【正文】 算器等；也有一些設(shè)計(jì)為建材屋瓦、壁面或帷幕墻的運(yùn)用，但均非太陽能發(fā)電系統(tǒng)主流產(chǎn)品。 （ 2） （ 2）正常時(shí)約為 40mA，充電電流約為 85mA。過熱 電池充電是將電能傳輸?shù)诫姵氐倪^程。 圖 31 降壓轉(zhuǎn)換器 為了得到一直流電位，加了一個(gè)開關(guān)。 3. 電容太大，輸出電壓保持固定為 VO，此限制稍后會(huì)放松以指出有限電容之影響。反之，如果放電至零時(shí)，則稱為不連續(xù)導(dǎo)通模式。 脈波寬度調(diào)變度 (PWM) 脈波寬度調(diào)變 15 目前大多數(shù)的切換式電源供應(yīng)器都為脈波寬度調(diào)變 (PWM)的形式。 PWM 控制電路乃為整個(gè)切換式電源供應(yīng)器的心臟部份，不僅 16 可用于單端式，亦可為雙波道的應(yīng)用，不久之后制造廠商也開始推出改良過更而且具特色的 PWM 控制電路，例如德州儀器公司(Texas Instruments)就是改良 SG3524 而推出 TL494PWM 控制電路，其所提供的特色為可調(diào)整截止時(shí)間的控制電路，輸出晶體管具有高輸出或高輸入的能力，改進(jìn)電流限制的控制能力，及輸出操控電路等。此種控制器的特色為低電流，非在線啟動(dòng)電路 。當(dāng)控制信號(hào)的振幅增加時(shí)，此時(shí)也會(huì)一致引起輸出脈波寬度的線性減少，如圖 38 所示的波形圖。 第二個(gè)誤差放大器可用來做過電流檢知回路，可使用檢知電阻來與參考電 壓源做比較，這回路的工作電壓接近地端，而此誤差放大器的轉(zhuǎn)換率 (slew rate)在 7V 之 Vcc 為 2V/us，但無論 21 如何在高頻運(yùn)用中。 第 3 腳是相位校正和增益控制。 第 14 腳為 5V 基準(zhǔn)電壓輸出端，最大輸出電流 10mA。F 1 電阻 :300? 1 電阻 :500Ω 1 電阻 : 1 電阻 :10KΩ 1 電阻 :20KΩ 1 可變電阻 :100KΩ 2 25 圖 42 閉回路實(shí)作電路圖 電路板完成后測試不 同的輸入電壓，觀察輸出電壓是否穩(wěn)定 26 的 6V 達(dá)到我們所要求的范圍內(nèi)。表頭可采用多功能數(shù)字式電子表頭成品或直接用滿量程 5V的機(jī)械表示。一 旦短路故障消除，芯片快速從短路保護(hù)恢復(fù)到正常工作狀態(tài)。電容的等效串聯(lián)電阻 (ESR)是衡量電容是否正常的一個(gè)很重要的參數(shù)，同時(shí)它對(duì)電路的性能有較大的影響，特別是對(duì)輸出電壓的紋波影響較大，故在建模過程中予以考慮，并且在參數(shù)辨識(shí)過程中也作為一個(gè)參數(shù)來進(jìn)行辨識(shí)。 找尋組件：找尋所需之組件，包括其額定及特性數(shù)據(jù)。專題制作中遇到了許多問題都能找出原因并去解決，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成就感。 36 此次我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題是“太陽能充電器的設(shè)計(jì)”，一開始拿到這個(gè)課題確實(shí)也是一頭的霧水，不知道該如何的下手，也就在畢業(yè)設(shè)計(jì)的開始階段，田老師為我們指出了此課題的大概方向和需要查閱的相關(guān)書籍以及在后面會(huì)遇到的主要問題，當(dāng)時(shí)可謂受益頗多。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽 39 服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 41 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 42 致 謝 時(shí)間飛逝， 大學(xué) 的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這 四年 的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。他無論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝 他 耐心的輔導(dǎo)。