關于新學期發(fā)言稿集合五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 還下滑過，所以在本學期內我決定為自己加一把油，讓自己的 `成績步步高升。下課時，不在樓梯、教室里大聲喧嘩，遇到老師要問好?！敝灰懈冻?，就一定會有回報。于是，我把新打算寫下來：我要認真聽老師講課，不做小動作，也不講空話，做到課前預習，課后復習好習慣，只有那樣，才能考出好成績。 首先，我在學習上要艱苦奮斗，保證我有一個優(yōu)異學習成績，不能低于九十分。我堅信，只要這學期比上學期更努力學習，一定能把排名提高一位。 其次，本學期我將一如既往地加強鍛煉，爭取能參加學校體育比賽，努力為班爭光。 預習，就是在上課之前打開課本，好好地讀一讀，有不明白要注上標記；聽講，最重要就是要聽預習時不明白地方，豎起耳朵，洗耳恭聽；課后家庭作業(yè)是復習一部分，若要節(jié)省時間話，就在臨睡時好好回憶一 下老師所講內容，不失為節(jié)約時間又能鞏固所學一種不錯復習方法。夏令營中，我還學會了洗碗、洗衣 服、拖地板，我更要多做些力所能及家務活了。 這個學期，我還打算努力學習，上課多舉手，多動腦，不做木頭人。 紀律，也是一件很重要事，所謂“家有家規(guī)，校有校規(guī)”嘛。 三、我要努力做到課前預習，課后復習，認真對待每一次考試。上課不能做小動作，認真聽老師講課，認真傾聽同學發(fā)言，還要積極回答問題，不插話。平時在家里要多看一些有益課外書，要多做一些練習題與試卷，使學過知識掌握更牢固。新學期發(fā)言稿篇 1 新學期終于姍姍來遲，我又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我深知，這條路不好走，但是，我們一旦掌握了這其中的訣竅，那等待我們的就是精彩美好的明天，為了自己在以后的學習中能夠有正確的方向，我定了一個 學習計劃。 一個學期是辛苦的，而我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己一定能做到。 在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿 。 弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事 業(yè)”對于我們中學生來說，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動人的歌曲，打一場漂亮的球賽，都是我們中學征途中的一次次成功。新學期發(fā)言稿篇 1 時間悄然流逝，不知不覺，炎熱夏天從我眼皮底下溜了，迎來了涼爽秋天；不知不覺，歡樂暑假從我身子旁邊走了，換來了嶄新新學期。 迎來了新一個學期，這也說明我在慢慢地長大，在家里也要多幫父母做些家務活。下課時，不在樓梯、教室里大聲喧嘩，遇到老師要問好?！敝灰懈冻?，就一定會有回報。在學校里，要積極參加一些課外活動，使自己能在實踐中得到教育與鍛煉。 這個學期，我是準備將今年考試來獎金及壓歲錢都拿到銀行存起來；這個學期，我打算把每次考試分數(shù)制作成統(tǒng)計圖，這樣可以看出成績起伏；這個學期??這個學期，要做事情很多很多。 還記憶猶新，剛上小學那會兒事。也許會有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。 中學生新學期新打算 演講稿 尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家好 !一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的 39。只有這樣才能取其精華。俗話說得好：“一分耕耘，一分收獲。當然我也有，那么大家一起 來看我新打算吧！ 首先，在課堂上要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做違反課堂紀律事情。新學期發(fā)言稿篇 1 快樂暑假過去了，轉眼迎來了金秋九月，這個季節(jié)開始，也是一個新學期開始，這個學期，我升了一級，學校里有多了一些一年級小同學，我這個五年級大姐姐，為了給小弟弟小妹妹們做好榜樣，特別為自己制定了一份新學期學習計劃。 這份學習計劃我一定要完成，為了給一年級小學生起一個好帶頭作用，也為了能考上一所我理想中初中，我要堅持下去！ 新學期發(fā) 言稿篇 4 尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！ 新學期到了，我希望在新的學期里我能取得第一名的 39。我想：只要有良好開端，就意味成功一半，所以，在今年，我一定能夠獲得一個美好結局。 開學了，我想：在今年，我該有什么打算呢？我該朝哪兒努力呢？這一大堆問題，把我折騰得無精打采，使我日思夜想。老師說，五年級是小學里最重要。你寫發(fā)言稿時總是沒有新意？以下是為大家收集的新學期發(fā)言稿 9篇，僅供參考，大家一起 來看看吧。所以這學期誰都可能拿第一名，那么， 45 名以上都是我競爭對手。 記住，衛(wèi)生搞好，我們才能有一個良好學習環(huán)境。現(xiàn)在，我一定做到“玩得開心，學得快樂。當天的作業(yè)量也不是很多，如果真的覺得多的話，那就想想那些能完成作業(yè)的人，想：既然他們都能完成老師布置的作業(yè)，那我為什么就不
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