【正文】 ,學(xué)生一開始嘖有煩言 ,盡管如此 ,我并不因此而放松對他們的要求 ,為了把后進學(xué)生的成績提上去，苦心孤詣 ,絞盡腦汁 ,想盡了一切辦法 .并為此付出了大量的精力 .對于不是本班的學(xué)生 ,我也采取了一視同仁的態(tài)度 ,一旦有其它班級學(xué)生提出要求 ,照樣熱情輔導(dǎo) ,提供復(fù)習(xí)材料。 總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。 熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。在工作中，以高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。在20XX 年 3 月承擔(dān)全國教育城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課，獲得好評。 （三）班主任工作方面 班主任工作富有特色，成效顯著。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格。讓學(xué)生主動思考，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為主。 20XX 年－ 20XX年在南海一中執(zhí)教高三 (4)、高三（ 5）兩個政治 b班數(shù)學(xué)，任高三（ 4）班班主任，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差得離譜，有一部分學(xué)生初中知識都達不到， 上課跟本不聽。為了進一步提高教學(xué)水平，我積極參加省、市及學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，利用工作之余自學(xué)教學(xué)法、現(xiàn)代教育理論。另外，我指導(dǎo)賀老師做復(fù)習(xí)課件，選編高三資料。平時我十分注意從報紙、刊物、書籍中搜 集思想教育的素材，隨時將思想教育穿插在班會、課堂教學(xué)，個別是談心之中。其父母也無可奈何。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù)，以自己的實際行動推動我們科組的教研活動，使我校的教研和教學(xué)水平更進一步。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。 在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 狠抓檢查，落實對知識點的掌握。任教 9 年來，我一直擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。 98 年，我擔(dān)任初二（ 1）班教改實驗課，確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。 三，努力做好班主任工作。我組織學(xué)生出墻報，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。本人 03 綜合素質(zhì)考核為“優(yōu)”及“嘉獎”。公開課《全等三角形的識別》在 05 年?？蒲泄_課評比中獲優(yōu)秀公開課獎，其課件獲多媒體課件評比優(yōu)勝獎等。數(shù)年來有多名班干部獲得省市級榮譽，其中陶政同學(xué)獲得“ 06 省級優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號等；注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，文體活動豐富、活躍，班級曾多次在校運動會上取得佳績。 下面淺談一下我對小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的一些認識和做法。 在數(shù)學(xué)教學(xué)中我經(jīng)常以游戲進入所要講的新課。學(xué)生高興地回答“老師您是怎么知道的快告訴我們吧？”同學(xué)們興趣盎然，紛紛的象老師提出要求。其次，鼓勵學(xué)生 發(fā)表獨創(chuàng)性的見解，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 10）－ 3 但是，只要通過老師的引導(dǎo)，一引動學(xué)生想出更多的方法。 25%－ 3（這種方法是最簡便的方法）江澤民同志說過：創(chuàng)新是民族的靈魂。 五、組織開放性的評講，讓學(xué)生體會到新的樂趣。學(xué)生出現(xiàn)的答案如下： １、不可能淹死。因此我在逐一加以肯定的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生比較、評價。今后還應(yīng)繼續(xù)探討，努力為培養(yǎng)適應(yīng)新世紀現(xiàn)代化建設(shè)的人才打下堅實的基礎(chǔ)。我在大學(xué)期間的專業(yè)是物理學(xué)，這門課對我來說完全是一個陌生的領(lǐng)域，需要重新學(xué)習(xí)。鑒于這種情況，我堅持每天與學(xué)生溝通、談心，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、車間班組領(lǐng)導(dǎo)溝通，及時了解學(xué)生動態(tài)，定期組織學(xué)生座談，遇到有問題的學(xué)生，及時進行心理疏導(dǎo)，確保實習(xí)正常開展。違紀學(xué)生明顯減少，中午在校外買飯，踐踏花壇，破壞公物，教室拍球、追打，上課睡覺等現(xiàn)象有了很大改觀，沒有不安全事故發(fā)生。 以上是我工作的大體情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正 ，提出意見。 學(xué)習(xí)期間，我和其他市縣教師交流、探討職業(yè)教育方法經(jīng)驗，讓我有很大收獲。 積極與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，提前預(yù)支學(xué)生生活費，使學(xué)生正常生活不受影響，元旦假期，組織學(xué)生開展有益活動，豐富業(yè)余生活。 外出實習(xí)帶隊工作 去年冬天，學(xué)校安排我擔(dān)任學(xué)生實習(xí)帶隊指導(dǎo)老師的工作。工作中我敢挑重擔(dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認真及時地完成。實踐證明，實施開放式教學(xué)，不僅僅能促使師生間多向性的交流與合作，實現(xiàn)了教與學(xué)。因為當(dāng)這個人不會游泳時就會被淹死。因為每一個學(xué)生都有較強的自 尊心，他們也都希望自己的成功能得到別人的承認和肯定。設(shè)計開放性的問題，訓(xùn)練學(xué)生的敏捷思維性。（ 25%247。（ 30247。