健康教育自查報(bào)告-文庫吧在線文庫
【正文】 些工作，但做的還不夠，今后要更加努力開展好健康教育工作，進(jìn)一步注重培養(yǎng)學(xué)生自我保健意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（ 4 分） 1對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育知識(shí)抽查，統(tǒng)一命題，閉卷考試。（ 1 分） 飲食與飲水基本做到。堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展，現(xiàn)結(jié)合各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行自查： 課時(shí)。（ 2 分） 教師有教案，但做到 7 項(xiàng)內(nèi)容。（ 4分） 1教室衛(wèi)生干凈，桌凳擺放有 序，基本達(dá)到要求。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開展。做到積極預(yù)防及實(shí)地扼殺傳染病苗子，加強(qiáng)晨檢，及時(shí)地做好“三早”工作即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，及 時(shí)地做好登記工作，并進(jìn)行跟蹤調(diào)查，在傳染病流行季節(jié)嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校內(nèi)。（ 1 分） 有相應(yīng)的教具，教材，基本滿足要求。（ 2 分） 教師授課簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)活潑，概念基本清楚。（ 3 分） 除事假外的各種原因造成的缺課。 加強(qiáng)管理，構(gòu)建三個(gè)體系 為落實(shí)“人人都是心教工作者”這一理念，讓每一位教師最大限度的發(fā)揮心理健康教育的功能，將心理健康教育視為己任，我校構(gòu)建了科學(xué)合理的心理健康教育工作體系，一是領(lǐng)導(dǎo)管理體系；二是課程內(nèi)容體系；三是專兼結(jié)合隊(duì)伍體系等。每學(xué)期開學(xué)第一周和期末考試的那一周學(xué)校也定為心理健康教育周，并利用開學(xué)典禮、學(xué)前教育和升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行上學(xué)與考試方面的團(tuán)體和個(gè)體心理調(diào)試。老師們確定研究目標(biāo)、制定研究措施和實(shí)施方案，統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可喜變化，在科研中體驗(yàn)心理健康教育帶來的快樂。 （ 2）過好“班主任日”，讓教師精神和物質(zhì)雙豐收。于是，我們?cè)陉P(guān)注培養(yǎng)更多優(yōu)生的同時(shí)，更加關(guān)注如何讓學(xué)習(xí)困難、行為偏常的學(xué)生走上良性發(fā)展的快車道。在區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得 A 組第一；在湖北省小學(xué)生籃球比賽中獲一等獎(jiǎng)，踢毽子比賽獲區(qū)第四名；自編韻律操踏浪獲得區(qū)特色隊(duì)比賽第一名；所創(chuàng)編的各種特色操：火炬操、踏板操、器械操等等均在市、區(qū)各級(jí)各類大型活動(dòng)開幕式上進(jìn)行了表演，均受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞； 將心理健康教育與“水寶寶書市大集”活動(dòng)相結(jié)合 我們以“好書作伴，水滴石穿”為主題，開展了“水寶寶書市大集”活動(dòng)。學(xué)校的各項(xiàng)工作其實(shí)都有工作心理健康教育的印記，特別是德育工作更是與工作心理健康教育水乳交融，我們要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能加大工作心理健康教育的力度。認(rèn)真作好防病預(yù)防工作，我園制定一套完整的衛(wèi)生保健制度，并認(rèn)真落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá) 100%，教職工每年體檢率達(dá) 100%，發(fā)現(xiàn)幼兒某些方面疾病，家園配合積極治療。 同時(shí)利用幼兒園的電子白板進(jìn)行 衛(wèi)生科普知識(shí)的教育，對(duì)全園女職工的科普調(diào)查，起到良好的效果，我園將繼續(xù)保持下去，再接再勵(lì)為幼兒創(chuàng)設(shè)了安全溫馨的幼兒健康發(fā)展。每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次驅(qū)蟲工作，幼兒園經(jīng)常性的開展對(duì)幼兒家長(zhǎng)及教師宣傳保健防護(hù)知識(shí)。 心理健康教育的日常滲透有待不斷探索。 將心理健康教育與“水寶寶”電視臺(tái)活動(dòng)相結(jié)合學(xué)校開辦了“水寶寶電視臺(tái)”，有“校園點(diǎn)擊”、“水寶寶劇場(chǎng)”、“點(diǎn)歌臺(tái)”，“佳片欣賞”等欄目，制作了一期又一期優(yōu)秀的電視節(jié)目，讓學(xué)生在電視臺(tái)的活動(dòng)中感受親情，友情，生情，師情，為構(gòu)建師生精神家園創(chuàng)設(shè)了良好的空間。 四、注重結(jié)合，在潛移默化中滋養(yǎng)童心 為培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，健全的人格，健康的心理，我們結(jié)合水育文化，開展了一系列有益身心的活動(dòng)。并開展四個(gè)一活
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