【正文】 連我的血液中也流淌著母愛的溫情。她沒有老，在她那活潑的語言中我發(fā)現(xiàn)了，在她那天真的童趣里 我發(fā)現(xiàn)了，她是我們最熱情、最忠實(shí)的朋友！她不是用筆在寫，而是用那熾熱的心在和我們交流。 我們馬上也要開學(xué)了，作文上會(huì)有更高的要求。通訊八中，那個(gè)可愛、善良、為祖國做善事的小姑娘，她的一舉一動(dòng)，都打動(dòng)了我， 也讓我羞愧：我在學(xué)校里沒有做過真正意義上的好事。 每每讀到冰心生病卻還要讀書，還給我們寫信時(shí)，我都會(huì)想：“她是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！”此時(shí)，我就會(huì)生自己的氣，因?yàn)槲也幌矚g看課本，卻喜歡課外書，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。 從那夜以后作者看見有老鼠出來，就覺得是小老鼠媽媽出來找它的孩子！所以一直很懺悔！可以看出 作者是有博愛之心的人，一只小老鼠的死使她受到隱痛，這篇文章告訴我們：生命沒有貴賤，大小之分，在生命面前都是平等的。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。讀完以后，我的心情久久難以平靜，因?yàn)檫@篇文章帶給我的震撼太大了。另外，上語文課時(shí)不專心聽講，認(rèn)為只要讀讀寫寫就能把語文學(xué)好。有時(shí)一開頭就用“親愛的小朋友”、“我的小朋友”、“仁慈的小朋友”、“最親愛的小讀者”稱呼，最能表現(xiàn)出那種親切的感情，也最能塑造出一個(gè)和藹可親的女性。她說過，使她最自傲的，就是她也曾是一個(gè)小孩，現(xiàn)在仍是一個(gè)小孩。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時(shí)有空的時(shí)候，多拿出書來借鑒借鑒，讓它 變成自己素材，這樣，看的書越多，作文詞匯就會(huì)更豐富；我還發(fā)現(xiàn)作者兒時(shí)的那個(gè)年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書 —— 《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書?！度男∽x者》是由十篇通訊所組成，每篇都是冰心奶奶用寫信方式來寫的，那優(yōu)美的句子讓我舍不得放下書來。這本書是著名作家 —— 冰心奶奶寫的，此書記錄下了冰心奶奶寫給她的家人和我們這些小朋友們的信，也記錄下了一點(diǎn)點(diǎn)冰心奶奶的家人寫給冰心的信。那是發(fā)生在春天的一個(gè)夜晚，九點(diǎn)多鐘了，弟弟們都去睡覺了，作者和父親母親對(duì)坐在圓桌旁邊，看書、吃果點(diǎn)、談話，突然一只小老鼠從桌子底下鉆出來，吃著地上的果皮，它很坦然地、很無猜地、一邊吃著一邊邊抬頭看著作者，父親母親同時(shí)也注視著它，它仍然不走，作者用書輕輕地將它蓋上，它竟然一動(dòng)不動(dòng)，隔著書頁，能感覺它柔軟的身體，無抵抗地蜷伏在地上。春水》那一句句生動(dòng)的兒童詩，讓我十分的著迷。而被奇景震撼的冰心奶奶也產(chǎn)生了對(duì)奇景的眷念，不舍。 1999年去世，享年 99 歲，人稱“世紀(jì)老人”。 這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。我們可以感受到字里行間，或隱或現(xiàn)，或濃或淡，始終浮動(dòng)著作者的情思。她將一生全都奉獻(xiàn)給了兒童事業(yè)。 二是要注意平時(shí)積累，多用各種修辭手法和好詞好句。 可其實(shí)冰心奶奶的 39。冰心奶奶不僅文章寫得生動(dòng)、有趣，還不停地回復(fù)著小讀者們的來信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀！同時(shí)，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅(jiān) 定的信念。只要我們攜起手來，一起幫助那些受傷的小動(dòng)物，我們的世界就會(huì)更美好。由此，我想到，我們要珍惜 和家人在一起的快樂時(shí)光。 他用三部跨年代的著作 ，用親切的筆調(diào)，溫和的語言，編寫三部書籍寄與小讀者的回復(fù)。每當(dāng)她做了什么自己覺得不能容忍的東西。當(dāng)她寫到母親時(shí)：“母親的愛，都是一般，竟不能使我在人前有絲毫的得意和驕傲。而冰心奶奶更是身在外國，心在國內(nèi)。冰心奶奶在書中多次提到她是小朋友最忠實(shí)的朋友。我體會(huì)到，一個(gè)人的成功路上的坎坷是不可避免的。 《寄小讀者》以冰心先生的一次出游而引發(fā)的童心來主導(dǎo)全書。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說起過這樣一件事。但是也正因?yàn)檫@種愛時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身旁，使我們不珍惜，有時(shí)甚 至感到厭煩。冰心奶奶在火車上遇到一對(duì)母女，那女兒纏著母親撒嬌，要這要那。 我最喜歡的是冰心奶奶在約克遜號(hào)上寫的信，因?yàn)楸哪棠淘谶@幾封信中用了大量的篇幅描寫海上的景色，其中用了許多比喻，擬人等修辭手法，讓我讀完文章之后有一種恍如身臨其境的感覺。原來這是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來。又通過日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗 ，以情感人，是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格。非常值得我學(xué)習(xí)。溫柔得讓人如坐春風(fēng)。 第四篇：《寄小讀者》讀后感（通用） 《寄小讀者》讀后感（通用 5 篇） 當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。在冰心奶奶的信中，我覺得冰心奶奶好像是一個(gè)和我一樣大的小女孩。我想，愛，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng) ；愛，也可以讓一個(gè)蠻橫無理的人變得善良。同時(shí)我也認(rèn)為，不僅在書本中可以學(xué)到知識(shí)，在生活里也能學(xué)到不少常識(shí)，如果把生活里的常識(shí)和書本里的知識(shí)結(jié)合起來，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲兒什么節(jié)氣出來得多這就是我在鄉(xiāng)村生活中所觀察到的，所以我覺得暑假除了在書海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫出好的作文。 《三寄小讀者》讀后感 3 這幾天，我看了一本好看的書 —— 《三寄小讀者》。她的語言不是純粹的散文，也不是純粹的詩歌，而是詩歌、散文甚至文言文相結(jié)合在一起的一種新文字。她以書信的形式，盡情地表達(dá)自己的感情，盡情地抒發(fā)自己的內(nèi)心。冰心奶奶說過，第一個(gè)孩子只寫了四五十字，第二個(gè)孩子寫了千百字，而且寫得生動(dòng)、具體。我仿佛看見了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著。amp。在生活中，我們每個(gè)人都需要愛，需要被愛。 《三寄小讀者》讀后感 6 你們也讀過冰心的作品吧！暑假我閱讀了冰心奶奶的書名叫《三寄小讀者》。我愛冰心奶奶。我們應(yīng)該多讀多記，用冰