c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告-學(xué)生選課管理系統(tǒng)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 printf(\t\t\ \n)。 goto start。 case 2:system(cls)。 case 4:system(cls)。 case 6:system(cls)。 case 8:{system(cls)。 case 7:system(cls)。 case 5:system(cls)。 case 3:system(cls)。 } switch(i) { case 1:system(cls)。 scanf(%d,amp。 printf(\t\t\ \n)。}} void main() //主函數(shù) { char m。 34 printf(\n 請(qǐng)輸入 13:)。b++) printf(%d,pnelenum[b])。 scanf(%s,name)。b14。 scanf(%d,amp。 case(2):lists()。 printf( \n)。 switch(i) { case(1):intoc()。 } void into() //信息存儲(chǔ)函數(shù) { int i。 gets(filepath)。 p=pnext。 30 char filepath[30]。pnelenum[a]!=0amp。 p=pnext。break。 printf(\t\t\t 學(xué)生選課信息管理 \n)。 for(j=i。 else { printf(請(qǐng)輸入您要退選的課程 :\n)。 printf(請(qǐng)輸入您的學(xué)號(hào) :\n)。 snelenum[i]=b。(snelenum[i])==0。 if(snum2!=a) { printf(您的信息不存在，請(qǐng)重新輸入 :\n)。 int a,i,b。 case 2:{printf(請(qǐng)輸入您要?jiǎng)h除的學(xué)生編號(hào) :\n)。 switch(i) 26 { case 1:{p1=(struct student *)malloc(sizeof(struct student))。 int i,num2。 p1=p1next。} } N2=N2+1。amp。 break。 printf( \n)。 else p2next=p1。 if((fp=fopen(filepath,rt))==NULL) { printf(找不到 %s 文件 !\n,filepath)。} void putin2() //從文件錄入學(xué)生信息 { int i=0。 p1=(struct student * )malloc(sizeof(struct student))。 for(i=0。 } } void putin(void) //從鍵盤(pán)錄入學(xué)生信息 { int i。 insert(p1)。i)。 } void managementc() //課程信息管理函數(shù) { struct course * p1。 p1next!=NULL) { p2=p1。 p0next=NULL。 } 19 else { while((p0num1p1num1) amp。 case 2:zhang1()。 printf(\ )。 18 fscanf(fp,%d%s%s%s%d%d%s%d,amp。p1credit,amp。 printf(請(qǐng)輸入您要讀取的路徑 :)。p1credit,amp。 head1=NULL。 N1=0。 int period。 //所選課程編號(hào) int nelen。當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)到了自己的薄弱之處，如對(duì)鏈表相關(guān)知識(shí)的欠缺，文件 運(yùn)用的不熟練，在以后的學(xué)習(xí)中我要集中精力、端正態(tài)度，爭(zhēng)取把知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)、更全面。 使用方法 首先管理者將現(xiàn)有的課程信息（包括課程編號(hào)、課程名稱、使用專業(yè)、課程類型、學(xué)時(shí)、學(xué)分、教師、已選人數(shù)（初始為零））和學(xué)生信息（包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、已選學(xué)時(shí)、已選課程編號(hào)）錄入到系統(tǒng)，并將其進(jìn)行文件保存，以便以后使用。 ，界面格式與最初的設(shè)想不一致，通過(guò)重新編排，符號(hào)的增減及一進(jìn)，最終達(dá)到理想界面。此系統(tǒng)還可以實(shí)現(xiàn)刪除所選課程的功能，設(shè)計(jì)思路與選課功能相似。這其中要用到對(duì)鏈表的刪除、插入、增加等知識(shí)。課程信息包括：課程編碼、課程名稱、適用專業(yè)、課程類型（必修、限選、必選、實(shí)踐、學(xué)習(xí)）、學(xué)分、學(xué)時(shí)、主講教師等。 ，適當(dāng)?shù)淖⑨?。如找到了自己的學(xué)號(hào)，則可以進(jìn)行選課。選課管理建立學(xué)生選課、推選、查詢、瀏覽的功能，其各個(gè)子函數(shù)中運(yùn)用鏈表儲(chǔ)存數(shù)據(jù)。后用實(shí)型數(shù)組，并進(jìn)行循環(huán)，依次讀入課程的編號(hào)，將課程編號(hào)進(jìn)行存儲(chǔ)。 7 5 測(cè)試結(jié)果 運(yùn)行結(jié)果 主界面 錄入課程信息 8 課程信息瀏覽 9 課程信息存儲(chǔ) 錄入學(xué)生信息 10 學(xué)生信息瀏覽 學(xué)生信息存儲(chǔ) 11 學(xué)生選課 選課后學(xué)生信息瀏覽 12 選課后課程信息瀏覽 課程信息管理 13 學(xué)生信息管理 學(xué)生信息查找 14 退出系統(tǒng) 7 附錄 15 課設(shè)小結(jié) 通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我對(duì) C 語(yǔ)言有了更深刻的了解，增強(qiáng)了程序的編寫(xiě)能力，鞏固了專業(yè)知識(shí)，對(duì)程序的模塊化觀念也又模糊逐漸變的清晰了。 struct student { int num2。 char major[20]。 struct course * head1。p1credit,amp。 p1=(struct course * )malloc(sizeof(struct course))。 char filepath[20]。 } p1=p2=(struct course*)malloc(sizeof(struct course))。 else p2next=p1。 } p2next=NULL。i)。 p0=incourse。 else p2next=p0。 } 20 p1=head1。 N1=N11。 printf( \n)。p1credit,amp。 delc(num1)。 scanf(%d%s,amp。 if(N2
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