心變成藍(lán)色；我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游，身上不染一 絲纖塵 .... 昂起頭，眼光中的不屈不撓的棱角已殘破不堪，我?jiàn)^力沖去，一個(gè)華麗得讓人感覺(jué)不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住，摟得生疼?！斑^(guò)分的溺愛(ài)，對(duì)孩子而言是一種毀滅。之類(lèi)的話(huà) .那樣他會(huì)不珍惜童年。 從書(shū)中可以看出傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴(yán)厲家教。 永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老你也不會(huì)落伍。 第三，成功者，必是能夠忍受孤獨(dú)的人。如果能夠和孩子建立朋友間的友誼，我們這些孩子不但對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)更聽(tīng)得進(jìn)去，而且我們也更能理解“園丁以血淚灌溉出來(lái)的花果遲早得送到人間去讓別人享受，可是在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不得的情緒呢？”這種矛盾的情緒。最近看了《傅雷家書(shū)》，真的受益匪淺，所以，拿來(lái)和大家分享一下。 當(dāng)孩子對(duì)父母的依賴(lài)性太大或者父母對(duì)孩子溺愛(ài)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的因素，只有像傅雷那樣積極的與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能成為一名明智的父母。 篇三 傅雷寫(xiě)的家書(shū)不僅僅是給兒子的家書(shū)，而是一個(gè)個(gè)人生哲理，它對(duì)傅聰?shù)娜松菲鹆撕艽蟮淖饔谩６L(fēng)格迥異的各類(lèi)樂(lè)曲，也會(huì)帶來(lái)相似的結(jié)果。 傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱(chēng)，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的，而讀了此書(shū)之后，想法有了極大的改變。 我對(duì)書(shū)中這樣一段話(huà)感慨良深：“說(shuō)到不完整??你提到的perfection(完美 )，其實(shí) perfection(完美 )根本不存在的，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上 perfection。”書(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。最基本的就是抓緊時(shí)間”，“最是要科學(xué)化、要徹底”，“在外面世界切勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程”，“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)和性情”。 當(dāng)孩子對(duì)父母的依賴(lài)性太大或者父母對(duì)孩子溺愛(ài)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的因素，只有想傅雷那樣積極與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出問(wèn)題，才能成為一名理智父母。他對(duì)傅聰?shù)娜松菲鹆撕艽蟮淖饔?。我知道天下父親的心是一樣的。傅雷夫婦至死都沒(méi)有抱怨過(guò)任何人，遺書(shū)中大半也是為別人而著想。讀罷，我的心中百感交集，但在我心中址強(qiáng)烈的情感是 — 感激，因?yàn)樗屛叶昧巳绾纬蔀檎嬲摹叭恕?，讓我理解了一個(gè)父親的心。秀美 的散文，帶來(lái)的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅 。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自 然只能依靠書(shū)信，于是父子之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑。??我們一輩子的追求，有史以來(lái)多少世代人的追求，無(wú)非是 perfection，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐搿⒒孟?，永無(wú)止境，??。 說(shuō)道這里，我不禁想到我的父母，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人但是他們給我的愛(ài)卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼?ài)要少，他們事事為我著想，為我考慮，他們雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來(lái)，但是，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢 ? 父愛(ài)如山，雄偉壯觀，母愛(ài)如水，柔情萬(wàn)里?！? 這是傅雷在給兒子家書(shū)中的一段話(huà)。 這本書(shū)主要是傅雷告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。 高中傅雷家書(shū)讀后感四 世界上有種神奇的力量，那就是愛(ài)。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫(xiě)下的近百 封家書(shū)，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn) 。取而代之的是我對(duì)父母的保證，有時(shí)，父母不理解我，我也會(huì)寫(xiě)下來(lái)，然后一把火燒了，這樣就沒(méi)事了。信中的話(huà)充滿(mǎn)著父愛(ài)，蘊(yùn)涵著真理。 傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我許多啟示。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。 父親依然忙碌，依然“嘮叨”，依然用期待而嚴(yán)厲的目光注視著我。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上耗費(fèi)的精力和心血有目共睹。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，禮儀要得體 。 高中《傅雷家書(shū)》讀后感一 我懷著一