校長(zhǎng)在新學(xué)期全體領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)上的講話稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 間轉(zhuǎn)向重在提效率，由主要拼汗水轉(zhuǎn)向重在拼智慧，實(shí)現(xiàn) X 中成績(jī)的持續(xù)提升。教育是慢的藝術(shù)，需要沉淀和積累，需要實(shí)干和堅(jiān)持。實(shí)現(xiàn)初中部和高中部的有效銜接，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的有效貫通，探索六年一貫制的學(xué)生培養(yǎng)模式，需要我們有大格局大胸懷，需要牢固樹(shù)立全局觀念和初高中一盤(pán)棋的思想，在新一輪課程改革的大背景下，繼承和發(fā)揚(yáng) X中的優(yōu)良 傳統(tǒng)，構(gòu)建具有 X 中特色的初高中課程體系，彰顯 X 中的辦學(xué)特色，為學(xué)生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)更多精英人才走出自己的路子。 以建黨 100 周年為契機(jī)，深刻理解國(guó)的意義，學(xué)會(huì)愛(ài)的方式；發(fā)揮教材課程培根鑄魂、啟智增慧作用，構(gòu)建適合 X 中六年一貫制課程體系；完善健康知識(shí) +基本運(yùn)動(dòng)技能 +專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的體育教學(xué)模式；探索構(gòu)建初高有機(jī)銜接，課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合的美育課程，為高中提供優(yōu)質(zhì)生源；采取有效措施，家校共同發(fā)力，從自己的事情做起，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的意識(shí)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)和干預(yù)學(xué)生心理問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。XX%分值，學(xué)生還沒(méi)有解決的問(wèn)題上，而不是將 XX%以上的時(shí)間和精力用到 XX%amp。高考結(jié)果公布，沒(méi)有多少人去關(guān)注學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)，去分析生源質(zhì)量。前進(jìn)道路上，我們要大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，繼續(xù)為 X 中的發(fā)展，辛勤耕耘、勇往直前，在新階段創(chuàng)造新的成績(jī)。 05 完善制度，規(guī)范流程，全員治理體系全面展開(kāi) 黨建工作，制定黨支部考核細(xì)則，細(xì)化黨員評(píng)價(jià)機(jī)制，讓黨建活動(dòng)成系列、有序化；教學(xué)工作，圍繞教、學(xué)、評(píng)制定評(píng)定細(xì)則，推動(dòng)教學(xué)改革，提高課堂效益；管理工作：完善全員管理方案和違紀(jì)學(xué)生處理辦法；初高一體工作：以課程建設(shè)為抓手，推動(dòng)初中質(zhì)量提升，持續(xù)為高中提供優(yōu)良生源；后勤工作：制定規(guī)范、落實(shí)規(guī)范、規(guī)范管理為思路，促進(jìn)了工作的 規(guī)范與優(yōu)質(zhì)；藝體工作：圍繞高考，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)；依據(jù)局考核方案，抓實(shí)日常教學(xué)。XX%學(xué)生解決不了，老師也教不會(huì)的問(wèn)題上。每年自招線需要高考總分的 XX%多一點(diǎn)（ 2020年 XXX 分），本科線需要高考總分的 XX%（ 2020 年 XXX 分），藝術(shù)類(lèi)本科只需要總分的 XX%（ 2020 年 XXX 分），我們應(yīng)該將 90%以上的精力和時(shí)間用到 XX%amp。學(xué)校要切實(shí)把安全責(zé)任頂在頭上，把安全工作抓在手上，強(qiáng)化一崗雙責(zé)，認(rèn)真做好四個(gè)落實(shí)，即組織落實(shí)、制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)。贏得教師才能贏得教育，學(xué)校要靠老教師看家，中年教師當(dāng) 家，更要靠青年教師發(fā)家。要提升學(xué)校的管理水平，就需要努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的思想引領(lǐng)能力、決策謀劃能力、落實(shí)執(zhí)行能力、溝通協(xié)調(diào)能力。 塑造共同愿景：學(xué)校的價(jià)值引領(lǐng)，決不是學(xué)校某個(gè)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1