【正文】 我連雞蛋都顧不上拿，便興沖沖的跑到廚房向老媽炫耀我的發(fā)現(xiàn)，并要求親自給她示范，媽媽聽(tīng)后并不驚訝，只是微微一笑說(shuō)： “那你試試呀！”“好！”我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋像表演似的清了清嗓子，拉了拉衣服，輕輕捏住雞蛋的頭，用力一轉(zhuǎn)，雞蛋去不聽(tīng)話像怏怏的小花無(wú)力“嘭”的垂下了頭。 爸爸他也給了我愛(ài)，他雖 然總是在默默地工作，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我。外婆建議把干冰放進(jìn)水杯 里看看會(huì)不會(huì)融化，我興奮地馬上跑去用透明的玻璃杯倒了一杯清水，小心翼翼地用勺子舀了一些干冰放進(jìn)去，“哧哧哧”，玻璃杯上冒起一股股白煙，干冰仿佛活了，在杯底吐出一個(gè)個(gè)水泡泡，就像一個(gè)小型的“火山噴發(fā)”。枝頭上冒出了一個(gè)個(gè)又嫩又綠的小芽苞，像給柳條姑娘戴上了綠色的發(fā)卡。無(wú)意中便發(fā)現(xiàn)了一條黑色的長(zhǎng)隊(duì)伍?？蛇€是想不到。 想不到，我竟發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。過(guò)了兩天，我看了一部叫做《小太極》的動(dòng)畫(huà)片，故事中講了古代發(fā)明，創(chuàng)造字的歷史故事。 這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)，后來(lái)，我又由此想到了記單詞發(fā)音的秘訣。我想：這條斑馬魚(yú)怎么會(huì)浮在水上呢？我還是先觀察幾天吧！ 第二天一早，我跑到海魚(yú)缸旁邊，看到斑馬魚(yú)和番茄魚(yú)在玩耍。 周末，我和兩個(gè)小妹妹一起到外婆家。該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來(lái)了。一句“啊！ 我發(fā)現(xiàn)了！”意味著你成功的表現(xiàn)。而這時(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間的談話，菜 —— 焦了！我端起那瓢水，潑向鍋里的菜，味兒減少了了。這是因 為不同窩的螞蟻，身上都有一種特殊的“窩味”?！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問(wèn)號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)。忽然一個(gè)辦法從我的腦海中閃過(guò)。” 那天，我和哥哥在后院里打乒乓球，這個(gè)小小的乒乓球被我拿在手里，一用力，就凹進(jìn)去了一塊，哥哥說(shuō)：“把它扔了吧！”我不肯，所以就把它放進(jìn)口袋里了。 篇二：我的發(fā)現(xiàn)作文 500 字 其實(shí)世界上有許多有趣的現(xiàn)象，只要你細(xì)心觀察，將會(huì)給你帶來(lái)意想不到的發(fā)現(xiàn)。 以上是我生活中的一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，就算是拋 磚引玉吧。我覺(jué)得頭皮好癢，拿起另一把梳子梳了一下頭又放到桌子上了，這時(shí)媽媽的梳子壞了！叫我拿另一把給她。 篇四：我的發(fā)現(xiàn)作文 500 字 這個(gè)星期，我們學(xué)了一篇課文叫《蘋(píng)果里的五角星》，學(xué)的時(shí)候，我就很驚訝，原來(lái)橫切蘋(píng)果，還會(huì)有這樣有趣的圖案藏在里面啊，我急切地盼望著自己也能換一種方法切水果，看看我到底能發(fā)現(xiàn)什么。 篇五：我的發(fā)現(xiàn)作文 500 字 我不是什么天才、神童，從 小到大沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)什么?！? 我渴望得到答案，實(shí)在等不及了，就以百米沖刺的速度沖向了電腦房，打開(kāi)電腦，飛快地在電腦上打下：冰棍為什么會(huì)冒氣 8 個(gè)字。含羞草的葉子嫩綠嫩綠的，看上去像一片大葉子，但是你仔細(xì)的看就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的葉子是由許多小葉子組成的，它們向不同的方向展開(kāi)，就像兩個(gè)好朋友手拉手做游戲。小朋友，你有什么發(fā)現(xiàn)，也寫(xiě)下來(lái)吧。就讓我將一次發(fā)現(xiàn)給你們聽(tīng)吧。