【正文】 ） 康熙戊寅，噶爾丹敗亡，固始汗第十子達(dá)什巴圖爾入朝，封和碩親王?！眴枺骸鞍兹贞@入乎，夜逾墻乎？”曰：“逾墻。珠寶與金將以為犒?！鄙像R，與二酋隨十余騎，行不十里，岳來迎。②岳命隨入室，賜以杯酒，隨解衣臥。 D．“塞外嚴(yán)凍，忽涌泉成溪，萬馬騰飲”的描寫，使岳鐘琪平定青海叛亂的故事具有了傳奇色彩。天涯海角悲涼地，記得當(dāng)年全盛時(shí)。（ 4 分） 15．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。衛(wèi)靈公》）孟子也說：“如欲平治天下，當(dāng)今之世， ？”（《孟子（ 5 分） ①尊敬的評委，對各位聆聽我的競選答辯表示歡迎。（序號） （ 2 ）不得體需修改的是： A （ 序 號 ） 修改： 。 半份兒禮物 羅伯特母親一天到晚操勞不停：既要做飯，又要照料我們，還要在浴缸里洗我們?nèi)胰说囊路?，而且對干這一切活兒都毫無怨言。尼克很贊賞我的禮物，但卻不愿說出他買的是什么。她用我們穿爛了的破衣片，一點(diǎn)一點(diǎn)地把地板上的臟水擦去。 我們在樓梯上碰到了父親。 父親二話沒說，用拖把吸干了地上的一攤水；然后又用清洗桶上附帶的腳踏絞干器，輕快地把拖把絞干。這樣你的手就可以保持干凈，你的膝蓋也不會被磨破了?！蔽冶嗟卣f。關(guān)于昆蟲行為的書籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人們，昆蟲好像是來自外星的生物，它們的行為絕對是有異于人的，完全是非人性、非世俗、幾乎還是非生物的。 ③最讓我們不安的是，螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。它不過是一段長著腿的神經(jīng)節(jié)而已。如果你破壞了蟻丘某一部分的結(jié)構(gòu)，數(shù)百只螞蟻會過來掀動那一部分，移動它，直到恢復(fù)原來的樣子。一開始使它們不再把材料搬來搬去，而是著手集體建筑的刺激 物，也許是在它們的數(shù)目達(dá)到特定閾①值時(shí)釋放的外激素。 語文答案第頁 (共 4 頁 ) 高 三 教 學(xué) 質(zhì) 量 檢 測 語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一、（ 15 分，每小題 3 分） 1． C（ A“伺”應(yīng)讀 s236。以便：即“以便于”，用在下半句話的開頭，表示使下文所說的目的容易實(shí)現(xiàn)。） 5． A（ B 殘缺主語。（ 3分，“懷痛” 1 分，“遂殲” 2 分。） 15． (1)從善如登何妨吟嘯且徐行 (2)半絲半縷恒念物力惟艱烏鳥私情 (3)不讓于師舍我其誰也 (4)識盈虛之有數(shù)昨夜西風(fēng)凋碧樹 五、（ 12 分） 16.①我最喜歡那張叫做《破屋》的風(fēng)景畫，②畫的是中午的太陽下的一座白房子，③ 這是一座 有一個(gè)獨(dú)眼樣的黑洞洞的窗、從屋頂上往下裂開一條大縫像在那里笑 的白房子 。（恰當(dāng)引用名言 1 分；針對題干中所提的兩個(gè)方面基本闡明素質(zhì)教育的好處 2 分，能夠講明嚴(yán)格要求自己 1 分。（ 2 分）②好像沒有思想的個(gè)體小生物，組成龐大動物體后，好像有了思想，行為步調(diào)一致。②每少 2 行扣 1 分。正趕上世宗剛剛登上皇位，他就在雍正癸卯年發(fā)動叛亂。喂完馬，岳命令他跟隨進(jìn)入房中，賜給他一杯酒喝，隨后脫下衣服休息?！苯庀卵械呐宓督唤o了他。第二天，密探者來報(bào)，羅卜藏丹津已經(jīng)逃往準(zhǔn)噶爾部落，岳鐘琪令命用長竿挑叛賊的三顆人頭示眾，其余三十三家臺吉都震驚恐懼，乞求投降。 后期復(fù)習(xí)提醒： 把高三期中、期末、一模、二模的幾套題作系統(tǒng)回顧，注意試題語料的選擇（包括文體、國別）尤其是外國作品；注意比較性詩詞鑒賞；名言名句要注意一下《孟子》?！