【正文】 趣。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時間。同時也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗教訓(xùn)。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國家大事，也是自我大事，每個人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 在沒認(rèn)識空中課堂時，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師，有同學(xué)，都是坐在教室里，可認(rèn)識了空中課堂后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動了，只要有一臺能上網(wǎng)的電腦，配上一個耳麥，所有的問題就都解決了。我知道，要上這一節(jié)無聲課，葉老師是最辛苦的，他用一個一個的字演繹了身為老師的境界，葉老師是用心在愛我們，他怕停掉一節(jié)課，傷害到我們的上課熱情。然而疫情沒有得到控制，學(xué)，肯定是開不了的，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進行學(xué)習(xí)，這，便是空中課堂啦 !各學(xué)校使用的上課工具各不相同，釘釘，課后網(wǎng)，嗶哩嗶哩，甚至還使用了 等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門了。這樣不僅學(xué)不到知識，還會損害自己的身心健康。 二、重情境的創(chuàng)設(shè) 結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心，實則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)知識，興趣濃厚。老師們的基本功都很扎實，組織調(diào)控課堂的能力都很強，理論水平也較高。 二、融入網(wǎng)絡(luò)課程，拓寬學(xué)生視野 結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，擬定適合當(dāng)?shù)貙嶋H情況的網(wǎng)絡(luò)課程，成分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，加 強教師和學(xué)生間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。 四、教師之間積極進行課程研究，保障課程的先進性 教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，要不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。 整個學(xué)習(xí)過程我們是快樂的，收獲是豐厚的。 經(jīng)過一個學(xué)期對心理健康課的學(xué)習(xí)之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)想要了解自己其實并不難，除了要做一個冷靜的現(xiàn)實主義者，更重要的是要學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會自我心理調(diào)試，做到心理健康： 1。 4。開始學(xué)會如何去關(guān)心他人，處理事情時開始考慮的周到了些。學(xué)習(xí)了個性健康后，知道了更多有關(guān)大學(xué)生的個性：氣質(zhì)，性格，能力，大學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重要的，能力與活動緊密聯(lián)系，能力又會影響活動的效果，而培養(yǎng)大學(xué)生的個人能力，又要做到建立和優(yōu)化合理的知識結(jié)構(gòu)，積極參與實踐活動，注重非智力因素的培養(yǎng) 。加強大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。要學(xué)會從心里去接受現(xiàn)實中的一切，既來之，則安之，使自己具備較強的適應(yīng)能力。在戀愛中應(yīng)遵循：以愛為基礎(chǔ)，以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動力，在戀愛中相互尊重各自的選擇、自由與權(quán)利以及人格，同時信守責(zé)任，忠貞專一，以誠相待。蘇聯(lián)詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力 ,由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他 的意愿留下來陪他談話而開槍自殺 。 教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。 教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。 在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學(xué)生的個別心理問題進行疏導(dǎo)幫助。 那是在疫情爆發(fā)后的一個下午，我正坐在沙發(fā)上看書。但是我望著她那雙對知識渴求的眼神，最后還是把密碼告訴了她，并給了她一個消了毒的凳子，她就坐在門口靜靜地聽課。晚上害怕的時候就開著燈睡覺。無奈，我只好趕緊起床，吃了早點，準(zhǔn)備上課了。不少 國家不僅不援助中國，反而謊稱中國不控制疫情，在那磨嘰 !哎，我就好奇了，我們中國已經(jīng)在全力控制疫情了，你們西方媒體咋不說 ?澳洲火災(zāi) ?澳洲政府不解決，把責(zé)任推到中國身上 ?整個澳大利亞都快燒沒了 ?你們怎么不說 ?這些想想罷了，管不了。得知病人確診后要隔離時，我內(nèi)心有許多感觸。 坐 在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。 疫情期間空中課堂心得體會 (五 ) 新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。每節(jié) 課都有著不同的風(fēng)格和它的獨特之處。所謂人格教育，是指針對學(xué)生的身心特征，在需要、動機、態(tài)度、理想、價值觀等方面所實施的指導(dǎo)和教育。 我在教育教學(xué)過程中，面向的學(xué)生，把愛的種子撒向每一個學(xué)生，使所有的學(xué)生都沐浴在愛的陽光雨露中。 三、在教學(xué)方法上滲透心理健康教育。學(xué)生通過召開主題班會等形式進行討論，統(tǒng)一認(rèn)識，提高辨別能力。 觀看心理健康空中課堂心得體會 2 參加心理健康教育培訓(xùn)班，對我來說意義重大，讓我進一步了解了心理健康教育的深刻含義，對我今后的工作具有很大的幫助。從本質(zhì)上來講，心理健康教育是心 理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計劃，那只不過是應(yīng)付檢查。能很好地把握自己 ,控制 自己的情緒 。對大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。大學(xué)生在必要時求助于有豐富經(jīng)驗的心理咨詢醫(yī)生或長期從事心理咨詢的專業(yè)人 員和心理老師近來，發(fā)生于富士康的十余起大學(xué)生畢業(yè)生墜樓事件，令人深思，其問題已成為嚴(yán)重的社會問題之一。由于所定目標(biāo)和夢想不切實際，主觀和客觀的距離相差太遠(yuǎn) 而總是自責(zé)、自怨、自卑 。 其二，心理與行為的統(tǒng)一性。表此刻心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。