【正文】 賬號 [17]。 圖 31 Android 應(yīng)用運行分析圖 同時 ， 系統(tǒng)會 分配一個唯一的 ID 標(biāo)識 給每一個安裝的應(yīng)用程序 ， 目的是 用來區(qū)分 不同 應(yīng)用程序的 文件和資源 ，系統(tǒng) 還 可以 通過設(shè)置 權(quán)限 限制 每個應(yīng)用程序只能訪問自己的 資源和文件 。 2) JDK 安裝完成后，需要配置環(huán)境變量， JAVA_HOME、 PATH、 CLASSPATH。 經(jīng)過以上步驟后，我們就可以創(chuàng)建我們的項目了。 一部手機非待機狀態(tài)時的用電量一直都很大 ，所以 Android開發(fā)時 必須考慮到節(jié)省手機電池電量，提高電池 使用 壽命 。 圖 33 Android 多線程示意圖 濟南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計 16 4. 系統(tǒng)的分析與設(shè)計 在進(jìn)行開發(fā)之前我們需要對系統(tǒng)進(jìn)行必要的分析與設(shè)計，然后根據(jù)分析與設(shè)計有計劃地進(jìn)行程序的設(shè)計，這樣可以有效的避免盲目無目的的設(shè)計操作。 控制層： 控制層就好比我們?nèi)梭w的關(guān)節(jié)和神將末梢，它位于 UI 層跟業(yè)務(wù)邏輯層之間，使用各種接口控制二者之間的業(yè)務(wù)處理 ， 起到松耦合的作用，使代碼可以更健壯，處理業(yè)務(wù)邏輯更高效。一種 是利用界面接口和 xml 文件進(jìn)行配置 ； 另一種是 通過代碼控制生成 。 在此布局中 android:layout_below,android:layout_above 等 與相對位置有關(guān)的屬性都是有效的 。 （ 3）、 收藏列表界面：收藏列表主要是用一個 ListView 展示用戶收藏的地理位置，用戶點擊每個 Item 可以定位到相應(yīng)的地點，并在地圖上標(biāo)記出來。 并且還提供衛(wèi)星、交通和街景三種地圖模式供用戶進(jìn)行選擇 。二是 文件 存儲 方式 ，顧名思義，數(shù)據(jù)的存儲和傳輸都是以文件的形式進(jìn)行的。 服務(wù)啟動后， 會打開主界面 ，用于展示用戶可以選擇的功能。 //按序號做 ItemText (map)。 //結(jié)束當(dāng)前 Activity，退出系統(tǒng) break。 圖 52 地圖瀏覽界面 地圖界面的實現(xiàn)流程如下： 1) 創(chuàng)建一個 MapActivity，并綁定一個視圖 。 break。 case : centerToMyLocation()。 圖 54 定位 界面 主要代碼實現(xiàn)過程如下： 1) 定位功能的實現(xiàn)主要是在地圖瀏覽界面，所以頁面的布局不再闡述。 (1000)。 (msu)。 myOrientationListener .setmOnOrientationListener(new OnOrientationListener() { Override public void onOrientationChanged(float x) { mCurrentX = x。 LocationClientOption option = new LocationClientOption()。 } 定位功能是本次設(shè)計的核心之一，主要功能就是實現(xiàn)在地圖上快速定位到當(dāng)前用戶的具體位置，方便用戶了解自己所處位置的基本情況，功能實現(xiàn)方法很簡單，只需要幾小步就能完成。 (實時交通 (off))。 (msu)。 } return (featureld, item)。 4) 接下來 需要 為 GirdView設(shè)置 onItemClick方法來監(jiān)聽 Item是否被選中 ，在方法中可以獲取到相關(guān)功能的屬性跟信息，可以將這些信息 通過 Intener 傳遞給下一個活動頁面，實現(xiàn)頁面的動態(tài)鏈接效果，實現(xiàn)點擊某個功能就可以跳到該功能模塊。 2) 接下來就要給 GridView 適配資源，系統(tǒng)中所有的圖片資源都存儲在res/drawable 目錄下。 綜合以上分析 ， 本次系統(tǒng)將采用 SQLite 以及 SharedPreferences 兩種方式進(jìn)行數(shù)據(jù)存取 。 5）、 地點搜索模塊 ： 用戶可以根據(jù)輸入要搜索的地點的相關(guān)信息，系統(tǒng)可以大致查詢出與之相關(guān)的地點的位置信息，用列表展示供用戶選擇，確定位置后在地圖上標(biāo)記出來，并且用戶可以對該地點進(jìn)行收藏方便以后再次查找。 （ 6） 、 周邊查詢界面： 設(shè)置兩個編輯框，供用戶輸入搜索中心點與目的場所，如中心點“濟南大學(xué)泉城學(xué)院”，目的場所“ KTV” ，這時點擊“搜索”按鈕將有關(guān)地點信息通過 ListView 羅列出來，用戶通過點擊可在地圖上標(biāo)記出來。 框架布局 (FrameLayout): FrameLayout 布局 是 Android 平臺五大布局方式中 最簡單的布局 ， 在布局中，所有子元素被添加時都位于布局區(qū)域的左上角位置，后面添加的元素將覆蓋前面一個元素，實際應(yīng)用中， 這種布局方式一般與其他布局方式互相嵌套使用 。 如果是垂直排列 ，那么每個控件元素不管寬度是多少都將占有一行，向下依次排列；如果是一個水平排列，那么每個控件不管多高就將占有一列，向右依次排列 。方便進(jìn)行用戶驗證，同時也是客戶端請求數(shù)據(jù)的支持。 在此基礎(chǔ)上 ， 本著 從人性化方面以及對整個軟件功能需求考慮，對系統(tǒng)框架做出準(zhǔn)確的把握 。 在 Java 語言中，多線程技術(shù)是一項重要技術(shù) ， 對于需要用 Java 語言開發(fā)的 Android 應(yīng)用，多線程技術(shù)也是必不可少的 。 現(xiàn)在的 Android 應(yīng)用程序的開發(fā)語言 大都是 是基于 Java 語言的， 所以進(jìn)行 Android 開發(fā)需要熟練掌握 java 語言的運用 。 4) 安裝好 Eclipse 后，還需要安裝 Android SDK。 經(jīng)過多次試驗以及相關(guān)資料驗證 ， Android 應(yīng)用程序的運行 會 經(jīng)歷以下 工作過程，如圖 32所示。 應(yīng)用程序運行流程 Android 應(yīng)用程序運行在手機端或者是虛擬機中。百度地圖 API 適應(yīng)范圍非常廣泛， 不僅 適用于 PC 端 ，還適用于 移動端、服務(wù)器等多種設(shè)備， 是一個 多種操作系統(tǒng)下的地圖應(yīng)用開發(fā) 接口 [15]。 LocationListener: 用于 實時監(jiān)聽 從 LocationManager 通知的位置變化。 ? 調(diào)用 requestLocationUpdates()方法用于 注冊 地理 位置更新事件。 現(xiàn)在市場上 專門為 某個企業(yè)或 政府部門自己 服務(wù) 的 私有 定位系統(tǒng) 大多用的公用定位服務(wù) 。 圖 21 地圖查詢流程圖 手機定位技術(shù)是一項能夠獲取并在地圖上標(biāo)識移動手機或終端用戶位置信息的技術(shù)和服務(wù)， 基于 GPS 的定位方式 指的 是利用手機上 自帶的 GPS 定位模塊將濟南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計 9 自己的位置信號發(fā)送到后臺 業(yè)務(wù) 來實現(xiàn)手機定位的。 手機地圖服務(wù)主要是運用 GPS 技術(shù)準(zhǔn)確定位手機移動用戶的地理位置，幫助用戶了解周邊位置情況，并通過客戶端，方便用戶在移動互聯(lián)網(wǎng)與手機地圖服務(wù)器之間搜索、查詢路線位置的應(yīng)用。 目前， Android 平臺在市場上依然擁有 很多 優(yōu)勢 ,其中 最突出的還是免費和開源 ，這絕對是無可爭議的 。 的現(xiàn)狀與前景 在國內(nèi)， 隨著 Android 的住逐漸崛起， Android 在中國的粉絲也越來越多，許許多多的系統(tǒng)開發(fā)者都選擇投身 Android 的開發(fā)當(dāng)中。 通過無線移動通信網(wǎng)絡(luò)，可以輕松打破地理位置的局限性，為人們的出行帶來極大地方便。 Android 平臺為廣大開發(fā)者提供的功能有許多，其中就包括靈活的地圖展示功能和方便快捷的地圖控制功能，方便開發(fā)者在 Android 平臺進(jìn)行地圖服務(wù)應(yīng)用程序的開發(fā) 。 也 由于系統(tǒng)開源性較好相應(yīng)的拓展性也比較好，這一方面方便了眾多應(yīng)用開發(fā)者將不同的應(yīng)用移植到同一個開發(fā)平臺極大的方便了移動應(yīng)用的集合；另一方面，廠 商可以根據(jù)自己的需要同過修改安卓的 SDK 軟件包進(jìn)行“定制化開發(fā)”。 最大 的 優(yōu) 點在于其 具有 豐富的硬件選擇性 和良好的數(shù)據(jù)開發(fā)性 。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 3）其它 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體 結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良