作風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理心得體會(huì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。在今后的工作中，我一定克服自身存在的問題，認(rèn)真做到：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。隨著 時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。沒有愛就沒有教育，教師要關(guān)愛學(xué)生，這是每個(gè)教師應(yīng)有的信念。 反思自己的教育教學(xué)工作，我深深地感到教育學(xué)生必須樹立科學(xué)發(fā)展觀，教師要有積極的進(jìn)取精神，必須做到活到老、教到老、學(xué)到老，不斷地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己，無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。 在平 時(shí)學(xué)習(xí)、工作和生活中，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，注意一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與科學(xué)發(fā)展的要求進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距。認(rèn)不認(rèn)真干事，是一個(gè)人的責(zé)任行為”，講責(zé)任就是講責(zé)任心，責(zé)任心的大小只有自己最清楚，責(zé)任心是做好本職工作的前提，責(zé)任心的投入程度，也是衡量能不能干好本職工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任心強(qiáng)了，主觀能動(dòng)性就增加了，人與人之間、部門與部門之間推諉扯皮就減少了，工作質(zhì)量和工作效率也會(huì)相應(yīng)提高，所 以說增強(qiáng)責(zé)任心就是提高效能最有效的手段。四是“抓細(xì)節(jié)”，注重細(xì)節(jié)就是責(zé)任 心最好的體現(xiàn)，俗話說魔鬼就藏在細(xì)節(jié)里，大方向正確，細(xì)節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤也會(huì)導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大問題。 “責(zé)任”是職責(zé)和義務(wù)的簡(jiǎn)稱，責(zé)任體現(xiàn)在方方面面，在工作中就是敢于負(fù)責(zé)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，管理學(xué)專家唐淵說：“想不想干事，是一個(gè)人的責(zé)任意識(shí) 。三是“嚴(yán)制度”，人有懶惰的天性，缺失責(zé)任心也源于此，僥幸心理的存在，思想上的放松，責(zé)任心就減弱，執(zhí)行力下降，工作自然會(huì)出現(xiàn)懈怠。 本次“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理活動(dòng)對(duì)于人力資源科來說并不是階段性活動(dòng)，而是要長(zhǎng)期開展的活動(dòng)，人力資源科將緊緊圍繞改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)的總體要求，認(rèn)真學(xué) 習(xí)呂新華局長(zhǎng)年中工作報(bào)告，強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，進(jìn)一步提升人力資源科服務(wù)意識(shí)和工作水平，為做強(qiáng)做優(yōu)專 1/3 業(yè)化公司做出貢獻(xiàn)。五是“重反饋”，任何成功，都離不開“事前規(guī)劃，事中應(yīng)變，事后評(píng)估”這三個(gè)步 驟，反饋是重要的信息獲取方式，通過反饋，及時(shí)評(píng)估，掌握工作質(zhì)量進(jìn)度，可大大提高成功率，保護(hù)工作熱情及責(zé)任心，提升工作效能。 2021 年是分公司實(shí)現(xiàn)扭虧脫困關(guān)鍵之年，也是油氣生 產(chǎn)支持中心持續(xù)發(fā)展，突破創(chuàng)新的關(guān)鍵之年，新形勢(shì)下，圍繞呂局長(zhǎng)年中工作報(bào)告要求，建立完善以價(jià)值為導(dǎo)向的績(jī)效考核體系，是人力資源科每個(gè)職工工作的目標(biāo)，人力資源工作內(nèi)容繁雜瑣碎，要想干出成效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)，必須具有較強(qiáng)的責(zé)任心。要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整頓與績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來。二是“強(qiáng)本領(lǐng)”，就是要增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐。通過這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專項(xiàng)整頓活動(dòng)，廣大教育工作者在發(fā)展自身缺點(diǎn)、不足的同時(shí)，也更堅(jiān)定了治理庸懶散的信心和決心，相信在單位和全體教育工作者共同的不懈努力下，廉溪轄區(qū)的教育工作必將邁上一個(gè)新臺(tái)階。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要充滿深深的愛的情感。保護(hù)和扶助學(xué)生，這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線，也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征，在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè) 職業(yè)的神圣。二是我將按照學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案的要求，
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