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的 鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)， 43 感激他們一直以來對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過幾年的理論學(xué)習(xí)而這次在即將走向工作崗位的時(shí)候能將理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)來鍛煉自己可謂是難得的一次提高，在此感謝學(xué)校為我們安排的這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，也感謝在此次設(shè)計(jì)過 程中給與我極大幫助和理解的田老師以及代過我們課的每個(gè)老師和給過我?guī)椭耐瑢W(xué)們。 ，把整個(gè)電路設(shè)計(jì)封裝成一個(gè)可攜帶可隨時(shí) 充電的成品。 系統(tǒng)整合：如圖 51 將各部分電路進(jìn)行整合，進(jìn)行最后測試 成品：若一切都沒問題就完成本專題了，再將整個(gè)系統(tǒng)作一個(gè)整理，及進(jìn)行善后工作，并將整個(gè)專題之制作過程、運(yùn)用資源、分析報(bào)告、測試數(shù)據(jù)等作一總整理。 圖 48實(shí)作波形 31 圖 49 輸出三角波 圖 410 輸出三角波放大三倍 32 圖 411 經(jīng)比較器輸出之方波 第五章 結(jié)論 對(duì)于我們制作專題 過程我們以下列三點(diǎn)作為結(jié)論 利用降壓式電源轉(zhuǎn)換器將太陽能所產(chǎn)生的直流電，轉(zhuǎn)成穩(wěn)定而可利用之直流電后直接送至手機(jī)進(jìn)行充電。通過對(duì)變換器的濾波電感、濾波電容及其等效串聯(lián)電阻的參數(shù)辨識(shí)的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證 了這一方法的有效性和準(zhǔn)確 性。MP2467 在寬負(fù)載范圍內(nèi)的高效率特別是極小靜態(tài)工作電流的特性使其非常適用于這些場合。當(dāng)反饋信號(hào)小于設(shè)定值時(shí)，上述控制過程相反。 閉回路控制之電路實(shí)作 我們利用 TL494 這顆 PWM IC 及一些被動(dòng)組件結(jié)合成的閉回路系統(tǒng)來達(dá)到我們所要的結(jié)果，而為什么我們要做閉回路控制呢 ?為了使輸出電壓在電源或負(fù)載變動(dòng)時(shí)達(dá)到穩(wěn)壓。 第 9 腳為 TL494 內(nèi)部兩個(gè)末級(jí)輸出三極管集極。 當(dāng)以單端方式 (singleended)操作時(shí)，最大工作周期須少于 50﹪，此時(shí)輸出驅(qū)動(dòng)可至晶體管 Q1 或 Q2 取得，若在單端方式操作下需要較高的輸出電流，可以將 Q1 與 Q2 晶體管以并聯(lián)方式，而且輸出?？刂频牡? 13 腳必須接地，則使正反器在失 (disable)狀態(tài)，此時(shí)輸出的轉(zhuǎn)換頻率乃相當(dāng)于震蕩器之頻率。 PWM 比較器提供一個(gè)方法給誤差放大器，乃由最大百分比的導(dǎo)通時(shí)間來做輸出脈波寬度的調(diào)整，此乃借著設(shè)定截止時(shí)間控制輸入端降至零電位，而此時(shí)再回授輸入腳的電壓變化可由 至 之間，此兩個(gè)誤差放大器有其模態(tài) (monmode)輸入范圍由 至 (Vcc2)V，而且可用來檢知電源供應(yīng)器的輸出電壓與電流。PWM 之原理如圖 (31)所示，利用控制電壓 Vcon 與鋸齒波 Vtri 做比較以得到開關(guān)之切換信號(hào) T。因此僅需使用極少量的外部組件，就能實(shí)現(xiàn)完成順向式或反馳式的設(shè)計(jì)。在 PWM 系統(tǒng)中所產(chǎn)生的方形脈波可用來推動(dòng)轉(zhuǎn)換晶體管至 ON 或 OFF 狀態(tài)，因此我們借故改變脈波的寬度 ，則轉(zhuǎn)換晶體管的導(dǎo)通時(shí)間就會(huì)適當(dāng)?shù)販p少或增加，如此輸出電壓就可以達(dá)到穩(wěn)壓的狀態(tài)。決定輸出電壓 VO之分析重點(diǎn)為先檢視開關(guān)閉合之電感器電流與電壓，然后再檢視開關(guān)打開時(shí)之電壓與電流。直到下一個(gè)正半周出現(xiàn)時(shí)，二極管才截止， VX才又會(huì)等于 VS。但因?yàn)閺恼髌?所流出來的直流信號(hào)并不是很理想，所以在整流器后加