庇谑敲钍孔鋫兏髂瞄L矛向前直奔，又用強(qiáng)弩一百余把盡力射殺它們，騾子感到疼痛，都反身往回奔跑，羅卜藏丹津軍陣一片大亂，于是就殲滅了他們。吳人某于是就騙他們說：“將軍在十里外的地方等待阿娘，阿娘趕快去吧！”三人面面相覷有些猶豫，他解下腰中佩刀厲聲說：“去就要快去，如果不去，我還要回去稟報(bào)將軍?！庇谑悄贸鲋閷氁淮S金二餅，回頭對吳人某說：“先派你去把叛賊的母親召來，叛賊所住的帳篷，外面有網(wǎng)繩結(jié)成的城墻，上面掛滿了金鈴，稍有觸動就有人知道，不能善于逾越的人是不能進(jìn)入的。不到三更天的時(shí)候，岳起床巡視，親自喂馬，某不能繼續(xù)隱藏，被擒拿。 審題提示：可以寫政治對話之門，也可以寫人與社會、與自然、與他人、與藝術(shù)等等之間的交流，也可寫中國的奧運(yùn)之門。（ 3分）（意思對即可） 22．（ 4 分）昆蟲作為個(gè)體是微不足道的，但隨著群體的增大，智慧逐漸增強(qiáng)，顯示出非凡的力量。（一點(diǎn) 2 分，意思對即可） 21．（ 6 分）介紹了母親擦洗地板的勞累和她對這活的“討厭”，（ 2 分）一方面映襯出尼克所送禮物的實(shí)用和必要，表現(xiàn)尼克對母親的關(guān)心和愛戴；（ 2 分）另一方面，也為后面母親見到 “禮物”傷心、悲痛作鋪墊。） B：⑦ 示例：我會為失去更好地為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會而深感遺憾的。（ 1 分）（共 4 分，意思對即可。） 三、（ 12 分，每小題 3 分） （旋：馬上，立即） 10． A（ A中兩個(gè)“遂”皆譯為“就”； B 中前一個(gè)“以”是介詞“把”，后一個(gè)是介詞“因?yàn)椤保?C中前一個(gè)“則”是“就”，后一個(gè)是“但是，卻”，表轉(zhuǎn)折； D中前一個(gè)“乃”是“于是就”，后一個(gè)是“才”） （其中①④明顯不能體現(xiàn)岳鐘琪的膽識與謀略，只是在直接陳述事實(shí)） 12． C（“巧妙利用了三十三家臺吉間的矛盾”錯，原文 “昨其母 與弟紅臺吉二酋密函乞降”， 應(yīng)是羅卜藏丹津與其母、弟間的矛盾） 四、（ 24 分） 13. ①外面有網(wǎng)繩結(jié)成的城墻，上面掛滿了金鈴，稍有觸動就有人知道，不擅長跳越的人是不能進(jìn)入的。見仁見智：指對同一個(gè)問題各人有各人不同的見解。泥古：拘泥古代的制度或說法，不知結(jié)合具體情況加以變通。界限或范圍。隨著越來越多的白蟻加入，似乎達(dá)到了某種臨界質(zhì)量或法定數(shù)，于是思維開始了。只有當(dāng)你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時(shí)，你才看見那整個(gè)活物。即使有這樣的東西，它們也 決不可能跟我們相關(guān)。螞蟻的確太像人了，它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭，動用化學(xué)噴劑來驚擾和迷 惑敵人，捕捉奴隸。（ 4 分） 21．請分析文中畫線一段在文章中的作用。 接著，父親問我：“你的禮物是什么呢？”尼克望著我，臉色全白了。”他聲調(diào)不高但卻熱切地說。 “不，”父親說著，接過了他手里的清洗桶和拖把，“這是一份兒很了不起的禮物。尼克的禮物是一只帶有絞干器的新清洗桶和一個(gè)新拖把！“一只清洗桶，”她說著，傷心得幾乎語不成句，“母親節(jié)的禮物，竟然是一只??一只清洗桶??”尼克的眼睛里涌出了淚花，他默然無語地拿上清洗桶和拖把便向著樓下走去。你就別再問什么了?！? 此后的幾天里，我們和母親都在滿心高興地玩著這個(gè)神秘的游戲。 我們把這事對父親說了，他聽了得意地?fù)崮χ覀兊念^。請你寫一段文字進(jìn)行解釋，以消除父母的疑慮。 ⑤因工作成績突出，經(jīng)班主任推薦，在高 一時(shí)我被選入學(xué)生會。 五、