游戲?qū)胄抡n，生動活潑、氣氛熱烈很受學(xué)生的喜愛。好了，現(xiàn)在游戲開始。在課堂里，教師包辦的事情要盡量少一些，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的機會要盡量多一些，師生共同社融入情境 教學(xué)中去，營造一個和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛。培養(yǎng)學(xué)生良好的 心理品質(zhì)。參加了校教學(xué)新秀的評選。工作至今，本人分別擔(dān)任了二 00三屆（ 1 20兩班）和二 00 六屆（ 10 兩班）的數(shù)學(xué)循環(huán)教學(xué)工作。 05年 6 月加入中國共產(chǎn)黨。科研促教，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇挑重擔(dān)，致力于教學(xué)改革，我自費訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學(xué)科研信息。 97 年，我擔(dān)任初一（ 1）班的班主任，本班學(xué)生原來素質(zhì)參差不齊。 在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，勝任初一到初三級數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。 二，精心教學(xué)，認真做好教學(xué)工作。 加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。本人還積極參與群體育人工作。 本學(xué)年，本人強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精 心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，圓滿地完成了工作目標任務(wù)。有一次他母親送衣服來學(xué)校，對我說：“兒子近來變化很大，比以前懂事多了”我只是笑！，要改變一個人不容易?。∥易非笸昝?，追求完美的人生！ 六 .我參加工作以來突出成績、獲獎情況 1． 20XX20XX學(xué)年第一學(xué)期被開平一中評 為先進班主任 2． 20XX20XX學(xué)年第一學(xué)期被開平一中評為先進班主任 3． 20XX20XX學(xué)年第二學(xué)期被開平一中評為先進學(xué)科老師 年在第十一屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中， 16 人獲獎（ 1人二等獎， 15 人三等獎）我被希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽組委會評為數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀園丁 。首先，我要求學(xué)生每學(xué)期初都要確立本學(xué)期的奮斗目標和學(xué)習(xí)上的競爭對手，其次，注意指導(dǎo)學(xué)生制訂嚴謹而可 行的學(xué)習(xí)計劃，而每過一階段或大考之后，我又指導(dǎo)其進行認真地總結(jié)；第三，我十分重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，務(wù)使每個學(xué)生都努力摸索、掌握到一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；第四，注意與科任老師溝通，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)各科的情況，遇到問題采取有效的解決措施；第五，在班級管理中，大膽實行改革， 20XX 年擔(dān)任高一（ 5）班的班主任時，為了建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的情況，我進行了一系列的改革，讓人人都有事做，人人參與班中的管理，把學(xué)生每八人分為一個小組，小組中有組長，學(xué)習(xí)委員、紀律委員、衛(wèi)生委員等，每個小組中好中差答配，以小組為單位，每月 評比一次，把各小組一月來的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律進行評定，獎勵前三名。 堅持一視同仁、亦師亦友的原則。這幾個青年教師進步非?？?，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任高一至高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。 使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師 的重要標志。這學(xué)期我的任務(wù)比較重，既要承擔(dān)全級的尖子培訓(xùn)的大部分工作，又要負責(zé)差生的轉(zhuǎn)化，我的論文發(fā)表了！《一個不等式的探討及推廣》刊登在國家級刊物《數(shù)理天地》雜志 20XX 年 12 期上。開學(xué)我擬定四關(guān)： 第一關(guān)：教材關(guān)，認真鉆研教材，吃透教材，認真?zhèn)湔n、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學(xué)習(xí)成績也是我校最好的。 20XX20XX 學(xué)，輔導(dǎo)林蕭艷同學(xué)獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽三等獎； 20XX20XX 學(xué)， 輔導(dǎo)彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數(shù)學(xué)競賽三等獎。任現(xiàn)職以來，我一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任高中各年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，知識結(jié)構(gòu)日趨完善，還擔(dān)任了數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)工作。由于在教學(xué)方面和科室的工作時間有時候分配不均，導(dǎo)致兩頭有些不兼顧，而且在組織教學(xué)方面也存在一些不足。下面是本人在本學(xué)期中的教學(xué)經(jīng)驗及工作內(nèi)容。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一方面，我不斷地自學(xué)專業(yè)知識，使自己能更好地組織教學(xué)，教給學(xué)生更多的知識；另一方面，我認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的