申論萬能寶典摘錄-文庫吧在線文庫
【正文】 題，堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論（多項(xiàng)求異分析）。 多層次原則突破單純的橫向，縱向關(guān)系來分類，從材料的復(fù)雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后 命題的趨勢(shì)。 y0ca*。 2. 半月談開篇文章半月評(píng)論大都是很好的申論范文，具有重要的借鑒和模仿價(jià)值。 1. 高： 用黨的理論和政策武裝自己，站在國(guó)家的立場(chǎng)上，把社會(huì)問題上升到理論高度。 2. 申論考試不是個(gè)性化的考試，而是標(biāo)準(zhǔn)化和程序化的考試。 3. 現(xiàn)代申論有沉穩(wěn)厚重的風(fēng)格，在申不在論，重點(diǎn)是對(duì)案例和材料提出的問題闡述觀點(diǎn)，論述理由，合理的推論材料與材料及觀點(diǎn)與材料之間的邏輯關(guān)系，把問題闡述清楚，并提出解決辦法，千萬要避免重議輕申。 4. 實(shí)：防止大而空，充實(shí)，即分析問題和提出對(duì)策要具體可行，立足材料，模塊化運(yùn)作；真實(shí)就是要結(jié)合和聯(lián)系實(shí)際。 應(yīng)試技巧： 吃透材料，閱讀之前要有問題意識(shí)，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。八股模式。 3． 多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，歷史，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。問題的來龍去脈。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的。 6. 增加投入，依靠科技。違反。 第三步 評(píng)估對(duì)策的科學(xué)性和有效性 1． 當(dāng)試題反應(yīng)的問題很多的時(shí)候，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個(gè)問題，才能提出標(biāo)本兼治的方案。 論據(jù)：真實(shí)，典型，全面，新鮮。 3．解決問題：由條理，最好和前面的各個(gè)問題照應(yīng)，涉及到相關(guān)部門職責(zé)的方案要體現(xiàn)各司其職，各盡所能 。），假設(shè)論證，比較論證（橫向，縱向，對(duì)照），比喻論證，歸謬論證。 論證寫作的基本套路 三大要素：論點(diǎn)，論據(jù)，論證。 總結(jié)。技術(shù)，解決。 激勵(lì)制度 利益相關(guān)制度 分工制度 規(guī)則制度 . 懲罰制度 決策制度：包括社情民意反
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