【正文】 認(rèn) 識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。 對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。 自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。 ，教學(xué)計(jì)劃備。個(gè)人努力方向 ，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)， 通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 （三）社會(huì)領(lǐng)域 ⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。 ⒊喜歡操作、擺弄。 （ 2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 （ 3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。 ⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。 （ 2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。盡快的適應(yīng)新的環(huán)境，在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中慢慢進(jìn)步。知道集體榮譽(yù)感，不做有損害班級(jí)的事情。如：遇到陌生人的搭訕、火災(zāi)等的求助方法。 （ 4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。 每?jī)芍苷J(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。繪畫(huà)能也提高了許多，能按自己意愿畫(huà)畫(huà)了，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏打擊樂(lè)器了，能做自己力所能及的事了。 ，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家長(zhǎng)反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長(zhǎng)的配合。 8:30— 9:00早餐，幼兒教師一起用餐，邊吃邊轉(zhuǎn)，加飯（孩子飯不能吃）。 12:00— 14:30 午睡值班不能睡，注意轉(zhuǎn)著蓋被子（衣服、鞋疊放整齊）不值班的打飯。16:30— 17:00 晚餐協(xié)作配合監(jiān)督幼兒吃飽、喝好。 第四篇： XX年幼兒園配班老師新學(xué)期工作計(jì)劃 XX 年幼兒園配班老師新學(xué)期工作計(jì)劃 XX 年幼兒園配班老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文 送走了大班那群自立、自信、活潑可愛(ài)的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。 在幼兒學(xué)習(xí)方面，從五大領(lǐng)域展開(kāi)一系列與幼兒生活、學(xué)習(xí)有關(guān)的主題活動(dòng)，利用園內(nèi)、社區(qū)環(huán)境設(shè)施，重視開(kāi)展游戲活動(dòng)，把游戲貫穿在幼兒全天的生活當(dāng)中，把各類(lèi)游戲有機(jī)滲透在教育教學(xué)實(shí)踐中 ,以促進(jìn)幼兒智力、情感、意志和身體等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展 。另外還要加強(qiáng)基本功練習(xí)。本學(xué)期共個(gè)主題活動(dòng) 所要達(dá)到的具體的主要目標(biāo)如下： ：積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械，開(kāi)展“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng) 。 ：積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料。 五、衛(wèi)生保健工作： 、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣 。 ，為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)，并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料。 ，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家長(zhǎng)反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長(zhǎng)的配合。并且保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。 注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn) ,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn) ,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施： 讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好 !幼兒園配班老師工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。在備課中 ,我認(rèn)真研究 教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。在安排幼兒飲食的時(shí)候要做到主副食、粗細(xì)糧、葷與素、干與稀的 合理搭配。 六、穩(wěn)生工作 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。 我相信，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的幼兒園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、做細(xì)，那么一定會(huì)取得成功的。有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋 。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。同時(shí)更重要的是要補(bǔ)充幼兒的營(yíng)養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己吃飯，不挑食，偏食。 注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn) ,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)幾天的觀察了解，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差，有的不能獨(dú)立進(jìn)餐，有的沒(méi)養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表、擺放拖鞋等問(wèn)題必須在老師的幫助下完成。 主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)： 堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,努力探索適合自己的教學(xué)模式。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。 三、配班工作 這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。在備課中 ,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲 ! 第五篇：幼兒園配班老師工作總結(jié) 幼兒園配班老師工作總結(jié) 幼兒園配班老師工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。 XX 年幼兒園配班老師新學(xué)期工作計(jì)劃范文 新的一學(xué)年又開(kāi)始了，我擔(dān)任的是小二班的配班老師。 ，在課程開(kāi)展的同時(shí)形成環(huán)境： 具體措施： (1)根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料 。 ，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置 。 做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品 。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心并能大膽地表達(dá)自己 的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為 。 二、班級(jí)情況： 本學(xué)期我班幼兒 48 名，從假期的觀察看，他們比小班的孩子都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有了初步的責(zé)任感。并向家長(zhǎng)多傳達(dá)正確的教育觀念，提高家長(zhǎng)的育兒水平。 (飯前洗手、飯后漱口、吃飯時(shí)能保持地面不掉飯粒等 ) 鍛煉幼 兒自己的事情自己做。不值班老師打飯、收拾地面衛(wèi)生及教室物品。 15:10— 15:40 下午第一節(jié)課幼教老師轉(zhuǎn)著為英語(yǔ)配班，抽時(shí)間批改作業(yè)，做教具。 10:50— 11:00 課前準(zhǔn)備，幼教 準(zhǔn)備課。篇五：幼兒園老師一日工作安排 幼教老師一日工作安排 7:30— 7:50 室內(nèi)衛(wèi)生、桌面、窗臺(tái)、琴、桌子、柜子、椅子、黑板、暖氣架子、杯架（值班老師） 7:50— 8:05早間接待、英語(yǔ)老師用英語(yǔ)打招呼（引導(dǎo)孩子問(wèn)老師），值班老師組織活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)是促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展； 四、安全工作： ，力在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； ，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故； ，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢 察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等； 教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)； ，注意幼兒的健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)； 五、衛(wèi)生保健工作： 、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習(xí)慣； ，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，校醫(yī)按時(shí)喂藥；、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況； ，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常； ，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)； 六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特 征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境。 以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。 （ 2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜。 （ 3）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。 2 抓好幼兒的常規(guī)習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、課堂習(xí)慣、坐姿等，力求達(dá)到讓幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們將把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下 :： 一、提高思想政治素養(yǎng) 積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際 相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。 （ 1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中； （ 2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)? （ 3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好； （ 4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正 確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 ⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。 ⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。⒋愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。 班老師搞好關(guān) 系，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。雖然只是一周多的工作但是卻讓我明白了；幼師不是和小朋友玩游戲這么簡(jiǎn)單的。 繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。 二、安全工 作： 執(zhí)行門(mén)禁卡接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，力在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故； 每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、 以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等； 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守 教室常規(guī)； 讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 (2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得 家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。 ⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。 (1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中 。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。 ⒉樂(lè)意用多種感官感