【正文】 兩句名言：贏得時(shí)間者，贏得一切 。你想挽留時(shí)間嗎那就得靠你把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，并不是時(shí)間會(huì)多給你一份。時(shí)間既是短暫的，又是永恒的，時(shí)間的存在本身就是一種希望，所以不要害怕時(shí)間的無(wú)情，也不要感慨時(shí)間的短暫，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著奮起的節(jié)拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 “花開堪折則須折，莫待無(wú)花空折枝。開辟一條屬于自己的陽(yáng)光大道，達(dá)到海岸邊的天堂 ! 機(jī)不可失，時(shí)不等待。 1。我們每個(gè)人要勇敢的擔(dān)負(fù)起自己學(xué)習(xí)的責(zé)任，不叫苦，不喊累，盡心竭力，專一于學(xué)業(yè)，在父母的關(guān)愛、老師的指導(dǎo)、同學(xué)們的合作下，把自己的事情做好，爭(zhēng)取每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，努 力做一個(gè)最好的自己。鍥而不舍，金石可鏤。一周里，周一到周五是張，周末是弛 。俗話說(shuō)”聰明的 人懂的說(shuō)，談?wù)剬W(xué)習(xí) —— 國(guó)旗下講話稿智慧的人懂得聽，高明的人懂得問(wèn)“。我們發(fā)現(xiàn)，凡是糾錯(cuò)環(huán)節(jié)搞得好的班級(jí)，它的整體成績(jī)就好 。 “黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。奮力沖刺的瞬間、爭(zhēng)相攙扶選手的片刻，你追我趕的情景，手拉手同心協(xié)力奔跑的場(chǎng)面，幕幕動(dòng)人。班長(zhǎng)述職、班干 部競(jìng)選、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部選舉，我一次又一次地走上了講臺(tái)，一回又一回地面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的人群，我抬頭挺胸，挑戰(zhàn)自我，越磨礪越鋒芒，一步一個(gè)腳印地成長(zhǎng)、成熟起來(lái)?！笔堑?，冠軍也許會(huì)輸，但我們從不低頭?！案褂性?shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，我們深深地銘記在心。作為中小學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)將為我們未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此，我們應(yīng)該做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，讓學(xué)習(xí)武裝我們的頭腦，讓我們變得更加充實(shí)。 其次，我們要樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。好學(xué)的同學(xué)能多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，當(dāng)你讀到牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的故事時(shí)，你一定會(huì)感慨，原來(lái)生活中處處閃爍著科學(xué)的光芒。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù)；也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌，一事無(wú)成。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。但是他沒有放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，買來(lái)許多數(shù)學(xué)書籍，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，晚上也能看到他挑燈復(fù)習(xí)的身影。 那么，什么是勤奮呢 ?首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間?；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語(yǔ)言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。我們必須立志把書讀好，才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄” 可見，我們的前輩勤奮學(xué)習(xí)上 進(jìn)的精神，是多么執(zhí)著；多么的感人，怎不值得我們深深學(xué)習(xí)呢？ 在我們歡快的校園中，在美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下，學(xué)習(xí)卻有著不同見解；我曾在課外書中看到有人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，它不如懶惰和貪玩”；又有人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)如同嚼蠟，它不如奶酪面包香甜”還有人認(rèn)為：“學(xué)習(xí)只是走過(guò)場(chǎng)，學(xué)與不學(xué)都一樣”等等，可是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種享受，它可以使你陶醉；學(xué)習(xí)是一種樂曲，它可以使你充實(shí)。知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰 能夠使人獲得更多的知識(shí)，可見學(xué)習(xí)尤為重要。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的 人，那我們呢？如果不學(xué)習(xí)，那不就連一個(gè)一般人都算不上了嗎？ 戰(zhàn)國(guó)時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續(xù)學(xué)習(xí)。你們大家知道嗎？我們可以坐在教室里的聽著老師講課，我們可以在操場(chǎng)嬉戲打鬧，我們可以放學(xué)后回到溫馨的家。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生 !當(dāng)然，說(shuō)是容易，做是難。為理想而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印? 偉大的祖國(guó)日益強(qiáng)盛，幾代人的目光落在了我們的身上。不如試試“常立志”，我通常只為自己制定一個(gè)小目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。正是因?yàn)樗那趭^，茅以升長(zhǎng)大之后成了我國(guó)著名的橋梁專家。 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像茅以升、華羅庚那樣的刻苦努力、不懈追求的勤奮精神。