為什么好的梳子可以讓梳子飛起來(lái)，而壞的不行呢？我的腦海里出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào)。現(xiàn)在，面對(duì)漆黑的夜晚，我問(wèn)道：我該怎么辦呢？夜沒(méi)有給我答案。高一 :起航 2021 篇一：作文不經(jīng)意的美麗 作文不經(jīng)意的美麗 一、作文題目 請(qǐng)以“不經(jīng)意的美麗”為題，寫(xiě)一篇作文 二、審題提示 、沒(méi)有留意 美麗就是生活中的美麗的景、事、情感 2.“不經(jīng)意”是文題的題眼 ，偶然間，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了平凡生活、細(xì)微之處潛藏著的美好。 “那當(dāng)然，不然我怎么叫風(fēng)呢？” “確實(shí)，確實(shí)！那我就請(qǐng)你吃一根雪糕，免得你待會(huì)改名叫火了！”說(shuō)完雨遞過(guò)來(lái)一根雪糕。 我們的隊(duì)長(zhǎng)是雨，看著她那干活的樣子我不禁失笑。此刻才頓悟：喔，原來(lái)美麗就在不經(jīng)意間。 “恐怕天下最不增的人就是我了 ??”我嘆著氣想著。電話掛斷了，我愣在原地，聽(tīng)著“嘟嘟”的聲音，心中更加傷心。她的目光急切地尋找著什么。 總喜歡與媽媽手牽手一起漫步于街市，跟媽媽嘮嘮家常，然后歡笑著走過(guò)每個(gè)大街小巷，也不曾發(fā)現(xiàn)過(guò)有美麗的瞬間，但就是那次與父親 的閑逛，我發(fā)現(xiàn)了不經(jīng)意的美麗。我抬頭，是父親，他責(zé)怪道：“太粗心了，很危險(xiǎn)的。 走在回家的路上，我 一直在笑，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)父愛(ài)不僅如山般深沉，在不經(jīng)意的瞬間，它也會(huì)綻放著美麗。 綠葉固然美麗，可是我卻更傾慕于落葉，盡管她們褪去了生命的唯一色彩，盡管她們是枯萎的，可是她們的精神卻是永恒的！他們犧牲了自己，化作肥料，報(bào)答養(yǎng)育她們的大樹(shù)，這難道不是一種美嗎？落葉，是頑強(qiáng)的精靈，是永恒的風(fēng)景。不得套作，不得抄襲。 同學(xué)丙：以“讓青春開(kāi)始自在地飛”為題，寫(xiě)一篇小說(shuō)。她來(lái)到一家照相館門(mén)前，突然一只烏鴉從她眼前一掠而過(guò)，仿佛沒(méi)有任何煩惱。時(shí)，真的讓人大快人心?。。?！看見(jiàn)他們的狼狽相，我此刻無(wú)比的 自豪。吼叫著，瘋狂地向縣城撲來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得日本鬼子猖 狂到了極點(diǎn)，他們沒(méi)有把我們中華兒女當(dāng)人看，真是可惡之極，我真想加入到我們的軍隊(duì)中 去，同仇敵愾，讓我心中的憤怒消除點(diǎn)！ 多么激動(dòng)的戰(zhàn)斗呀！這些中華英雄為了我們下 一代的幸福生活，不惜去與日本鬼子開(kāi)戰(zhàn)，奪回失地，讓我們有個(gè)理想的社會(huì)，隨著新中國(guó) 的日益強(qiáng)盛，也沒(méi)有其他國(guó)家來(lái)侵略了，因此，我們進(jìn)入了幸福的生活中。 隨著時(shí)間的推移，歷 史漸漸變成了文字，文字漸漸變成了概念，概念漸漸地模糊了?？伤B皮依 然不改，有一次，小 豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力 踩下去，“撲通”，小 豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出 去，掏糞人員用報(bào)紙蓋上了，媽媽見(jiàn)了，又好氣又好笑。我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心，小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎？ 看《學(xué)雷鋒 — 做個(gè)有道德的人》的讀后感 我們身邊有許許多多像雷鋒一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人，當(dāng)我看了《學(xué)雷鋒 — 做一個(gè)有道德的人》我也被雷鋒的行為所感動(dòng)。我就拿出了身上的幾十元錢(qián)給他，希望他不要挨餓。多彩多姿的生活，是創(chuàng)作取之不盡、用之不竭的源泉，它為創(chuàng)作提供的素材到處都有。 寫(xiě)文章往往是從感受開(kāi)始的，心有所感才行之于文。