學(xué)生各種素質(zhì)的構(gòu)成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識、自主人格、競爭本事、適應(yīng)本事的構(gòu)成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。凡此種種，對變化的環(huán)境適應(yīng)不良而出現(xiàn)的各種困惑、迷惘、不安、緊張在明顯增加，社會的變革給正在成長著的大學(xué)生帶來的心理沖擊比以往任何一個時代更強烈、更復(fù)雜。 (一 )建立進取的自我觀念，激發(fā)自我潛能大學(xué)生心理問題的核心在于自我觀念問題。團體中的分享，能夠促使成員多角度地認(rèn)識問題、分析問題和解決問題 。經(jīng)過小組成員相互作用的體驗，學(xué)習(xí)對自我、對他人、對團隊的理解和洞察，并掌握如何處理這些人際關(guān)系的技能。團體心理輔導(dǎo)日益成為我們高校大學(xué)生心理健康教育的重要途徑。開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因，對事 故職責(zé)者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機的能力。英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學(xué)生群體交往意識，發(fā)展能力和個性 。在家 中，社會上，學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護、幫助他人，富有同情心。 總之，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探 索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。 探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的內(nèi)容及途徑，探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法。我們嚴(yán)格按照上級要求，開設(shè)上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。 觀看心理健康空中課堂心得體會 5 心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。然后由校長簽署處理意見，限期整改 。 在此，談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會： 一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作職責(zé)制黨中央、國務(wù)院十分重視安全工作，學(xué)?！疤岣哒J(rèn)識，加強管理，以對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作。團體心理輔導(dǎo)對改善大學(xué)生心理健康水平，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)具有重要作用。心理學(xué)家丁瓚曾說，所有心理問題都是由人際關(guān)系的不適應(yīng)造成的。 (二 )糾正心理偏差，促進心理發(fā)展，培養(yǎng)健全的人格團體心理輔導(dǎo)的進取目的在于發(fā)展的功能，這是咨詢心理學(xué)遵循發(fā)展模式的直接體現(xiàn)。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的本事，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。由于心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，面臨一系列生理、心理、社會適應(yīng)的課題時，心理沖突矛盾時有發(fā)生，如夢想與現(xiàn)實的沖突、理智與情感的沖突、獨立與依靠的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別本事差的沖突、竟?fàn)幣c求穩(wěn)的沖突等等。學(xué)生求知和成長，實質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動和心理發(fā)展過程。 而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。 衡量心理是否絕對健康是十分困難的。對自我不會提出苛刻的、非份的期望與要求 。通過社會交往才能實現(xiàn)思想交流和信息資料共享。 保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往 ,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。從素質(zhì)教育的著眼點來看，健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障，因此，我一直對心理健康的問題非常感興趣。如，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個的例證。并且通過學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到心理健康教育是做教育工作、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識。這樣，人格教育也就達(dá)到了預(yù)期的目的了。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種能夠進行創(chuàng)造學(xué)習(xí)和活動的氛圍，使他們認(rèn)識到自己作為一個獨立個體所具有的能夠成為一個“的學(xué)生”的潛在能力。在教師的幫助下，這個學(xué)生不僅成績優(yōu)秀，當(dāng)上“三好”學(xué)生，還多次在市地舉辦的美術(shù)大獎賽中獲獎。至于做什么樣的人，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀 !不過我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看 ,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。 我要大聲說：武漢加油 !中國加油 ! 疫情期間空中課堂心得體會 (三 ) 原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影?？梢噪S意扭動，喝水吃零食也沒人說。“中國不會被排出‘五?！?!”“中國不會因為疫情而??” 我通過網(wǎng)上資料，了解到，全中國第一例病例是在去年 12 月 8 日發(fā)生的，由于沒得到重視，導(dǎo)致越來越嚴(yán)重。 寒風(fēng)吹進門來，我眼角的淚冰涼冰涼?? 疫情期間空中課堂心得體會 (二 ) 開學(xué)記 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就開學(xué)了。前幾天媽媽給我打電話，叫我一定要好好照顧自己，她說他們在前線很好，如果實在有什么事情的話，就給她發(fā)微信。 “姐姐你好，我是不久前才搬來你家旁邊的。下面是給大家?guī)硪咔槠陂g空中課堂心得體會，我們一起來看看吧 !希望大家能喜歡 ! 疫情期間空中課堂心得 體會 (一 ) 疫情中留守的孩子 2020 年的春節(jié)，原本祥和歡樂的節(jié)日氣氛，被突如其來的新型冠狀病毒打破了。針對特殊學(xué)生的特點，有側(cè)重地選擇團體輔導(dǎo)的主題。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。經(jīng)過這次心理健康教育的學(xué)習(xí) ,我的