我國(guó)古代的史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事人人都知道，他可不是剛出生就這么聰明的，而是每次老師講完課，他都要認(rèn)真地復(fù)習(xí)。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。處于學(xué)習(xí)階段的我們，把握今天，努力學(xué)習(xí)，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。因?yàn)楸绕痖L(zhǎng)征，練好技能卻是一件非常容易做到的事情！ 大話不想多說(shuō)，道理不想多講！總之，如果你想獲得成功，你就得有這份長(zhǎng)征的精神！篇三： (小學(xué)生國(guó)旗下演講稿 )努力學(xué)習(xí) ,只爭(zhēng)朝夕 努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕 敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！今天我演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更要有紅軍們那種頑強(qiáng)而堅(jiān)韌不拔的意志，這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)持之以恒下去，才會(huì)不斷地提高自己的文化知識(shí)。 同學(xué)們，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生吧 !謝謝大家 !勤奮學(xué)習(xí)的演講稿 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好 !人生之路也為漫漫遠(yuǎn)征路，面對(duì)坎坷，我們應(yīng)當(dāng)無(wú)畏，應(yīng)當(dāng)樂觀，當(dāng)然也要有堅(jiān)忍不拔和勇往直前的精神。記得愛因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。只有 學(xué)習(xí)！從而使你奮起直追；學(xué)習(xí)、上進(jìn)、勤奮總是在同一起跑線上。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。《少年中國(guó)說(shuō)》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，就要把書讀好。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。若是連學(xué)都不想學(xué)，怎么可能學(xué)懂知識(shí)、掌握知識(shí)？又怎么可能品學(xué)兼優(yōu)、出類 拔萃？ 人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類拔萃；如果一個(gè)人不勤奮的話，再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍?！庇辛诵燎诘膭?動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕 ，清晨的港灣，千帆競(jìng)發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！ 國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美好少年，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，立志做一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的少年君子！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 五年級(jí) 1 班 劉恒旺 2021年 4 月 日 第五篇：小學(xué)生努力學(xué)習(xí)演講稿 做一名勤奮的小學(xué)生 南關(guān)小學(xué)三一班王富能 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天我演講的題目是《做一名勤奮的小學(xué)生》。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力”。當(dāng)生活不斷充實(shí)、問(wèn)題不斷解決、思想不斷豐富時(shí)，我們就會(huì)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感和富有感。每天清晨我們總會(huì)看到一部分同學(xué)在晨曦中背記著單詞，每天放學(xué)后總有部分同學(xué)在校園的路燈下，認(rèn)真的看書、討論問(wèn)題，這何嘗不是一種享受 !三年后的中考、是我們平常所聽到的最多的字眼，為它而喜，為 它而累。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)和創(chuàng)造讓我們從蠻荒時(shí)代進(jìn)步到文明社會(huì)，結(jié)束了刀耕火種、茹毛飲血的低級(jí)生存方式 。謝謝大家 ! 關(guān)于努力學(xué)習(xí)演講稿 5 老師們、同學(xué)們： 大家早上好 !今天我講話的題目是《熱愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)》。但初一級(jí)的同學(xué)們沒有失望的聲音，即使結(jié)束了還上前去為老師們遞水，和他們擊掌，為他們鼓掌。 忘不了那一幕幕鏡頭，既是我們的快樂源泉，也是我們的求知沃土。這時(shí)，對(duì)方班里一名隊(duì)員友好地把手伸了過(guò)來(lái)，拉起了跌倒在地的對(duì)手。我們體驗(yàn)著參與的喜悅，浸染在藝術(shù)的熏陶中。 同學(xué)們，一年之計(jì)在于春。所以，我們提倡勤于總結(jié)，一個(gè)主要目的就是每個(gè)人要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己好的經(jīng)驗(yàn)，糾正那些低效的、無(wú)效的甚至有害的做法。每天一踏進(jìn)校門，立刻就意識(shí)到一天的學(xué)習(xí)開始了，該緊張起來(lái)了??這樣堅(jiān)持四年，倘若學(xué)業(yè)不成功才是咄咄怪事。能做到成功進(jìn)步時(shí)不驕矜不易，而做到失敗挫折時(shí)不氣餒更難。那什么是成功 ?所謂成功就是堅(jiān)持。就像父母要上好班、打好工、經(jīng)好商、種好地一樣，學(xué)習(xí)就是我們學(xué)齡段青少年的本職，是自己的事，是在為你未來(lái)人生征途積蓄能量。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間開學(xué)一個(gè)多月了。也有人華發(fā)早生，無(wú)為而終。 君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。那為什么在相同的時(shí)間里 ，人們所得到的結(jié)果不同呢比如說(shuō)：一個(gè)班的同學(xué)，每天在一起生活，學(xué)習(xí)，同樣的環(huán)境，同樣的課程，同樣的老師，那為什么有的人學(xué)習(xí)好而有的人差呢那是因?yàn)橛械?`人充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認(rèn)真思考，甚至把別人玩的時(shí)間用在了讀書上，所以能夠取得好成績(jī)。