生活在同一環(huán)境，具有同等文化水平的人，有能寫(xiě)出文章或作品，有的卻不能，原因當(dāng)然是多方面的，但其中之一就是感受能力的問(wèn)題。寫(xiě)文章同繪畫(huà)一樣，只有在生活感受的基礎(chǔ)上，加以提煉和概括，才能形成主題，完成立意。 楊星火在散文《春雨》中寫(xiě)云雀：“突然，噗哧一聲，一只 金色的云雀，翅膀上抖著水珠，飛過(guò)田野 ??我仔細(xì)分辨著，這云雀的鳴叫聲，分別是在歡呼：‘春雨春雨，春雨春雨 ??’”在作者聽(tīng)來(lái)，云雀的鳴叫聲是歡呼春雨的聲音，這是在強(qiáng)烈感受之后所傳達(dá)出來(lái)的一種對(duì)春雨的特有感情。例如楊星火的散文《春雨》中的一段寫(xiě)景：“翠綠的麥苗兒，捧著水珠；鮮紅的桃花花瓣上，滾動(dòng)著水珠；鵝黃色的柳枝上，掛著串串水珠 ??”三種顏色，三種形態(tài)，辨別得仔細(xì)、清楚，如果沒(méi)有敏銳的視覺(jué)是寫(xiě)不出來(lái)的。 題記 人生就像是一場(chǎng)旅行，沒(méi)有人知道要去哪，也沒(méi)有人知道要去多久。生活總是充滿了許多的意想不到。 歡語(yǔ)笑言自為樂(lè)，要山江河為牽絆。我喜歡他們幾年了。 首先我要說(shuō)，對(duì)于他們，不是盲目的崇拜，也不是廉價(jià)的喜歡。我也有我的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想讓我瘋狂的追逐，一再讓我墜落 ，一再讓我不敢正視自己。 曾經(jīng)現(xiàn)實(shí)中有很多事情讓我不知所措，讓我陷入迷茫。 三位作家對(duì)帆的感受各不相同，《航》的感受著重在主觀印象；《帆》由帆想到了詩(shī)歌創(chuàng)作，感受在帆與詩(shī)的相似點(diǎn)；而《帆思》則由帆想到船夫，感受重點(diǎn)在人的頌歌，人的力量。對(duì)視覺(jué)器官，要訓(xùn)練它對(duì)空間的廣泛感受。準(zhǔn)確而生動(dòng)地表情達(dá)意必須依賴于寫(xiě)作者在觀察基礎(chǔ)上的主觀感受。作者在立意過(guò)程中所調(diào)的以往生活中直接或間接的生活經(jīng)驗(yàn)與積累，常常是那些感受深刻而強(qiáng)烈、并留下深刻印象的事物，這些事觸發(fā)作者萌生出某種立意。什么是感受？感受是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上，對(duì)客觀事物所產(chǎn)生的一種情感體驗(yàn)活動(dòng)，這種活動(dòng)是一種比較復(fù)雜的心理活動(dòng)過(guò)程，它包含一定的認(rèn)識(shí)和理解因素。其實(shí)，一些生活現(xiàn)象看起來(lái)平平常常，但當(dāng)你了解了它的詳情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許許多多閃光的東西。這件事，當(dāng)初家里并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)她的耳朵也聽(tīng)不 到聲音了，嘴巴也講不出話來(lái)了，家人意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重，很是著急。這個(gè)時(shí)候我想到雷鋒叔叔所以就前去幫老婆婆扶著過(guò)馬路，過(guò)了馬路，老婆婆十分感謝說(shuō)道：“謝謝你小孩，幫我扶過(guò)馬路。巴學(xué)院 一共有五十多人，一 個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。但勿忘“昨天”，不是讓我們沉浸在勝利的喜悅和驕傲 中不知前進(jìn)的方向，勿忘“昨天”，是為了讓我們正 視今天，是為了 讓我們挑戰(zhàn)明天，是為了讓我們將“昨天”勝利的輝煌重現(xiàn) ??短短的一天一晃而過(guò)，但這一 天卻讓我收獲了許多，思索了許多，也成長(zhǎng)了許多?！斑恕?咚 —— 咚”這是解放軍 前進(jìn)的腳步聲，他們正踏著雄壯的步伐，沿著長(zhǎng)安街的天安門(mén)廣場(chǎng)前進(jìn)。日本鬼子端著上 了刺刀的步槍， amp。 [靈犀一點(diǎn) ]本題 下頁(yè)余下全文篇二：不經(jīng)意的美麗不經(jīng)意的美麗 一、作文題目 請(qǐng)以“不經(jīng)意的美麗”為題，寫(xiě)一篇作文。她找出相冊(cè)，找不到一張稍微順眼的。同樣，你也可以選擇積極、贊美和進(jìn)取，讓自己從一個(gè)不如意的開(kāi)始傲然站立。