體育老師校本研修工作計劃[精選多篇]-文庫吧在線文庫
【正文】 要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源，時時學習，處處學習，不斷提高自身素質，完 善自我，成為一名適應時代的發(fā)展教育工作者。 ④課堂不再是教師教學行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。 注重學生興趣的培養(yǎng)。 體育教師要加強理論學習，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短 。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。 二、研修主題 關注學生，提高體育課的有效教學。使自己的業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。 二、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結經驗 課堂的觀念變了 ①課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結合，重視學生的點滴進步。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法，或由學生提 供他們喜歡的練習方法，以提高教學實效。 校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發(fā)展。 認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的，反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。 2．按照學校工作要求，備好每一節(jié)體育課，備課過程中要體現(xiàn)教學過程、教學措施、安全保障和重點難點，要體現(xiàn)課改的新課程理念。 4．抓好課余訓練，組織學生喜聞樂見的賽事。根據(jù)學生不同的選項，藝體教師對任教學生選項進行統(tǒng)計分類，根據(jù)學生的原有水平和下階段預期目標，藝體教師分類進行有效指導，由考核小組每學年進行“ 2+1 項目”的階段性考核。 2．有完整、真實的學生“ 2+1 項目”活動情況檔案資料，并指導學生保存好自己的作品。 體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。 現(xiàn)代教育教學手段掌握不夠。 2．制訂計劃，自我規(guī)劃。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點， 學習信息技術，動手制作的課件。 成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。因而，學習信息技術，制作較難的課件 是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。 3．精于思考，勤于筆耕。 1．學習 理 論 ， 主 動 積 累 反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。 體育個人校本研修計劃 江灣中學初世斌 體育教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 一、指導思想 教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。 體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學一點理論、積累一點教學經驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權、領先權。 3．綜合性評價：除了技能性評價，在認定中應參考學生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學生對項目的關注，并終身受益。 三、實施辦法 （一）發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色 根據(jù)國家“ 2＋ 1 項目”體育與藝術技能標準，依據(jù)本校現(xiàn)有師資條件及音體美教育教學設施等實際情況，在我校原有的小樂器教學、田徑訓練等特色的基礎上，發(fā)展學校體育運動，培養(yǎng)學生體育鍛煉的基本知識、技能，發(fā)展學生個性，進一步彰顯學校魅力。教師要發(fā)揮主導作用，正確引導學生，重視基礎技能、素質的提高，要培養(yǎng)學生終生鍛煉能力和習慣的培養(yǎng)，逐步提高 學生身體素質。 總之，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源，時時學習，處處學習，不 斷提高自身素質，完善自我，成為一名適應時代發(fā)展教育工作者。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。 完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質量。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。 注重學生興趣的培養(yǎng)。 ④課堂不再是教師教學行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。 總之，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源，時時學習，處處學習，不 斷提高自身素質，完善自我，成為一名適應時代的發(fā)展教育工作者。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。 結合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質 量，促進教學發(fā)展。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術和網(wǎng)絡應用能力；積極開展教學方法和學習方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務素質、教學基本功。 認真做好課題研究工作，完成各階段的總結。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法，或由學生提 供他們喜歡的練習方法，以提高教學實效。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結合，重視學生的點滴進步。 二、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結經驗 課堂的觀念變了 ①課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到
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