時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都很重要，時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是糧食 。如果我們想練好技能，就一定要有這種堅(jiān)持下去的意志和相信自己可以成功的信心。難道我們不該珍惜這來(lái)之不易的幸福嗎？所以，我們也要具備著他們所擁有的長(zhǎng)征精神！如何做到長(zhǎng)征的精神呢？這并不是要你真的去走兩萬(wàn)五千里，也不是要你說(shuō)說(shuō)大話，講講大道理，而是要你把長(zhǎng)征的精神用在我們現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)上面。這兩位最后都取得了偉大的成功。 第一，我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之累，但甘受學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。學(xué)習(xí)是一種美味，它可以使你嘗試甜酸苦辣；只有學(xué)習(xí)！才知道自己落后。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因?yàn)榍趭^，所以才能把握成功，謝謝大家 !勤奮學(xué)習(xí)的演講稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好 !同學(xué)們！胡錦濤爺爺在致少先隊(duì)建隊(duì) 60 周年的賀信中，對(duì)我們少先隊(duì)員 提出牢記黨和人民的重托，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生 !而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時(shí)，還要有好讀書精神。同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。 正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像茅以升、華羅庚那樣的刻苦努力、不懈追求的勤奮精神。我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。我國(guó)古代的史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事人人都知道，他可不是剛出生就這么聰明的，而是每次老師講完課，他都要認(rèn)真地復(fù)習(xí)。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。處于學(xué)習(xí)階段的我們，把握今天，努力學(xué)習(xí)，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。篇二： (小學(xué)生國(guó)旗下演講稿 )努力學(xué)習(xí) ,只爭(zhēng)朝夕 努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕 敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！今天我演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕?！边@句話說(shuō)出了智慧對(duì)人生的重要，然而，沒有任何先天的和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到。當(dāng)你學(xué)得好并能幫助同學(xué)時(shí)，也 一定能感受到由衷的愉悅，因?yàn)槟泱w現(xiàn)了自身的價(jià)值。一個(gè)企業(yè)如果閉門造車、坐吃山空，那么它能在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中輝煌幾何 ?一個(gè)國(guó)家如果只沉浸在過(guò)去的燦爛文明中而停滯不前，“落后就要挨打”的 悲慘遭遇就將會(huì)重演，無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，只有愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人才能健康發(fā)展，才能享受生活的美好滋味，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，才能做對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了應(yīng)付考試，也不是為了得到同學(xué)的崇拜、老師的表?yè)P(yáng)和家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，更不是為了滿足自己的虛榮心，而應(yīng)該是為了自己未來(lái)的成長(zhǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，為國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)而去學(xué)習(xí)。 美好的時(shí)光總是那么短暫，快樂的日子就這樣匆匆而逝。印象最為深刻的是《鐵血教練》里頭那句經(jīng)典話語(yǔ)“冠軍也許會(huì)輸，但從不低頭。我努力，我進(jìn)步。興奮的歡呼聲、高亢的 吶喊聲、喧天的鑼鼓聲、雄壯的樂曲聲，聲聲入耳 。我發(fā)言的 題目是《努力進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)》。糾錯(cuò)本的設(shè)置正是基于這種考慮。 學(xué)習(xí)是復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，勤奮是必須的，但方法更重要。一天里，在校時(shí)間是張，在家休息是弛 。“韓愈說(shuō)：”鍥而舍之，朽木不折 。比如課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)與作業(yè)等，學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要踏踏實(shí)實(shí)得做好，不用催，不用壓，自覺自愿，積極主動(dòng)，”不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄“。 下面與同學(xué)們交流幾點(diǎn)有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進(jìn)取的懦夫 ! 我是一個(gè)初三年級(jí)的學(xué)生，馬上面臨中考，回顧當(dāng)初自己走進(jìn)校園的時(shí)候，充滿了自信，也下定了決心為自己的夢(mèng)想奮斗，因?yàn)槲覀冇腥甑臅r(shí)間，而此時(shí)還有一個(gè)月就要走出這個(gè)奮斗了三年的校園，時(shí)間如梭，歲月如流，珍惜時(shí)間，為自己的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀，在屬于自己的天空中翱翔 ! 經(jīng)歷了滄海桑田的曠世巨變，我們要揚(yáng)起未來(lái)的風(fēng)帆，勇敢地迎向挑戰(zhàn)，面對(duì)考驗(yàn)，無(wú)畏風(fēng)暴，劈風(fēng)逐浪。有人把時(shí)間比作智慧，為了說(shuō)明它是用金錢買不來(lái)的，還需經(jīng)過(guò)努力，拼搏