駐足仰望，看這漫天 飛舞的落葉，她們放棄了枝頭的美麗，將余生化作粒粒塵土，奉獻(xiàn)于大地母親的懷抱。 —— 題記 秋風(fēng)瑟瑟，枯黃的樹(shù)葉在不停地翻飛、飄落 ?? 我一個(gè)人徘徊在林間的小路上，路上鋪滿了一層層金黃的葉子，每一片葉子，都是一個(gè)日子，在歲月的洗禮中，逐漸凋零、腐化，不知何時(shí)，又會(huì)從土里悄悄地鉆出來(lái) ??看看這一片泛黃的枯樹(shù)葉，我不禁思緒萬(wàn)千，似乎看到了她們的整個(gè)生命歷程：發(fā)芽、生長(zhǎng)、枯萎、凋零，這無(wú)疑是一個(gè)注定了的循環(huán)過(guò)程。他緊抓的手是如此有力，讓我感到踏實(shí)，感到安全?！眮?lái)來(lái)往往的車輛不停地穿梭著，大大小小的商店里閃著五顏六色的光，真有番燈紅酒綠的味道，我更是煩躁，干脆塞進(jìn)耳機(jī)聽(tīng)歌，也好躲掉我與父親之間尷尬。在那一刻，那份不經(jīng)意的美麗，讓我覺(jué)得母愛(ài)是如此深刻。我情不自禁地流下眼淚。我的心里更加難受。 語(yǔ)言：語(yǔ)言富有生活氣息。雖是下午四五點(diǎn)了，但太陽(yáng)一 點(diǎn)沒(méi)有收斂之勢(shì)，還是把我們曬得滿臉通紅，熱得汗流浹背。任務(wù)重，困難大， 還希望大家能一起克服。 四、范文示例 ，美麗在不經(jīng)意間閃爍。這時(shí)，我的耳邊仿佛有一個(gè)聲音在說(shuō)：生命總是在挫折和磨難中堅(jiān)強(qiáng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，你要振作起來(lái)，不能一蹶不振，成功是屬于你的，加油！ 是啊，不就是一次小小的失利嗎，有什么大不了的，只要鼓起勇氣從頭再來(lái)，前途是光明的。 第四篇：偶然的發(fā)現(xiàn)作文 500 字 偶然的發(fā)現(xiàn)作文 500 字 篇一：不經(jīng)意的美麗 (500 字 )作文 精選作文 :不經(jīng)意的美麗 (500 字 )作文 天空漸漸暗了下來(lái)，黑色的天幕籠罩了大地，月亮被暗云遮擋，顯得毫無(wú)生氣。我覺(jué)得頭皮好癢，拿起另一把梳子梳了一下頭又放到桌子上了，這時(shí)媽媽的梳子壞了！叫我拿另一把給她。 “含羞草”顧名思意就是會(huì)害羞的草，難到它真的會(huì)害羞嗎？我碰了一下含羞草的葉柄，它的葉子馬上合攏，緊接著垂下來(lái)了，這是為什么呢？我查了一下十萬(wàn)個(gè)為什么，翻到了 54 頁(yè)，含羞草為什么會(huì)害羞。為了證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)，我又到小賣部買(mǎi)了條冰棍。我還以為自己眼花了呢！便揉揉眼睛，再一看，冰棍還是會(huì)冒氣。 接著，我又看了看水果盤(pán)里的香蕉和獼猴桃，心想：“是不是每種水果橫切一下，里面都會(huì)有一個(gè)五角星圖案呢？”我非常想看一看。為什么好的梳子可以讓梳子飛起來(lái)，而壞的不行呢？我的腦海里出現(xiàn)了許多問(wèn)號(hào)。就讓我將一次發(fā)現(xiàn)給你們聽(tīng)吧。如果用手剝，殼比較硬 ；如果用嘴咬，肉容易碎；如果用小刀切，又不安全。我小心翼翼地將球拿起，生怕又把它捏進(jìn)去了，我高興極了，捧著球，就如捧著寶一般，奔出房間，來(lái)到客廳，對(duì)著正在看電視的哥哥說(shuō)到：“看，我把早上那個(gè)凹進(jìn)去的球給用熱水燙好了?？墒堑降啄膶?duì)是眼睛，哪對(duì)是鼻子？我又取了一片樹(shù)葉子，再拿來(lái)個(gè)差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場(chǎng)啦！只見(jiàn)它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹(shù)葉子了。分別編了號(hào)，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，面對(duì)別的食物卻聞也不聞，不大會(huì)兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲(chóng)。有趣的是，把正在咬殺斗爭(zhēng)的螞蟻，用水洗掉身上的“窩味”，再把它們放在一起，它們相遇后，就安然無(wú)事地各自走開(kāi)。我想，螞蟻為什么會(huì)打架呢？這個(gè)問(wèn)題實(shí)在太誘人了，為了解除心中的疑問(wèn)，我飛快地跑回家中。而后，有些委屈，有些好笑的淚珠像晶瑩的珍珠一般，滾過(guò)臉龐。朋友，聽(tīng)了我的