出科自我鑒定大全-文庫吧在線文庫
【正文】 在老師的耐心指導下，在護士長的教育下，在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了新生出科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護人員能做的就是寬容。 出科自我鑒定 1 短短的 1 個月出科實習即將結束，回想這期間的點點滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。 本人在出科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，關心病人，不遲到早退。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛(wèi)健康的生命。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn)；為滿足這些需要，心理護理是非常重要的手段和方法。使每一位來實習的醫(yī)生和護士都感同深受，具有很好的教育意義。在老師的指導下，我基本掌握了出科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。 實習出勤情況。 、教研組、任何個人不得單獨為實習生出具實習鑒定意見，不得為未經(jīng)教學主管部門批準接收的學生出具實習鑒定，不得在實習結束以前為實習生作鑒定。 了解本單位基本情況、科室設置、設備配置和?？铺厣?。經(jīng)教學主管 部門批準居住在院外的實習生，應參照本制度執(zhí)行。 — 、輸液室方面 工作量很大，每天有兩三百個病人，但護士只有 3 人，因此很繁忙，沒有空閑時間， 人手雖然比較少，但查對制度很嚴，醫(yī)囑經(jīng)兩人核對無誤后再執(zhí)行?？梢约狱c“在 ...領導下 ,取得了 ...”之類的詞語。熟練掌握護理文件書寫，病情觀察等。在此過程中我不斷總結，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力。 兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人的診治 。無菌觀念強，基本掌握兒科常見病的護理常規(guī)。 6 月 11 日，我們從脊柱外科合并腫瘤科轉(zhuǎn)到了器官移植，這個科室的病人不同于其它科室的病人，要求做到非常嚴格。我們的不足還很明顯，我們應該繼續(xù)努力學習，珍惜機會！ 8 月 20 日，實習科室的第五站點：產(chǎn)科，在產(chǎn)科的氛圍 應該是最輕松的，因為每天都降臨者新生命，我們的工作方針卻是一樣的，做什么，什么時候做，在哪里做，我們都必須遵循三查七對（操作前操作中操作后，對姓名對床號對藥名對濃度對劑量對時間對方法），無菌觀念，以及都有老師帶同，所以我們進入工作的步伐還是很快的，隨著時間的流逝，老師的教誨，我們的努力，工作也越來越膽大心細，慢慢的上了軌道，我們不斷的再成長。大多以結石和腫瘤為主，病人們都等著做手術，每天老師帶著我們都非常的忙，雖然在這個科室非常忙，有時候也很累，可是我不怕累和苦，因為我的夢想始終都在跳躍著，有了這個，我也就什么都不怕了。 5 月 28 日，我們迎來了第一個實習站點：脊柱外科合并腫瘤科，在這個科室大多數(shù)病人都是腰椎間盤突出和腫瘤病人作化療。 個人自我鑒定：本人在兒科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，關心病人，不遲到早退。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務，力爭做到最好。剛來到這個世界就要面臨死亡的考驗?，F(xiàn)在在新生兒科的三周實習時間差不多結束，有點不舍，不舍得這里的小病人和老師們。 帶教老師評語：該生急診科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極，責任心強，尊敬老師，團結同學?？谘释夤苣芡衅鹧屎筌浗M織，有利于肺通氣及防止胃脹氣 (4)防止經(jīng)口插管者咬氣管導管 (5)需要吸除患者咽部分泌物 抽血氣 (2ml 注射器抽取肝素鈉 1ml打在針套內(nèi) 抽動脈血后 針頭套上針套 送檢 ) 對缺氧，氧飽和度低的病人給予儲氧面罩給氧 通過這兩個月的學習，使我認識到了自己的不足，在今后的工作中，要不斷的學習醫(yī)學知識，提高急診搶救能力及對危重病人的護理，更好的為病人服務。 、假日以外，每晚 7 時到 10 時應到實習科室自習，結合臨床工作實踐，鞏固所學知識和技能，檢查當日工作任務完成情況，為下一工作日提前做好準備。 ，必須重新培訓，直到考核合格為止。 ，醫(yī)務科、護理部、質(zhì)控科等相關部門參加授課。 有無差錯事故。 ，由各實習生的帶教教師匯報實習生在實習期間的基本情況，各 參加集體評議的教學管理人員和教師根據(jù)個人對實習生的了解發(fā)表自己的意見。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解出科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。 （ 2）認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。
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