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幼師優(yōu)秀個人簡歷自我評價優(yōu)秀范文5篇-文庫吧在線文庫

2025-05-16 18:30上一頁面

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【正文】 提高,先概括如下: 思想認(rèn)識:本人在函授學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課,特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心里,塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心 態(tài)是我們共同的目標(biāo)。例如在學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》之后,我了解到幼兒在心理發(fā)展過程中,既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律,又存在著明顯的群體差異和個體差異,這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。我在選擇的同時也在被選擇,我的耐心、細(xì)心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認(rèn)可,我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的! 幼師優(yōu)秀個人簡歷自我評價 5 正如我的名字,我很真誠。女生今年 17 歲,畢業(yè)于邵陽師范,曾在邵陽市機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)了一個月,我個人認(rèn)為我的工做態(tài)度還可以,老師們對我的評價也比較高。 另外,我對幼師行業(yè)具有很大的興趣。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ),根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。英語基礎(chǔ)知識較扎實(shí)、具備一定的聽、說、讀、寫及翻譯能力 。 我數(shù)據(jù)觀 念強(qiáng),有一定的原則性、上進(jìn)心和責(zé)任心,我能服從上司的安排而且對上司安排的事我會任勞任怨地去完成好。 責(zé)任心強(qiáng),有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)意識,能善待自己所選的工作。 本人勤力能干,為人忠誠,性格開朗,能迅速投入各種工作環(huán)境,能很好容入每個團(tuán)體。 我是一名從事計(jì)算機(jī)行業(yè)多年的求職者,為人誠信開朗,勤奮務(wù)實(shí),辦事果斷、工作積極、腳踏實(shí)地。虛心、好學(xué) 。 為人做事認(rèn)真、細(xì)致、執(zhí)著、踏實(shí),求知欲強(qiáng),在日常學(xué)習(xí)中能勇于探索各種疑難問題,喜思索、善鉆研,精于學(xué)和問、長于辨析、富有上進(jìn)心和團(tuán)隊(duì)精神,不怕困難、善于創(chuàng)新和發(fā)明,愛好挑戰(zhàn)性工作。落后,失去成功的一切機(jī)會。且好學(xué)上進(jìn) ,不斷提高工作 能力。 ●豐富的實(shí)踐經(jīng)歷: ccTV— 中國青年報(bào)、新華日報(bào)、江蘇電視臺、南京日報(bào)、教師范文吧等傳媒的歷練,培養(yǎng)了敏銳的新聞視角。工作中會很用心地去履行自己的職責(zé),選擇了就會很好地去執(zhí)行。 有扎實(shí)的專業(yè)功底,做事有條理,能吃苦耐勞,有較強(qiáng)的表達(dá)能力和溝通能力,善于與人合作,有團(tuán)隊(duì)精神,能快速適應(yīng)各種環(huán)境,有較強(qiáng)的組織能力,勤奮好學(xué),能夠認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正,不斷完善自我 環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)、個性穩(wěn)重、思維敏捷、對數(shù)字敏感 。能吃苦耐勞,適應(yīng)各種環(huán)境并融入其中。 在校期間長期任電子詞典等電子產(chǎn)品的校園銷售代表,曾舉辦過多次產(chǎn)品展銷。本人能熟練操作 office、 excel 等辦公軟件及辦公室事務(wù),擅長與人交往,有良好的交際和組織協(xié)調(diào)能力。哲學(xué)、法理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各科全優(yōu)的成績,拓展學(xué)術(shù)視野。工作上可以獨(dú)當(dāng)一面 。如能被貴公司錄用,我將與貴公司攜手共創(chuàng)輝煌的明天。具備良好的管理知識及技能技巧 。下面是教師范文吧給大家?guī)韨€人簡歷自我評價優(yōu)秀范文,歡迎閱讀。為自己及集體努力工作,為末來創(chuàng)造更多的才富而不楔奮斗。善于與人溝通,注重團(tuán)隊(duì)精神,確信個人與團(tuán)隊(duì)如同螺絲與機(jī)器 。 我為人具有親和力,在大學(xué)期間被舍友連續(xù)四年推任舍長。能夠吃苦耐勞,注重于團(tuán)隊(duì)的合作,具有良好的職業(yè)道德。對于傳統(tǒng)教育的改革,雖然我不會起到關(guān)鍵性的作用,但我也希望能貢獻(xiàn)出自己的一份力量,因?yàn)槲覒汛е鴮τ讕熓聵I(yè)的理想。在思想上,我對現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。雖然我們未曾謀面,但請您相信,您的選擇不會錯,希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會,能讓我成為貴校的一員。當(dāng)然我也會以一個老師, 母親及朋友的身份與幼兒相處。有位前輩說得好“什么都不做才會什么錯都 不會犯”,我感謝每一次失誤,讓我慢慢改過,讓我成長! 同時,我感覺到了自己從校園出來以后的成長,從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨(dú)去應(yīng)付很多的難題和親身去面試其他的人,從一個對人事工作毫無認(rèn)知的門外漢到逐步地能協(xié)助學(xué)校校長處理、跟進(jìn)一些工作,這個過程除了很多來自領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的幫助,我自己也在不斷地努力。 短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識,重溫了快樂的大學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅(jiān)定 自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會。 自從 xx 年年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取后,充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。你寫自我評價時總是無從下筆?下面是為大家整理的 幼師優(yōu)秀個人簡歷自我評價范文(精選 7篇),歡迎大家分享。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ),根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。 另外,我對幼師行業(yè)具有很大的興趣。女生今年 17 歲,畢業(yè)于邵陽師范,曾在邵陽市機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)了一個月,我個人認(rèn)為我的工做態(tài)度還可以,老師們對我的評價也比較高。我在選擇的同時也在被選擇,我的耐心、細(xì)心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認(rèn)可,我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的! 幼師優(yōu)秀個人簡歷自我評價 5 正如我的名字,我很真誠。例如在學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》之后,我了解到幼兒在心理發(fā)展過程中,既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律,又存在著明顯的群體差異和個體差異,這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。通過兩年半的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)認(rèn)識、專業(yè)技能等方面 都有較大的提高,先概括如下: 思想認(rèn)識:本人在函授學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課,特別是對學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心里,塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。 學(xué)前教育學(xué)專業(yè)是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,在老師的教誨下我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了學(xué)前教育學(xué)專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識,牢 固的掌握了學(xué)前教育學(xué)專業(yè)知識和技能,同時把所學(xué)的學(xué)前教育學(xué)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實(shí)踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。 幼師優(yōu)秀個人簡歷自我評價 1 光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,從二 0XX 年進(jìn)入 XX大學(xué)學(xué)前教育學(xué)專業(yè)就讀以來,經(jīng)過老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力,本人各方面都有較大提高,順利完成了學(xué)業(yè)。上課期間,我堅(jiān)持不遲到、不早退,勤做筆記,按時完成作業(yè),有要事則向班主任請假。 幼師優(yōu)秀個人簡歷自我評價 3 我是一名幼兒教師,于 XX 年 9 月懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心參加電大學(xué)前
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